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《2019-2020年滬教版小學品德與社會三年級下冊《“好八連”贊歌》2課時教學設計附說課稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2019-2020年滬教版小學品德與社會三年級下冊《“好八連”贊歌》2課時教學設計附說課稿寶山區(qū)第三中心小學王蕾教學目標：1.知道南京路上好八連是一支具有艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)的人民子弟兵的優(yōu)秀群體。2.知道在祖國進行現(xiàn)代化建設的今天解放軍作出的貢獻，體會“軍民團結如一人，試看天下誰能敵”的含義。第一課時教學目標:1.知道南京路上好八連是一支具有艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)的人民子弟兵的優(yōu)秀群體。2.激發(fā)學生向好八連戰(zhàn)士學習的情感.教學重點：知道南京路好八連的優(yōu)秀事跡。課前準備：1.組織學生觀看電影《霓虹燈下的哨兵》。2.組織學生收集霓虹燈下新一代哨兵的故事。教學過程：
2、活動一回憶電影，品味經(jīng)典片段1.媒體展示剪輯的電影畫面。2.電影中有許多經(jīng)典片段，你們印象最深刻的是哪一段呢？為什么？（小組討論，指名交流）活動二交流信息，了解建國初期好八連的優(yōu)良傳統(tǒng)。1.剛才同學們交流了影片中最令你感動的情節(jié)。那么除了影片中的故事以外，你還了解哪些建國初期好八連的事跡呢？2.交流信息。（1）在背景音樂中，學生走出座位找好朋友交流收集到的信息。（2）教師引導學生在全班范圍內(nèi)交流。（板書：信念堅定、助人為樂、拾金不昧、愛護公物、建設祖國、艱苦樸素）3.小結：正是因為好八連擁有這些美德，毛主席賦詩〈〈八連頌〉〉予以表揚。（出示并齊讀：好八
3、連，天下傳。為什么？意志堅。為人民，幾十年。拒腐蝕，永不沾。）活動三自糊信封，認識建國初期好八連“三件寶”1.出示自糊信封，學生DIY自糊信封。2．比較自糊信封與買來的現(xiàn)成信封。（1）你覺得自己糊的信封和買來的信封有什么區(qū)別？（自糊的信封沒有買來的現(xiàn)成信封美觀，而且制作也較麻煩……）（2）那為什么好八連戰(zhàn)士要自糊信封呢？（3）引導學生體會好八連戰(zhàn)士的艱苦樸素。（提醒學生注意，自糊信封也有樂趣，但是現(xiàn)在社會上流通的是標準信封。）3.認識三件寶中的另兩件。（1）這兩件寶又有什么作用呢？為什么三件普通的東西會成為好八連的“三件寶”？（生討論并自由答）（2）小
4、結：“好八連”的三件寶是“好八連”當年在國家困難時期與全國人民患難與共，勤儉節(jié)約，過緊日子的象征?；顒铀亩嗲懒私饽藓鐭粝滦乱淮诒母腥耸论E1.聽，了解七色光中的現(xiàn)代好八連事跡。（1）你聽到了什么？想到了什么？（2）你們在逛南京路時看到過好八連戰(zhàn)士嗎？你看到的他們是怎樣的？（學生交流，教師適當引導）2.看，從“三件寶”的變化看八連發(fā)展。（1）這三件寶有什么作用？（2）好八連的三件寶發(fā)生了變化，什么變了？什么沒變？（物質(zhì)生活變了，但艱苦奮斗的傳統(tǒng)沒變）3.學，學做好八連戰(zhàn)士情境一，當我遇見有車撞人后逃逸，我該怎么辦？情境二，當我遇見患有癡呆癥的老人迷路
5、了，我該怎么辦？情境三，當我遇見外國游客丟了錢包，我該怎么辦？（1）小組討論（1）全班范圍內(nèi)交流（2）演一演，評一評4.總結：好八連的故事流傳在南京路的高樓大廈里，流傳在大上海的大街小巷，也深深地刻在我們的心里。我們?yōu)樗麄兏械阶院溃鼞搶W習他們的美德。板書設計：16.“好八連”贊歌信念堅定、助人為樂、優(yōu)良傳統(tǒng)拾金不昧、愛護公物、愛八連，學八連建設祖國、艱苦樸素……第二課時教學目標：1.知道在祖國進行現(xiàn)代化建設的今天，解放軍作出的貢獻，體會“軍民團結如一人，試看天下誰能敵”的含義。。2.激發(fā)熱愛解放軍的情感，能為擁軍優(yōu)屬作力所能及的事情。教學重點：知道
6、在祖國進行現(xiàn)代化建設的今天解放軍作出的貢獻。課前準備：組織學生課前收集解放軍參與國家建設、搶險救災的資料。教學過程：活動一交流會，贊攢祖國現(xiàn)代化建設中解放軍1.好八連戰(zhàn)士是解放軍的縮影。在我們身邊處處可以看見解放軍戰(zhàn)士的身影，他們?yōu)閲?，為人民做了許多好事，讓我們一起交流交流吧。2.學生在小組內(nèi)交流收集到的有關資料。3.教師引導學生在全班范圍內(nèi)交流。4.教師適當補充資料。(1)出示青藏鐵路建設的圖片與錄像。(2)聽《營救江珊》的故事，了解抗洪救災時解放軍的事跡。(3)回憶SARS，了解抗擊非典中解放軍的事跡?；顒佣f說紅領巾的心里話1.學生將心里話寫在
7、白鴿上獻給解放軍。（在背景音樂中每位同學在白鴿上寫上心里話，貼在軍旗譜上）。2.學生交流表達自己對解放軍的敬愛之情?；顒尤业膿碥娦袆?.以小組為單位，交流討論如何開展擁軍活動。（如，慰問軍屬、為解放軍表演節(jié)目，寫封信給解放軍……）2.以小組為單位，完成擁軍計劃的表格?；顒铀膶W唱歌曲，化情感為行動1.總結：軍愛民，民擁軍；軍民團結如一人，試看天下誰能敵。1.學唱歌曲《軍民團結如一人，試看天下誰能敵》。板書設計：16.“好八連”贊歌軍愛民參與建設建設時期的解放軍為人民為人民搶險救災民擁軍說課：一、說教材二、說學情當前我們正處于一個和平時期，學生對于解放軍
8、戰(zhàn)士的職能還不夠了解，對于解放軍戰(zhàn)士對于我們幸福生活所做出的貢獻還比較模糊。所以在本課的學習中
