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1、高年級寫作興趣小組活動計劃(2009—2010學年度第二學期)一、指導思想素質教育要求我們提高學生的整體素質,培養(yǎng)學生各方面的能力。寫作能力的提高,更是學生語文綜合素質提高的表現(xiàn)。為了全面提高學生語文素養(yǎng),本學期我校寫作興趣小組以拓寬學生知識面、陶冶學生情操為重點,使活動成為增強學生生活能力,接受知識的整合,課堂學習的延續(xù)和補充。二、活動開展的目標本學期寫作興趣小組活動的目標是:努力提高學生的寫作水平,為學生語文素養(yǎng)的提高提供有利條件。使興趣小組的同學們充分認識寫作的重要性,以推動全校學生寫作水平的提高。通
2、過活動,使學生有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材,寫出屬于自己的文章。培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力,從而做到感受生活,熱愛生活。三、具體措施針對學生對寫作感到苦惱,感覺作文無話可說,對作文望而生畏等情況,本學期在輔導寫作興趣小組的具體過程中,我將采取如下措施,提高學生習作水平。1、多讀?!白x書破萬卷,下筆如神仙?!笔箤W生知道要想寫好作文,就必須大量地閱讀,從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)營養(yǎng),從而規(guī)范自己的語言表達能力,提高習作水平。2、多看。文章是生活的真實寫照,要想寫好作文,就
3、必須善于觀察生活。本學期活動,將有針對性地指導學生閱讀貼近學生生活的優(yōu)秀作品,為提高寫作水平積累素材。3、多聊。在每篇習作動筆前,讓小組內(nèi)的同學互相交流,聽一聽別人的意見,使學生在聊中輕松愉快地完成習作。4、多改。指導學生在每篇習作完成后進行認真修改,培養(yǎng)學生良好的習作習慣。5、多交流。讓學生把修改后的習作在小組內(nèi)交流,然后引導學生進行評價,教師以學習的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對待學生的作文,并適時用鼓勵的語言進行評價,這樣既培養(yǎng)了學生的自尊心,又使他們的寫作個性和表述能力得到提高。四、參與形式在本學期寫
4、作興趣小組活動中,結合課外興趣小組的特點,采取統(tǒng)一性和自愿性相結合的原則,培養(yǎng)學生的寫作興趣,激發(fā)學生的寫作熱情。具體活動安排:周次時間活動內(nèi)容備注三3.15-3.19學習興趣小組活動計劃?四3.22-3.26寫人文章(練習1)?五3.29-4.2寫人文章(練習2)?六4.5-4.9閱讀優(yōu)秀習作(摘讀)?七4.12-4.16寫一件×××的事?八4.19-4.23寫描寫景物的習作?九4.26-4.30閱讀優(yōu)秀習作(摘讀)?十一5.10-5.14給×××的一封信?十二5.17-5.21寫狀物習作?十三5.24-
5、5.28閱讀優(yōu)秀習作(摘讀)?十四5.31—6.4?寫習作修改?十五6.7—6.11評選優(yōu)秀習作十六6.14—6.18總結活動情況?高年級寫作興趣小組總結?????通過這次作文興趣小組的學習,同學們的學習熱情高漲,許多同學要求能有機會再進行學習,而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中對作文產(chǎn)生了興趣。通過本學期的組織教學,我們很快認識到開展作文興趣小組的必要性,下面就本學期所得作一次總結:一、培養(yǎng)興趣。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過思考
6、、討論、對話、等活動,引導學生在寫作的活動中,發(fā)展自己獨特的見解。在老師的指引下更多的學生對作文產(chǎn)生了興趣。二、訓練技能。在興趣小組活動中,針對學生實際,在學生可接受的基礎上加深加寬,從易到難,由基礎知識訓練到技能技巧的培養(yǎng),層層遞進。不但講述一些作文的相關知識還指導了寫作技巧,很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底,知識面得到很大的拓展。三、增加了實踐的機會。由于興趣小組不僅有理論學習而且還參與了實踐,所以給很多同學以動手的機會,使他們認識到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上,而更大是表達自己的感受,表達
7、對生活的體會,使他們意識到學習作文的用處。當然也更增加他們的學習興趣。四、豐富課余生活。開展興趣小組活動,從素質的角度豐富了學生的課余生活和課外活動內(nèi)容,訓練了學生的心理素質,激發(fā)了學生的上進心和創(chuàng)造性思維。作文尖子的產(chǎn)生,對促進其他學生、其他學科的學習,都有積極作用。他們的生活不再僅限于課堂上,讓他們意識到學習的樂趣,更有興趣地學習了。作文尖子的產(chǎn)生,對促進其他學生、其他學科的學習,都有積極作用。當然,我的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。