阿累尼烏斯（1）（2）

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1、阿累尼烏斯（1）教學(xué)目標(biāo)：知道阿累尼烏斯的生平了解其電離理論的研究過(guò)程重點(diǎn)難點(diǎn)：電離理論的研究過(guò)程教學(xué)過(guò)程：化學(xué)家姓名：阿累尼烏斯(Svante?August?Arrhenins)國(guó)籍/朝代：瑞典化學(xué)家生平：斯范特·奧古斯特·阿累尼烏斯（Svante?August?Arrhenins）是近代化學(xué)史上的一位著名的化學(xué)家，又是一位物理學(xué)家和天文學(xué)家。阿累尼烏斯1859年2月19日出生在瑞典烏普薩拉附近的維克。他的父親名叫斯范特·古斯培夫，母親名叫卡羅利娜·克利斯蒂娜·通貝格。父親早年畢業(yè)于烏普薩拉大學(xué)，曾在維克經(jīng)營(yíng)過(guò)地產(chǎn)。1860年，舉家遷往烏普薩拉城，古斯塔夫出任烏普

2、薩拉大學(xué)的總務(wù)長(zhǎng)。父母共有口個(gè)子女，阿累尼烏斯是他們的次子。?????阿累尼烏斯從小聰明出眾，3歲的時(shí)候就能認(rèn)字。哥哥約翰寫作業(yè)時(shí)，他經(jīng)常在旁邊仔細(xì)地看著。他憑著個(gè)人特有的天賦，從算術(shù)書上看懂了一些簡(jiǎn)單的算法。6歲那年他竟然能夠坐在父親的身邊，協(xié)助父親算起帳來(lái)。小學(xué)里的課程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他的求知欲望，他要求父親早日把他送進(jìn)中學(xué)。在烏普薩拉城一所教會(huì)辦的中學(xué)里，阿累尼烏斯對(duì)數(shù)學(xué)、物理、生物和化學(xué)產(chǎn)生了特殊的興趣，成績(jī)優(yōu)異。?1876年，?17歲的阿累尼烏斯中學(xué)畢業(yè)，考取了烏普薩拉大學(xué)。他最喜歡選讀數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科課程，只用兩年他就通過(guò)了學(xué)士學(xué)位的考試。1878年

3、開始專門攻讀物理學(xué)的博士學(xué)位。他的導(dǎo)師塔倫教授（T.R.Thalen）是一位光譜分析專家。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，阿累尼烏斯學(xué)習(xí)了光譜分析。但他認(rèn)為，作為一個(gè)物理學(xué)家還應(yīng)該掌握與物理有關(guān)的其它各科知識(shí)。因此，他常常去聽一些教授們講授的數(shù)學(xué)與化學(xué)課程。漸漸地，他對(duì)電學(xué)產(chǎn)生的濃厚興趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)光譜分析的研究，他確信“電的能量是無(wú)窮無(wú)盡的”，他熱衷于研究電流現(xiàn)象和導(dǎo)電性。這引起了導(dǎo)師塔倫教授的不滿，他要求阿累尼烏斯要?jiǎng)?wù)正業(yè)，多研究一些與光譜分析有關(guān)的課題。俗話說(shuō)，“人各有志，不可強(qiáng)留”。目標(biāo)不同，使阿累尼烏斯只好告別這位導(dǎo)師。1881年，他來(lái)到了首都斯德哥爾摩以求深造。在瑞典

4、科學(xué)院物理學(xué)家埃德倫德（E.Edlund）教授的指導(dǎo)下，進(jìn)行電學(xué)方面的研究。不久，阿累尼烏斯就成了埃德倫德教授的得力助手。每當(dāng)教授講課時(shí)，他就協(xié)助導(dǎo)師進(jìn)行復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，在從事科學(xué)研究時(shí)，他就配合教授進(jìn)行某些測(cè)量工作。因此，他的才干很得教授的賞識(shí)。幾乎所有的空閑時(shí)間，他都在埋頭從事自己的獨(dú)立研究，在電學(xué)領(lǐng)域中，他對(duì)把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿碾姵睾苡醒芯颗d趣。?年輕的阿累尼烏斯刻苦鉆研，具有很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΓL(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)室工作，養(yǎng)成了他對(duì)任何問(wèn)題都一絲不茍、追根究底的鉆研習(xí)慣。因而他對(duì)所研究的課題，往往都能提出一些具有重大意義的假說(shuō)，創(chuàng)立新穎獨(dú)特的理論。他發(fā)現(xiàn)在電池中，除了由化學(xué)反

5、應(yīng)產(chǎn)生的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能外，還存在一些引起電極極化的因素，而這會(huì)降低電流回路的電壓。于是，他著手研究能夠減少甚至防止發(fā)生極化作用的添加物。他堅(jiān)持反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于明白極化效應(yīng)取決于添加物——去極劑的數(shù)量。電離理論的創(chuàng)建，是阿累尼烏斯在化學(xué)領(lǐng)域最重要的貢獻(xiàn)。在19世紀(jì)上半葉，已經(jīng)有人提出了電解質(zhì)在溶液中產(chǎn)生離子的觀點(diǎn)，但在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，科學(xué)界普遍贊同法拉第的觀點(diǎn)，認(rèn)為溶液中“離子是在電流的作用下產(chǎn)生的”。阿累尼烏斯在研究電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性時(shí)發(fā)現(xiàn)，濃度影響著許多稀溶液的導(dǎo)電性。阿累尼烏斯對(duì)這一發(fā)現(xiàn)非常感興趣，特地向?qū)熣?qǐng)教，埃德倫德教授很欣賞他的敏銳的觀察能力，為他指出了進(jìn)一

6、步做好實(shí)驗(yàn)、深入探索是關(guān)鍵所在。阿累尼烏斯在實(shí)驗(yàn)中對(duì)教授設(shè)計(jì)的儀器做了大膽的改進(jìn)，幾個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，他得到了一大堆實(shí)驗(yàn)測(cè)量的結(jié)果。處理、計(jì)算這些結(jié)果又用去了好長(zhǎng)時(shí)間。此間他又發(fā)現(xiàn)了一些更有趣的事實(shí)。例如，氣態(tài)的氨是根本不導(dǎo)電的，但氨的水溶液卻能導(dǎo)電，而且溶液越稀導(dǎo)電性越好。大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明，氫鹵酸溶液也有類似的情況。多少個(gè)不眠之夜過(guò)去了，阿累尼烏斯緊緊地抓住稀溶液的導(dǎo)電問(wèn)題不放。他的獨(dú)到之處就是，把電導(dǎo)率這一電學(xué)屬性，始終同溶液的化學(xué)性質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，力圖以化學(xué)觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明溶液的電學(xué)性質(zhì)。1883年5月，他終于形成了電離理論的基本觀點(diǎn)。他認(rèn)為，當(dāng)溶液稀釋時(shí)，由于水的作

7、用，它的導(dǎo)電性增加，為什么呢？他指出：“要解釋電解質(zhì)水溶液在稀釋時(shí)導(dǎo)電性的增強(qiáng)，必須假定電解質(zhì)在溶液中具有兩種不同的形態(tài)，非活性的一分子形態(tài)，活性的——離子形態(tài)。實(shí)際上，稀釋時(shí)電解質(zhì)的部分分子就分解為離子，這是活性的形態(tài)；而另一部分則不變，這是非活性的形態(tài)……”他又說(shuō)：“當(dāng)溶液稀釋時(shí)，活性形態(tài)的數(shù)量增加，所以溶液導(dǎo)電性增強(qiáng)”。偉大的發(fā)現(xiàn)！阿累尼烏斯的這些想法，終于突破了法拉第的傳統(tǒng)觀念，提出了電解質(zhì)自動(dòng)電離的新觀點(diǎn)。為了從理論上概括和闡明自己的研究成果和新的創(chuàng)見，他寫成了二篇論文。第一篇是敘述和總結(jié)實(shí)驗(yàn)測(cè)量和計(jì)算的結(jié)果。題為“電解質(zhì)的電導(dǎo)率研究”，第二篇是在實(shí)驗(yàn)