資源描述：
《林皋鎮(zhèn)中校校本研修計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、林皋鎮(zhèn)中校本研修工作計劃——2017至2018學年度為了進一步加強教師隊伍建設，提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平，切實促進教育教學質量的提高，推進學校內涵發(fā)展，根據教育部教師工作司《關于組織實施2017年“國培計劃”——示范性項目的通知》和白水縣教育局關于“國培計劃（2017）”——示范性網絡研修與校本研修整合培訓》的要求，切實把教學教研常規(guī)工作與研修活動緊密結合，把網絡與校本研修的整合成為教師專業(yè)發(fā)展重要途徑，結合本校教師培訓實際情況，特制訂本次研修計劃。一、教師專業(yè)研修現狀及需求的分析學?，F有教職員工34人，其中專任教師23人，平
2、均年齡42歲，35周歲以下青年教師17人，約占在職教師總數的50%，縣級教學能手、新秀7人，共約占在職教師數的20%。隨著課堂教學改革的不斷深化，新的教育形式更是在不斷的要求著我們一線教師教師，如何將學科知識與教學技能結合，運用現代教育技術組織教學活動實施有效教學，成為我校提升教育教學質量的重點。我校按照縣教育局的要求積極開展校本研修工作，致力于通過校本研修，提高教師的教育教學水平，提升教師的綜合素質和教育科研能力。二、教師專業(yè)成長學期目標設計(一)總體目標以學校發(fā)展、學生發(fā)展、教師發(fā)展為本，以更新教育觀念為先導，以提高教師的教育
3、教學能力為中心，促進廣大教師在實踐中學習，在反思中成長，在研究中提高，營造濃厚的研究學習氛圍，提高有效教學手段，推動學校各項工作“惜時增效，輕負高效”和可持續(xù)發(fā)展。在實踐中逐步提高教師的教育科研能力，構建一支具有一定科研水平的教師團隊。(二)階段目標1、培養(yǎng)教師的職業(yè)情感，能促進教師產生職業(yè)認同感，把個人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展融為一體，進而使教師產生專業(yè)發(fā)展的內在動力。2、建立學校教師校本研修網絡平臺，引導教師自主參與校本研修活動，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。3、進一步加強研究型教研組建設，以教師課堂教學改進計劃為抓手，開展“先學后教、當堂訓
4、練”教學模式研修活動，切實提高教師的教學有效性。4、積極引導教師參與校本研修活動，加強教師科研意識，以科研引領自身的教育教學行為。5、繼續(xù)開展合理使用校本教材，進一步提升教師對課程的開發(fā)利用和課程執(zhí)行能力。6、建立和完善符合學校特點的校本研修制度，激發(fā)教師參與校本研修的積極性，提升教師校本研修的有效性。7、積累較為成功的校本研修案例，提煉和總結校本研修的經驗，促進教師隊伍的整體提高。8、要充分發(fā)揮電教組的職能作用，多舉行課件制作比賽及有效課堂教學比賽活動，使全體教師能夠熟練操作觸控一體運用現代信息技術進行教育教學和班級管理。9、5
5、0%以上的教師具有一定的教育科研能力和課程開發(fā)能力，有一定數量教師的論文在縣、市刊物發(fā)表。三、研修活動需要解決的問題1、緊緊圍繞“先學后教、當堂訓練”教學模式研究，從中發(fā)現問題，研究問題，解決問題，增強課堂教學效果，通過立足課堂教學改革，提高課堂教學效率推動教師專業(yè)發(fā)展，提高教師制作和使用多媒體課件、運用觸控一體機進行教學的技能。2、充分與本次《“國培計劃（2017）”——示范性網絡研修與校本研修整合培訓》相結合，積極開展線上學、線下議、坊中賽活動，將學習與課堂實踐相結合，做到學以致用。3、充分利用網絡資源優(yōu)勢，查找所需資料，互相
6、學習和交流。4、實施好青藍工程，發(fā)揮教學骨干的作用，大力培養(yǎng)青年教師，為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺，做好校本培訓工作，多讓他們走出去進行學習培訓，促使他們盡快成長為校內的教學骨干，帶動教師隊伍素質的整體提高。5、加強學?？蒲姓n題的研究工作，進一步激活教師參與研修的主體意識，逐步建立教育、教學、研究、反思的新型的教學研究風氣，使教師真正成為教育教學的研究者、組織者、引導者和示范者。6、要加強相關的管理制度建設，如教師業(yè)務學習制度、教師參加培訓制度、聽課評課制度、課堂教學評價制度、教師考核獎勵制度等，通過完善和強化規(guī)章制度的約束，促使
7、校本研修由被動變?yōu)橹鲃?，由自發(fā)走向自覺，由無序變成有序。7、強化集體備課，進行教案的改革與創(chuàng)新，要注重作業(yè)布置，要分類分層，規(guī)定不同標準，提出不同要求，體現層次性和自主選擇性，要嚴格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時間。8、要注重教學反思，要引導教師學會反思，找出“備課”和“教學行為”的不和諧之處，分析原因，尋找解決方案，促使教師學會在自身教育教學實踐中發(fā)現問題，解決問題。四、研修的方式和途徑1、自主學習：要求每位教師加強現代教育技術理論學習，樹立先進的教育教學理念，不斷提高理論素養(yǎng)。積極參與本次國培計劃，認真完成相關線上及線下任務，保質保量
8、完成作業(yè)，并且每人每月寫一篇高質量的校本研修心得體會。2、專題學習：結合教學實際，針對學校校本研修存在的問題，學校將借助網絡進行專題學習。3、廣泛開展教師相互聽課活動，以評促研。學校將每周的星期三定為教學開放周，要求教師相互聽課、評課，每學期聽課不
