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《2019-2020年蘇少版音樂五上《校園的早晨》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2019-2020年蘇少版音樂五上《校園的早晨》教案教學(xué)目標(biāo):能用輕快、明亮的聲音演唱《校園的早晨》，欣賞歌曲《童年》、《外婆的澎湖灣》，領(lǐng)略校園歌曲的生活氣息和藝術(shù)魅力。教材分析:《校園的早晨》，該歌曲是著名作曲家谷建芬和音樂人高楓的作品。80年代曾經(jīng)在我國校園內(nèi)風(fēng)靡一時(shí)，現(xiàn)在仍在傳唱，最初是男女聲手二重唱，后有多種版本出現(xiàn)。歌曲的旋律清新活潑、優(yōu)美動(dòng)聽。曲中反復(fù)的地方較多，要注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“從頭反復(fù)記號(hào)”和“省略跨越”記號(hào)，正確演唱順序。此外，歌曲中切分節(jié)奏、前半拍休止較多，學(xué)唱時(shí)要注意在適當(dāng)?shù)牡刂骷皶r(shí)換
2、氣，以保證唱準(zhǔn)節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)略校園歌曲的風(fēng)格、特征。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中前半拍休止的地方，要注意掌握好節(jié)奏。教學(xué)過程：?教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)??導(dǎo)入律動(dòng)?師：每當(dāng)我迎著朝霞走進(jìn)校園的時(shí)候，心中常會(huì)有一種感動(dòng)，聽到你們朗朗的讀書聲，看到你們?cè)诓賵錾铣C健的身姿，忙碌著勞動(dòng)的身影，不由地感嘆：童年的你們多么好，象初升的太陽，那么充滿活力，那么朝氣蓬勃！你們能說說這校園的早晨給你什么樣的感受呢？????說一說自己的看法?。?師：校園的早晨充滿著活力，讓我們這一棵棵的小樹苗，也來動(dòng)一動(dòng)，跳一跳，在陽光沐浴下長成參天大
3、樹。?播放《校園的早晨》音樂。??跟著老師律動(dòng)。??唱歌《校園的早晨》師：讓我們來聽一聽這首校園歌曲《校園的早晨》。?播放范唱音樂。?師：這首歌曲非常的活潑歡快，你們能說出歌譜中運(yùn)用了大量的什么符號(hào)，讓歌曲如此的輕快跳躍。?師：用彩筆圈出歌譜中所有的休止符，并在再次聽賞歌曲時(shí)，做捻指的動(dòng)作表示。?再次播放范唱音樂。?師：歌曲中除了運(yùn)用了很多的休止符，還用了好多的切分節(jié)奏，找找看，哪些地方有切分節(jié)奏？?講解切分節(jié)奏的變化。?0××?教唱有切分節(jié)奏的后半部分。?（前八分休止處可讓學(xué)生先唱“嗯”。）??????聆聽音
4、樂，感受歌曲情緒。?答：休止符。????再次聽賞，在休止符處捻指。???找出切分節(jié)奏。?劃出所有的切分節(jié)奏。??學(xué)唱歌曲。?教唱前半部分。（提示歌曲中改變拍號(hào)的地方。）?師：除了齊唱的形式，還可以怎么唱？?跟著琴聲齊唱。（注意演唱順序。）??設(shè)計(jì)演唱形式，唱一唱。?男生演唱，女生表演。??拓展聽賞校園歌曲。?師：《校園的早晨》這首歌曲有很多版本演唱，下面我們?cè)賮砺犚宦犛伞皦?mèng)之旅合唱組”演唱的這首《校園的早晨》，聽一聽有什么不同的感覺。??師：《校園的早晨》是一首校園歌曲，許多校園歌曲由于它清新的風(fēng)格，動(dòng)人的旋律
5、，一直在被人們傳唱，下面我們?cè)賮砺犢p一首非常著名的臺(tái)灣校園歌曲《童年》。?觀賞MTV《童年》。???????欣賞，聆聽。聽后說一說自己的感受。??總結(jié)?師：校園里有敬愛的師長，有親愛的伙伴，有動(dòng)聽的歌聲，同學(xué)們，好好珍惜校園生活，好好享受你們歡樂的童年吧！????下課。?附送：2019-2020年蘇少版音樂五上《歡聚與期盼》教學(xué)設(shè)計(jì)一、????????????單元目標(biāo)：1.??????通過聽、唱、奏等多種形式了解香港、澳門的歷史與今天的美麗和繁榮，表現(xiàn)對(duì)和平統(tǒng)一臺(tái)灣的期盼，抒發(fā)熱愛祖國的赤子情感。能夠深情地演唱
6、《七子之歌》。2.??????感情投入地演唱歌曲《愛的人間》、《理解多好》，欣賞童聲合唱《我們共同的世界》。理解這些歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，在豐富的音樂表演形式中感悟“愛”的主題。能通過聽、唱、動(dòng)等音樂活動(dòng)，來表達(dá)對(duì)身邊親友、師長、殘疾人的理解和關(guān)愛。3.??????學(xué)生能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)，能在小組活動(dòng)中發(fā)表自己的建議，充分展示自己的藝術(shù)才能，并體驗(yàn)小組合作的樂趣。4.??????欣賞《春節(jié)序曲》，在喜慶的氛圍中接受節(jié)日文化的熏陶，感受音樂表現(xiàn)要素在樂曲中的不同作用。對(duì)收集具有地方特色，反映民俗風(fēng)情的歌（樂）曲
7、，走進(jìn)濃郁民俗文化特色的音樂天地有興趣。二、????????????單元重點(diǎn)：1.??????感受本單元中不同的音樂表現(xiàn)形式，在聆聽中體會(huì)歡聚的快樂，在歌聲中傾吐期盼的心聲。2.??????能用深情、優(yōu)美、自然的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出歌曲豐富的情感內(nèi)涵。3.??????了解香港、澳門的歷史與文化知識(shí)，搜集相關(guān)歌曲資料，謳歌盼望回歸祖國的赤子情懷。三、????????????單元難點(diǎn)：??????《七子之歌——澳門》中的六度大跳的正確演唱，弱起樂句的正確把握。四、????????????課時(shí)安排：課時(shí)聽唱?jiǎng)油?/p>
8、展第一課時(shí)《七子之歌——澳門》《七子之歌——澳門》?露一手：詩歌《七子之歌》第二課時(shí)《東方之珠》《我們共同的世界》???第三課時(shí)?《愛的人間》?露一手：手語《感恩的心》第四課時(shí)?《理解多好》認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)?第五課時(shí)《春節(jié)序曲》?秧歌步??????第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱：《七子之歌——澳門》?????????露一手：聞一多《七子之歌》教學(xué)目標(biāo)：1.??????了解澳門的地理位置及相關(guān)歷史，增
