小學四年級家長會家長會發(fā)言稿 (1)

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1、各位家長：下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！一．學校情況1.上學期期末區(qū)抽考咱們年級的語文和六年級畢業(yè)會考成績我校都是第一；2.學校重視教研（假期培訓，分年級分科每周集體備課）；3.每天經典誦讀和練字；4.豐富的校園活動

2、（隊列表演，藝術周等）二、認識四年級各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級.的行為習慣和學習習慣。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。10雖然說考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映

3、了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。誰都不會是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些進步比分數(shù)更重要。說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導

4、了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，主要是學習方法需要改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！钡覀兊暮⒆樱蠖鄶?shù)都屬于一種被動學習。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，學習總是蜻蜓點水，不深入，不扎實。當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學

5、生的學業(yè)成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。10四年級的孩子很多事情都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。孩子們喜歡自己動手去做某件事情，但又因為能力不足，往往無法達到家長的要求。我覺得，不妨放手讓孩子去試試，讓孩子學會獨立是現(xiàn)在很多獨生子女家長所缺乏的意識；失敗乃成功之母，讓孩子體驗失敗后的成功，學會珍惜自己和他人的勞動成果。另外，家長在教育孩子時要注意批評的尺度，10來歲的孩子已經知道難為情，沒面子。保護好孩子的自尊心教育才能效。?總之，四年級的孩子思想從單純走向復雜，開始有自我意向，也就是自

6、己想做什么就做什么，個性很強，不聽父母的話。但畢竟還小，辨別力弱，分不清事情的是非對錯，極易走錯路。面對這個年齡段的孩子，家長要經常給孩子一些指示與告誡，提醒他們什么該做，什么不該做。當然，家長們的教育要一致，避免孩子出現(xiàn)認識的盲區(qū)。三、班級工作。我們班大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天?。ㄒ唬W習方面：我們平時常說，十個指頭有長短

7、，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。學習優(yōu)異的同學要求其在班里做好榜樣；成績一般的，多鼓勵，提高其學習主動性；后進生，多關注，加強輔導。一.基礎扎實，學習穩(wěn)定的學生有：趙梓約寧一明二.二.字跡端正的學生有：上課積極發(fā)言的學生有：肖克強屈若琳10作文突出的學生有：五.學習態(tài)度認真，及時完成作業(yè)的學生有：（三）規(guī)范方面：1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。?3、部分男同學太愛動，自我約束能