第一章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課

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1、第一章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能知道聲音產(chǎn)生的原因及條件.知道聲音在不同物質(zhì)中傳播的快慢.知道聲音的特征及其相關(guān)因素,會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論.知道樂(lè)音與噪聲的區(qū)別,減弱噪聲的途徑.知道聲波的分類,次聲波的危害及預(yù)防和超聲波的應(yīng)用.過(guò)程與方法會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論.會(huì)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生通過(guò)觀察日常生活中的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能解決問(wèn)題,能將理論與實(shí)踐相結(jié)合.情感態(tài)度和價(jià)值觀使學(xué)生感受物理現(xiàn)象的奇妙,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,增強(qiáng)對(duì)物理科學(xué)和熱愛(ài).讓學(xué)生在探究中體驗(yàn)成功,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法.設(shè)計(jì)思路課前布置:復(fù)習(xí)本章知識(shí),列出本

2、章的知識(shí)體系結(jié)構(gòu).課堂復(fù)習(xí):檢查課前作業(yè)完成情況.教師展示知識(shí)結(jié)構(gòu)一覽表.讓學(xué)生復(fù)述本章知識(shí)要點(diǎn),并能根據(jù)物理現(xiàn)象得出相關(guān)的結(jié)論.會(huì)用科學(xué)探究的方法研究問(wèn)題,會(huì)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究.復(fù)習(xí)過(guò)程展示知識(shí)結(jié)構(gòu)聲源：正在發(fā)聲的物體叫做聲源聲音產(chǎn)生的原因：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，歸納結(jié)論通過(guò)實(shí)驗(yàn)，歸納結(jié)論聲音產(chǎn)生的條件一要有聲源，二要有傳聲介質(zhì)有聲音一定有聲源，但是有聲源不一定有聲音．聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同；在固體中傳播最快，在液體中傳播較快，聲音傳播快慢在氣體中傳播最慢，真空不能傳聲聲音是什么聲音在15℃的空氣中的傳播速度大約是340m／s．聲源產(chǎn)

3、生的振動(dòng)通過(guò)傳聲物質(zhì)由近及遠(yuǎn)的傳播過(guò)程。聲音是以聲波的形式傳播的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0．1s以上，聲波人耳能夠把回聲與原聲分開(kāi)；若不到0．1s，回聲將和原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)，聽(tīng)到的聲音更響亮．回聲問(wèn)題的計(jì)算．聲波具有能量定義響度響度大小的有關(guān)因素通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論定義：聲音的高低叫音調(diào)．音調(diào)高低的決定因素：音調(diào)的高低決定于聲源振動(dòng)的頻率，音調(diào)頻率越高音調(diào)越高．聲音的特征弦樂(lè)器音調(diào)高低的有關(guān)因素：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得現(xiàn)結(jié)論．一般音調(diào)高低的規(guī)律：兒童的音調(diào)比成年人的音調(diào)高，女士的音調(diào)比男士的音調(diào)高．定義：音色也叫音品，它反映的是聲音的品質(zhì)．平時(shí)我們

4、能區(qū)分不同的聲源發(fā)出的聲音，音色主要就是依靠音色的不同來(lái)區(qū)分的．區(qū)分不同聲源的一般規(guī)律：不同類聲源根據(jù)音色區(qū)分；同類聲源根據(jù)音調(diào)區(qū)分噪聲與樂(lè)音的定義：噪聲與樂(lè)音的區(qū)分：從物理學(xué)角度區(qū)分；從環(huán)保角度區(qū)分物理學(xué)上的噪聲是指聲源做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的各種聲音．從環(huán)保的角度來(lái)講，凡是影響人們工作、生活、學(xué)習(xí)的各種聲音噪聲與樂(lè)音都屬于噪聲．噪聲的危害：減弱噪聲的三個(gè)途徑是：在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱．以聲消聲：稱為有源消聲．可聽(tīng)聲：人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是20Hz～20000Hz．次聲波：把頻率低于20Hz的聲波叫次聲波聲波的類型次聲波

5、的危害及預(yù)防：次聲波可用來(lái)預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)和監(jiān)測(cè)核試驗(yàn)等。超聲波：把頻率高于20000Hz的聲波叫超聲波．超聲波的應(yīng)用：超聲波具有定向性好、穿透能力強(qiáng)等特點(diǎn)，有于測(cè)距、測(cè)速（原理是多普勒效應(yīng)）、清洗、焊接、碎石等．根據(jù)本章的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)聲源的定義：聲音產(chǎn)生的原因：讓學(xué)生列舉實(shí)驗(yàn)，歸納結(jié)論：讓學(xué)生列舉實(shí)驗(yàn)，歸納結(jié)論聲音產(chǎn)生的條件一要有，二要有有聲音一定有聲源，但是有聲源不一定有聲音．聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同；在固體中傳播，在液體中傳播，聲音傳播快慢在氣體中傳播，真空傳聲聲音是什么聲音在15℃的空氣中的傳播速度大約是m／s．聲源產(chǎn)生的振動(dòng)通

6、過(guò)傳聲物質(zhì)由近及遠(yuǎn)的傳播過(guò)程。聲音是以的形式傳播的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0．1s以上，聲波人耳能夠把回聲與原聲分開(kāi)；若不到0．1s，回聲將和原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)，聽(tīng)到的聲音更響亮．回聲問(wèn)題的計(jì)算．聲波具有能量:讓學(xué)生列舉實(shí)驗(yàn)定義:響度響度大小的有關(guān)因素:通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論定義：．音調(diào)高低的決定因素：音調(diào)的高低決定于聲源振動(dòng)的，音調(diào)音調(diào)越高．聲音的特征弦樂(lè)器音調(diào)高低的有關(guān)因素：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得現(xiàn)結(jié)論．一般音調(diào)高低的規(guī)律：兒童的音調(diào)比成年人的音調(diào)高，女士的音調(diào)比男士的音調(diào)高．定義：音色也叫音品，它反映的是聲音的品質(zhì)．平時(shí)我們能區(qū)分不同的聲源發(fā)出的

7、聲音，音色主要就是依靠的不同來(lái)區(qū)分的．區(qū)分不同聲源的一般規(guī)律：不同類聲源根據(jù)音色區(qū)分；同類聲源根據(jù)音調(diào)區(qū)分噪聲與樂(lè)音的定義：噪聲與樂(lè)音的區(qū)分：從物理學(xué)角度區(qū)分；從環(huán)保角度區(qū)分物理學(xué)上的噪聲是指．從環(huán)保的角度來(lái)講，凡是影響人們工作、生活、學(xué)習(xí)的各種聲音噪聲與樂(lè)音都屬于噪聲．噪聲的危害：減弱噪聲的三個(gè)途徑是：；；．能將理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái).以聲消聲：稱為有源消聲．可聽(tīng)聲：人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是:．次聲波：把頻率的聲波叫次聲波聲波的類型次聲波的危害及預(yù)防：次聲波可用來(lái)預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)和監(jiān)測(cè)核試驗(yàn)等。超聲波：把頻率的聲波叫超聲波．超聲波的特點(diǎn)及應(yīng)用：超

8、聲波具有、等特點(diǎn),用于、（原理是多普勒效應(yīng)）、、等．知識(shí)應(yīng)用:1．如圖(a)、(b)、(c)所示是日常生活中常見(jiàn)的三個(gè)現(xiàn)象，它們的聲源分