開展青少年科技活動論文(正稿)

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1、貴州省教育科學(xué)院、貴州省教育學(xué)會2012年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)（活動）設(shè)計征集和評選登記表（征文封面）學(xué)科類別：初中物理論文題目淺談青少年科技創(chuàng)新中存在的問題及開展方法作者姓名吳鵬學(xué)校名稱貴州省劍河縣南寨中學(xué)課題組成員姓名學(xué)校地址黔東南州劍河縣南寨鄉(xiāng)南寨街上聯(lián)系電話固定電話：5070024移動電話：13595591976摘要：雖然近年來，我國青少年科技創(chuàng)新活動取得了很大的發(fā)展，但是從課題角度看，青少年開展科技創(chuàng)新活動中存在幾個問題，主要有兩個方面：一是選題；二是研究方法?！盎睢迸c“動”是科技活動區(qū)分于其他學(xué)科的重要特征。因此，科技活動必須突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式

2、，建立以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式，利用多學(xué)科綜合開展，推進(jìn)科技創(chuàng)新活動“活”的進(jìn)行。個人誠信承諾（在括號內(nèi)打“√”）：1、所寫論文為本人原創(chuàng)，并非從網(wǎng)上直接下載或抄襲他人（√）2、所寫案例真實(shí)，源于本人親歷的課堂（√）淺談青少年科技創(chuàng)新中存在的問題及開展方法貴州省劍河縣南寨中學(xué)吳鵬摘要：雖然近年來，我國青少年科技創(chuàng)新活動取得了很大的發(fā)展，但是從課題角度看，青少年開展科技創(chuàng)新活動中存在幾個問題，主要有兩個方面：一是選題；二是研究方法?！盎睢迸c“動”是科技活動區(qū)分于其他學(xué)科的重要特征。因此，科技活動必須突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式，同時也要

3、利用多學(xué)科綜合開展，推進(jìn)科技創(chuàng)新活動“活”的進(jìn)行。關(guān)鍵詞：青少年科技創(chuàng)新存在問題開展方法（科技創(chuàng)新活動主要包括發(fā)明、創(chuàng)造、論文、制作、飼養(yǎng)、科學(xué)試驗、環(huán)境保護(hù)、計算機(jī)操作、科學(xué)信息傳播等方面的創(chuàng)新活動。）本文將從以上兩方面進(jìn)行闡述：1.青少年開展科技創(chuàng)新活動過程中存在的問題近年來我國青少年科技創(chuàng)新活動取得了很大的發(fā)展，每年通過評審，涌現(xiàn)出大量的內(nèi)容新、質(zhì)量高的科技論文，青少年的科技素質(zhì)也得到了很大提高；當(dāng)然，和其他事物一樣，青少年的科技創(chuàng)新活動也存在著這樣那樣的問題，從課題角度看，青少年開展科技創(chuàng)新活動中存在幾個問題。主要有兩個方面：一是選題；二是研究方法。

4、1.1關(guān)于選題方面目前在青少年科技創(chuàng)新活動在選題方面主要存在四個問題即題目陳舊，缺乏創(chuàng)新；題目過大過深，脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際；題目缺乏必要的理論意義和實(shí)際價值；最后一個就是綜合性的題目比較少。1.1.1存在題目陳舊，缺乏創(chuàng)新現(xiàn)在，很多地方，仍有一些動植物種類調(diào)查和標(biāo)本制作的論文出現(xiàn)，如果這類作品出現(xiàn)在小學(xué)和初中低年紀(jì)，還算可以，但是高中學(xué)生中也常常出現(xiàn)，這就顯得內(nèi)容陳舊了。1.1.2存在題目過大過深，脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會生活近年來，在高中學(xué)生的科技活動中，出現(xiàn)了題目過大過深的論文，例如在基因工程、光合作用機(jī)理、固氮工程等方面的選題?！　☆}目過大過

5、深，首先是脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會生活。完成這樣的題目，無論是知識層次和技術(shù)水平，都是高中學(xué)生難以達(dá)到的。很多學(xué)生是在不甚了解、一知半解的情況參加的。這實(shí)際上是揠苗助長，對學(xué)生本人來說，是在囫圇吞棗，因而談不上科學(xué)素質(zhì)的提高?！　∑浯?，這類過大過深的題目，大多是在校外研機(jī)構(gòu)由校外科研人員指導(dǎo)下完成的。它脫離學(xué)校的青少年科技活動，因此，這類題目的開展，談不上能推動學(xué)校學(xué)生科技活動的發(fā)展。1.1.3存在題目缺少理論意義和實(shí)踐價值青少年開展科技活動，固然是一種學(xué)習(xí)過程，不是真正意義上的科學(xué)研究，但也是應(yīng)該使他們所從事的題目有一定的理論意義或?qū)嵺`價值。這樣，才能使青

6、少年從小就知道和理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的含義?！　〗陙?，在青少年科技活動中，有兩類題目的理論意義和實(shí)踐價值很低，一類是提高教學(xué)手段方面的題目大多是把人類已經(jīng)研究清楚的成果，移植到教學(xué)工作中，創(chuàng)新價值不大；另一類是提高休閑娛樂水平方面的題目往往與生產(chǎn)生活的主流沒有關(guān)系。1.1.4缺乏多學(xué)科綜合研究的題目。為什么缺乏多學(xué)科綜合性研究題目呢？不言而喻，這是當(dāng)前輔導(dǎo)教師的專業(yè)知識狀況造成的。我們的廣大輔導(dǎo)教師，盡管大多都有高校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，但高校是單科學(xué)習(xí)的，這種情況為必然造成多學(xué)科綜合性題目很少出現(xiàn)。因此，改善輔導(dǎo)教師的知識結(jié)構(gòu)和綜合運(yùn)用各科知識的能力，是今后提

7、高青少年科技活動質(zhì)量的一個重要條件。1.2關(guān)于研究方法當(dāng)前，在研究方法方面，存在不少問題，在這里，我想談三個問題。1.2.1要會科學(xué)制定活動的實(shí)施方案　我們知道，開展青少年科技活動，首先要選題，但題目一旦確定后，接著就要制定活動計劃，所謂活動計劃，就是實(shí)施方案，如果你進(jìn)行一項實(shí)驗型題目，就要制定一個實(shí)驗方案，你進(jìn)行一項考察型題目，就要制定一個考察方案等等。拿實(shí)驗方案來說，要包含實(shí)驗條件的確定，實(shí)驗材料的選擇，實(shí)驗組對照組的劃分，實(shí)驗如何重復(fù)，應(yīng)用哪些儀器用品，實(shí)驗步驟和階段為何安排等等。都要事先訂出周密詳盡的計劃，這就是實(shí)驗方案或?qū)嵤┓桨??！　≈贫▽?shí)施方案，

8、當(dāng)然不能排除輔導(dǎo)教師的作用。然而目前這方面的問題是，