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《科技館教育活動(dòng)設(shè)計(jì)白生?！酚蓵?huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、作業(yè)科技館教育活動(dòng)設(shè)計(jì)選擇中國(guó)科技館的某些展區(qū)或某個(gè)展區(qū)，設(shè)計(jì)一個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)方案。教學(xué)情境可以是學(xué)校組織的某個(gè)年級(jí)（多個(gè)班）多位學(xué)科教師組織的集體參觀科技館情境，也可以是某個(gè)學(xué)科教師組織的一個(gè)班參觀科技館的情境。在設(shè)計(jì)活動(dòng)中要關(guān)注如何處理好如下問(wèn)題：1)如何提升學(xué)生對(duì)展品深入體驗(yàn)和探究的興趣；2)如何啟發(fā)學(xué)生理解展品設(shè)計(jì)意圖；3)如何評(píng)價(jià)首次參觀的效果；4)如何提供再次參觀的效果；5)如何綜合提升學(xué)生的能力（科技素養(yǎng)、人文精神、社會(huì)認(rèn)知）項(xiàng)目活動(dòng)概覽項(xiàng)目活動(dòng)標(biāo)題科技讓生活更美好項(xiàng)目活動(dòng)概述主題：科技在生活
2、中的應(yīng)用安排：通過(guò)參觀科技館三層科技與生活部分，使學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)在生活中所發(fā)揮的巨大作用。學(xué)生作品：1、描述科技與生活館內(nèi)容構(gòu)成，選出你感興趣的部分詳細(xì)的研究。2、闡釋你感興趣部分的科學(xué)原理，說(shuō)明它在生活中的應(yīng)用。3、想象應(yīng)用此技術(shù)，在未來(lái)生活的影響。4、應(yīng)用這些科學(xué)知識(shí)，制作簡(jiǎn)單的生活用品。學(xué)生的角色：參觀者、分析者、總結(jié)者、展示者涉及的學(xué)科領(lǐng)域物理、數(shù)學(xué)、生物、天文、地理等學(xué)科領(lǐng)域年級(jí)高一年級(jí)所需課時(shí)數(shù)6節(jié)40分鐘的課共需240分鐘項(xiàng)目活動(dòng)教學(xué)基礎(chǔ)針對(duì)本項(xiàng)目活動(dòng)的課程標(biāo)準(zhǔn)1、初步理解科技在生活中的重要
3、意義，懂得科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。2、能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋其中的原理和規(guī)律。3、能自己動(dòng)手做基本的實(shí)驗(yàn)。4、能用語(yǔ)言文字準(zhǔn)確清晰簡(jiǎn)潔的表明自己的見(jiàn)解、觀點(diǎn)、看法。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)/學(xué)習(xí)成果1、能說(shuō)出該館的內(nèi)容分布。2、能明白其中幾個(gè)部分的科學(xué)原理。3、能利用某一原理制作簡(jiǎn)單的生活用品。4、完成一篇學(xué)術(shù)報(bào)告，匯報(bào)自己的研究所得。課程框架問(wèn)題基本問(wèn)題研究對(duì)象的科學(xué)原理是什么。單元問(wèn)題1、科技與生活館有哪幾部分構(gòu)成？2、你研究對(duì)象的科學(xué)原理是什么？3、這些原理在科學(xué)中是如何應(yīng)用的，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活有何影響？4
4、、這一原理對(duì)未來(lái)的科技有何貢獻(xiàn)?內(nèi)容問(wèn)題1、你喜歡哪些參觀對(duì)象2、操作需要哪些步驟3、它的原理及規(guī)律4、做好圖片與文字記錄5、搜集整理相關(guān)的資料評(píng)價(jià)計(jì)劃評(píng)價(jià)時(shí)間線項(xiàng)目學(xué)習(xí)開(kāi)始前項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)施過(guò)程中項(xiàng)目學(xué)習(xí)結(jié)束后1、對(duì)科技有興趣。2、有合作探究意識(shí)。3、有積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)的精神。4、具備簡(jiǎn)單的畫(huà)圖、拍攝與概括的技能。1、觀察是否認(rèn)真仔細(xì)2、能否自主發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題3、能不能自行提出解決問(wèn)題的方法方案。4、能否主動(dòng)與他人合作交流，發(fā)表看法。.1、能有條理說(shuō)出科技與生活館的布局。2、能夠理解自己感興趣部分展品的科
5、學(xué)原理。3、能利用所學(xué)原理，制作做簡(jiǎn)單用具。4、完成一篇學(xué)術(shù)報(bào)告，匯報(bào)自己的研究所得。評(píng)價(jià)概要2、自查及評(píng)價(jià)量規(guī)：1、愿不愿意參加這次科技活動(dòng)。2、能不能認(rèn)真揣摩科學(xué)原理。3、有沒(méi)有結(jié)合自己所學(xué)到的知識(shí)認(rèn)真思考問(wèn)題解決方法。4.能否和大家交流探討自己的想法沒(méi)有。5、能不能展望科技在未來(lái)生活中的作用。6、能不能完成一篇學(xué)術(shù)報(bào)告，匯報(bào)自己的研究所得。單元教學(xué)細(xì)節(jié)前需技能1、有較強(qiáng)的探究，觀察思考能力。2、具備簡(jiǎn)單的畫(huà)圖、使用攝影器材拍攝的技能。3、有完成學(xué)術(shù)報(bào)告的寫(xiě)作技能教學(xué)過(guò)程1、聯(lián)系參觀單位，確定參觀時(shí)間、
6、路線及交通工具。2、集合強(qiáng)調(diào)參觀注意事項(xiàng)，布置參觀任務(wù)，進(jìn)入?yún)⒂^場(chǎng)所。3、自行參觀展品，自主完成參觀任務(wù)。4、參觀完畢，集體返回。5、完成參觀后續(xù)任務(wù)。6、自評(píng)自結(jié)任務(wù)完成情況。7、教師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。為差異性教學(xué)所作的調(diào)整有特殊需求的學(xué)生1、在不影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的前提下，適度滿足提出個(gè)性要求的同學(xué)的請(qǐng)求。2.可適當(dāng)降低基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)的作業(yè)要求。有特殊才能/天才學(xué)生對(duì)此類(lèi)學(xué)生盡可能發(fā)揮他們的才能，給于他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)造空間。
