孫樹槐任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表

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1、孫樹槐個人自我診斷SWOT分析表一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.愛學(xué)習(xí)喜歡用知識武裝自己。2.善鉆研，能積極主動處理工作中遇到的問題。3.熱愛工作，關(guān)心教師的成長。4.善于團(tuán)結(jié)周圍的同事，和同事一起學(xué)習(xí)研討，共同進(jìn)步。1.忙時就懶惰，?2.理論學(xué)習(xí)涉及面不夠廣，更新慢。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.多次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。2.積極組織并參與國家級、省級、市級課題研究。3.領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織教師不斷充電學(xué)習(xí)，提高自我，有良好的教研氛圍，師師之間共同進(jìn)步。1.持之以恒的堅持與努力。2.隨

2、著年齡的增長，要努力克服職業(yè)倦怠。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.積極組織并參加教研，學(xué)習(xí)他人的長處，并引導(dǎo)老師們應(yīng)用于自己的教育教學(xué)中。2.借助國培平臺，向?qū)＜胰〗?jīng)，向同仁學(xué)習(xí)，開闊眼界，鉆研語文課堂的教學(xué)方法，爭取做得用語文的方法，解決語文的教學(xué)。3.和同事合作、申報不同級別的課題研究，不斷探討、實踐，以提升自己的理論水平和實踐經(jīng)驗。進(jìn)行大膽的創(chuàng)新。1.多聽課，多請教，多學(xué)習(xí)。2.多參加外出學(xué)習(xí)，多接觸名師專家。3.努力學(xué)習(xí)一些名師的精彩評價，使自己的評價語言做到多樣化。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1.不錯過任何一種學(xué)習(xí)活動，比如現(xiàn)在

3、進(jìn)行的研修學(xué)習(xí)，以便提高自身的業(yè)務(wù)水平。2.抓住單位給自己的每一次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，努力提高自身的教育教學(xué)能力。3.抓住學(xué)習(xí)的契機(jī)，用新的方法去培養(yǎng)老師們創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì)。1.多讀書，多思考，多寫作，拓寬自己的知識面，舉一反三，觸類旁通。2.生活、工作時間的合理安排。3.壓力大要不斷地調(diào)整情緒，克服職業(yè)倦怠，擁有健康的心理，多走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和培訓(xùn)經(jīng)驗，與時俱進(jìn)。2.