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1、家有“半途而廢”娃——重視家庭教育中對孩子學(xué)習(xí)意志力的培養(yǎng)一、案例描述（一）“半途而廢”的小童認識小童的媽媽F女士已經(jīng)很久了，她是個大大咧咧的人，整天笑呵呵的。昨天見到她，臉上卻是愁云密布，“哎，隨她去吧，這是她的事，我也管不了了?！痹瓉?，暑假剛開始時，小童的朋友小迪準備報書法班，F(xiàn)女士覺得練習(xí)書法對孩子很有好處，于是征詢了小童的意見，希望小童也能學(xué)習(xí)書法，小童很高興地答應(yīng)了。可是，現(xiàn)在一個多月過去了，小童堅決不同意再學(xué)書法了，任憑F女士如何勸說均無濟于事。最開始時，小童學(xué)書法的興趣很高，常常和好朋友約好
2、一起練字，也會因為老師的表揚而眉飛色舞?？墒锹?，小童越來越煩寫字了，覺得這是一項太漫長的任務(wù)，從每天都練三張，到練兩張……到幾乎不練。上一次的書法作業(yè)，還是臨去老師那兒前才趕出來的，所以質(zhì)量很差，理所當然受到了老師的批評。這一次，小童竟然再也不愿寫了。F女士勸了半天，道理說了一大通，小童皺著眉，大聲地叫著：“你當初說過，讓我自己決定學(xué)還是不學(xué)的，現(xiàn)在我不學(xué)了，我不喜歡！你不要逼我！”便一頭扎進了網(wǎng)絡(luò)游戲，不再理媽媽。F女士只能眼睜睜地看著小童的朋友繼續(xù)去學(xué)習(xí)書法而毫無辦法，“哎，你怎么沒人家小迪一半聽
3、話、懂事呢！”轉(zhuǎn)而她又安慰自己：“小童還小，也許大了就好了?！保ǘ┬⊥募彝バ⊥陌职质俏恍W(xué)老師，F(xiàn)女士經(jīng)營一家小童裝店。按理，小童的學(xué)習(xí)應(yīng)該由擅長教育的爸爸來負責，可是這項任務(wù)卻一直由F女士承擔。小童爸爸的理由是，他整天上班就和小孩子打交道，太累了，所以不想管自己的小孩，只想休息時能好好享受自己的生活。F女士無奈之下除了管孩子的學(xué)習(xí)外，家里的大小事務(wù)也一并都得她操心以致心力交瘁。除了F女士一家三口之外，小童的爺爺奶奶也跟他們同住。F女士說，每當她責罰小童時，奶奶都要出來阻止，她因為考慮到老人的面子，
4、便常常只?；Ｐ⊥懔T。生活上，F(xiàn)女士對小童也是無微不至地關(guān)愛，無論小童要什么，都盡可能給她買?？墒乾F(xiàn)在F女士發(fā)現(xiàn)小童越大越不聽話了，常常頂嘴，說媽媽這個不好，那個不好，讓F女士傷透了心?，F(xiàn)在連奶奶都常對F女士說：“哎，你家這個小丫頭以后可怎么得了，你們以后有的苦吃了！”（三）小童的學(xué)習(xí)小童從上一年級開始，便參加了課外輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué)。每次周末都是小童的爸爸開車送小童去車程約二十分鐘的輔導(dǎo)班上課。在小童上課期間，小童爸爸會約一幫朋友打牌，到時間了，再把小童送給F女士，不再過問。別人問小童的爸爸為何不自
5、己輔導(dǎo)小童，小童爸爸說自己沒有耐心，容易發(fā)火，所以索性將小童交給輔導(dǎo)班最好，自己也可以在那個時間段會會朋友。小童目前三年級，語文、數(shù)學(xué)考試基本都能保持在九十分以上，但自覺性很差，作業(yè)都要媽媽催著才能完成。今年的暑假作業(yè)，一直拖到8月底快開學(xué)時才在媽媽的催促下做好。F女士對小童這次的表現(xiàn)很失望，但未過多責怪，仍然像從前一樣關(guān)愛著她，甚至為小童開脫：“唉，不學(xué)就不學(xué)吧，況且下周日她過生日，也沒時間再去練字了?！盕女士問小童不學(xué)書法后能不能學(xué)個美術(shù)，小童聽說她的另一個朋友小麗也準備學(xué)美術(shù)，高興地答應(yīng)了，“行，我
6、就學(xué)個美術(shù)吧，因為我可想和小麗做同學(xué)了”。F女士警告道：“這次可不能再半途而廢了”，小童不耐煩地擺擺手：“行了，行了。”便玩去了。二、案例分析不難看出小童的確是“半途而廢”了?！鞍胪径鴱U”出自西漢戴圣的《禮記·中庸》：“君子遵道而行，半途而廢，吾弗能已矣?！北玖x為走路走到一半停了下來，比喻做事不能堅持到底，中途就停了下來，前期做的工作就沒有了意義。多含貶義。成語故事《半途而廢》也寓意：做事如果每次做到一半就放棄，那么我們最后肯定什么事情都做不成功，只有堅持到底，一件事情一件事情地完成，我們才能一步一步前進
7、，在勝利的道路上越走越遠。立下了目標，就要敢于實踐，努力完成，只會空想是不對的，半途而廢也是不對的。?（一）原因分析日常生活中，像小童這樣喜歡半途而廢、虎頭蛇尾，不能善始善終的孩子不在少數(shù)，那么是什么原因造成的呢？1．自身因素一般地講，做事不能有頭有尾的孩子，往往心理比較脆弱，意志力較差，情緒不穩(wěn)，注意力也不太集中和長久。從整體上看，這樣的孩子自立自理的習(xí)慣少，能力也差。由于孩子做事很少成功，養(yǎng)成自信心不足，甚至嚴重的自卑感，或馬馬虎虎，對人對事都抱一種不在乎的無所謂態(tài)度。同時兒童年齡越小，注意力集中的時
8、間就越短，這與他們大腦的抑制功能尚未發(fā)育完善有關(guān)。兒童期，正是對外界新奇事物充滿好奇與探索欲望的年齡段，同時這種好奇也“來得容易去得快”，他們的興趣容易發(fā)生轉(zhuǎn)移。2．家庭因素往往一個喜歡半途而廢的孩子都有一個喜歡半途而廢的家長。家長如果一遇到困難就找各種理由為自己開脫，從而終止既定的目標，以致常不能踐行承諾，就會影響到自己的孩子。因為父母是孩子的榜樣，其言行及作風習(xí)慣，都可能成為孩子模仿的對象。家長對孩子要求不嚴，甚至包辦代替
