知識(shí)結(jié)構(gòu) (7)

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1、新課標(biāo)高中語(yǔ)文必修一第一單元知識(shí)結(jié)構(gòu)??第一單元現(xiàn)代詩(shī)新[1]文章摘要：人教版新課標(biāo)高中語(yǔ)文必修1主要選擇了現(xiàn)代新詩(shī)的學(xué)習(xí)，包括《沁園春長(zhǎng)沙》《詩(shī)兩首》《大堰河——我的保姆》三首現(xiàn)代新詩(shī)?！揪幷甙础吭诟咧须A段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)將與以往有所不同。語(yǔ)文教科書(shū)分為必修和選修兩類，必修共5冊(cè)。高中語(yǔ)文必修教材內(nèi)容分為：閱讀欣賞，表達(dá)交流，梳理探究，名著導(dǎo)讀。這四個(gè)部分，前三個(gè)部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃，“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排。?“閱讀欣賞”是教材的主體，可分為4個(gè)單元，情感與意象（現(xiàn)代詩(shī)歌）、提要鉤玄（古代敘事散文）、品人與品文（記敘散文

2、）、博覽約取（新聞、報(bào)告文學(xué)）。?目前，對(duì)高中語(yǔ)文必修部分的基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)，可分為：情感與意象（現(xiàn)代詩(shī)歌）、提要鉤玄（古代敘事散文）、品人與品文（寫(xiě)人記事散文）、博覽約取（新聞、報(bào)告文學(xué)）、表達(dá)交流、梳理探究、名著導(dǎo)讀這七個(gè)部分。?1沁園春長(zhǎng)沙?【課文簡(jiǎn)介】?《沁園春長(zhǎng)沙》選自《毛澤東詩(shī)詞集》，整首詞通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶，抒寫(xiě)出革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為已任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國(guó)的豪情斗志。?【字音】?沁（qǐn）園春百舸（gě）崢（zhēng）嶸寥廓（kuò）揮斥方遒（qiú）

3、?漫（màn）江攜（xié）來(lái)浪遏（è）飛舟?【多音字】?數(shù)字?jǐn)?shù)典忘祖數(shù)見(jiàn)不鮮汗水可汗遒勁勁頭?【相近字】?沁香分泌謾罵漫江惆悵為虎作倀蒼茫滄桑阻遏碣石?【字詞解釋】?橘子洲：又名水陸洲，在長(zhǎng)沙西面的湘江中。?舸：大船。這里泛指船只。?寥廓：指宇宙的廣闊。?崢嶸：本義形容山勢(shì)高峻突出，引申為不平常。?風(fēng)華正茂：風(fēng)采才華正盛。?揮斥方遒：熱情奔放，勁頭十足。遒，強(qiáng)勁有力。?激揚(yáng)：激濁揚(yáng)清，批評(píng)壞的，褒揚(yáng)好的。?糞土：把…視為糞土,意動(dòng)用法。?中流：江心水深急流的地方。?【近義詞辨析】?意氣：意志和氣概，志趣和性格。也

4、指因主觀偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。?義氣：由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。如講義氣。?寥廓：（天空）高遠(yuǎn)空曠。遼闊：（土地海洋等）遼遠(yuǎn)廣闊。?遏制：制止，控制（一般只能是一定程度上的效果。）?遏止：用力阻止住。如滾滾洪流，不可遏止。?【文學(xué)常識(shí)】?新詩(shī)：五四前后出現(xiàn)的，新詩(shī)的“新”是相對(duì)古典詩(shī)歌而言，用白話寫(xiě)詩(shī)，擺脫古典詩(shī)歌嚴(yán)整格律的束縛，表達(dá)現(xiàn)代人的思想感情。?詞：又叫詩(shī)余、長(zhǎng)短句、曲子詞、樂(lè)府，是我國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī)歌中的一種特殊體裁，起源于隋唐之際，盛行于宋。最初的詞都是配合曲調(diào)來(lái)歌唱的，后來(lái)逐漸與音樂(lè)分

5、離，成為一種純粹的文學(xué)樣式。詞根據(jù)長(zhǎng)短來(lái)分，有小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59-90字）和長(zhǎng)調(diào)（91字以上）三種，詞的一段叫闕，也叫片。?詞牌：古人填詞用的曲調(diào)的名稱，與作品內(nèi)容無(wú)太大關(guān)系。同一詞牌的詞結(jié)構(gòu)格式相同。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，都有不同的規(guī)格。?【佳句欣賞】?鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。?恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。?憶往昔崢嶸歲月稠?曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？?2??詩(shī)兩首：《雨巷》《再別康橋》?【課文簡(jiǎn)介】?《雨巷》是戴望舒的一首象征詩(shī)，表現(xiàn)了五四運(yùn)動(dòng)

6、中激昂飛騰的理想同大革命失敗的現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的悲劇感，詩(shī)人采用象征的手法將大革命失敗時(shí)的那份憂郁浪漫化，詩(shī)中描寫(xiě)的一切，悠長(zhǎng)寂寥的雨巷，彳亍丁香一樣的姑娘都可在現(xiàn)實(shí)中找到其象征意義。?《再別康橋》是徐志摩的傳世之作，詩(shī)歌記載下了詩(shī)人1928年秋重到英國(guó)，再別康橋時(shí)的情感體驗(yàn)，表現(xiàn)了一種帶著淡淡憂愁的離情別緒。?【字音】?彷（páng）徨寂寥（liáo）彳亍（chìchù）惆悵（chàng）凄婉（wǎn）頹圮（pǐ）?青荇（xǐng）浮藻（zǎo）長(zhǎng)篙（gāo）漫溯（sù）斑斕（lán）笙（shēng）簫?【多音字】?看守看見(jiàn)遒勁

7、有勁著迷執(zhí)著裝載記載悄悄悄然?【相近字】?彷徨惶然惋惜哀婉牌坊惆悵稠密絲綢追溯朔風(fēng)挑釁河畔斑斕無(wú)恥讕言波瀾?頹圮祭祀杞人憂天?【字詞解釋】?彳?。鹤咦咄Ｍ５臉幼?。?太息：嘆息。?彷徨：（心事重重）地走來(lái)走去，猶疑不決。?頹圮：坍塌，毀壞。?青荇：多年生草本植物，葉子略呈圓形，根生長(zhǎng)在水底。?【近義詞辨析】?彷徨：猶疑不決的走來(lái)走去。?徜徉：自由自在地走來(lái)走去。?沉淀：指沉到溶液底層的難以溶解的物質(zhì)，比喻凝聚，積累。?積淀：指長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的習(xí)俗、文化。?【文學(xué)常識(shí)】?戴望舒（1905-1950），浙江杭縣（今余杭人），現(xiàn)代

8、詩(shī)人。著作有《戴望舒詩(shī)全編》。?徐志摩（1897-1931），浙江海寧人，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家?？禈?，現(xiàn)在譯作“劍橋”，是英國(guó)著名的劍橋大學(xué)所在地，徐志摩曾在這里留學(xué)。著作有《徐志摩詩(shī)全編》?新月派詩(shī)人：新月派是新詩(shī)史上一個(gè)重要的詩(shī)歌流派，受泰戈?duì)枴缎略录返挠绊?，主要代表人物有聞一多，徐志摩，朱湘，饒孟?/p>