總結(jié)：創(chuàng)設良好環(huán)境，促進幼兒語言發(fā)展.doc

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1、總結(jié)：創(chuàng)設良好環(huán)境，促進幼兒語言發(fā)展總結(jié)：創(chuàng)設良好環(huán)境，促進幼兒語言發(fā)展摘要：語言是人類特有的一種現(xiàn)象，就個體而言，語言是思維的工具，是認知能力的一種，也是社會交往的工具，是兒童社會化、個性發(fā)展的重要標志。當嬰兒從母體中呱呱墜地之后，他們便通過語言和非語言的交際活動，不斷接受人類千百年積累的經(jīng)驗，逐漸獲得大量關于他們周圍世界的知識，發(fā)展智力，系的這回道德行為規(guī)范。同時，兒童通過語言理解他人的思想、情感，利用語言表達自己的感受、見解、愿望，傾訴自己的情感，語言的發(fā)展與認知、個性和社會等方面發(fā)展有著密切的關聯(lián)。那要如何發(fā)展中班幼兒的語言運用能力呢，怎樣幫助他們更好的和別

2、人溝通呢，作為幼師的我們能有哪些好策略提高他們的語言表達能力呢？這正是我們該思考的問題。下面我就簡單的介紹一下幾個策略?！　】偨Y(jié)：創(chuàng)設良好環(huán)境，促進幼兒語言發(fā)展總結(jié)：創(chuàng)設良好環(huán)境，促進幼兒語言發(fā)展摘要：語言是人類特有的一種現(xiàn)象，就個體而言，語言是思維的工具，是認知能力的一種，也是社會交往的工具，是兒童社會化、個性發(fā)展的重要標志。當嬰兒從母體中呱呱墜地之后，他們便通過語言和非語言的交際活動，不斷接受人類千百年積累的經(jīng)驗，逐漸獲得大量關于他們周圍世界的知識，發(fā)展智力，系的這回道德行為規(guī)范。同時，兒童通過語言理解他人的思想、情感，利用語言表達自己的感受、見解、愿望，傾訴自

3、己的情感，語言的發(fā)展與認知、個性和社會等方面發(fā)展有著密切的關聯(lián)。那要如何發(fā)展中班幼兒的語言運用能力呢，怎樣幫助他們更好的和別人溝通呢，作為幼師的我們能有哪些好策略提高他們的語言表達能力呢？這正是我們該思考的問題。下面我就簡單的介紹一下幾個策略。　　總結(jié)：創(chuàng)設良好環(huán)境，促進幼兒語言發(fā)展總結(jié)：創(chuàng)設良好環(huán)境，促進幼兒語言發(fā)展摘要：語言是人類特有的一種現(xiàn)象，就個體而言，語言是思維的工具，是認知能力的一種，也是社會交往的工具，是兒童社會化、個性發(fā)展的重要標志。當嬰兒從母體中呱呱墜地之后，他們便通過語言和非語言的交際活動，不斷接受人類千百年積累的經(jīng)驗，逐漸獲得大量關于他們周圍世

4、界的知識，發(fā)展智力，系的這回道德行為規(guī)范。同時，兒童通過語言理解他人的思想、情感，利用語言表達自己的感受、見解、愿望，傾訴自己的情感，語言的發(fā)展與認知、個性和社會等方面發(fā)展有著密切的關聯(lián)。那要如何發(fā)展中班幼兒的語言運用能力呢，怎樣幫助他們更好的和別人溝通呢，作為幼師的我們能有哪些好策略提高他們的語言表達能力呢？這正是我們該思考的問題。下面我就簡單的介紹一下幾個策略?！　≡谛隆毒V要》中就強調(diào)了幼兒的“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起的”，幼兒語言的關鍵不是讓幼兒強記大量的詞匯，而是要讓幼兒樂意與人交談，將禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；

5、喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會說普通話。這些才是幼兒最該學習的，我們幼兒園不是光為了教書而教書，幼兒園為幼兒設置的游戲、程等形式都是在幫助語言的發(fā)展。幼兒可以在游戲中學會和別人交流、共同合作，可以在程中學會一些句子的運用，以及對有些詞義的理解，這對幼兒語言的發(fā)展都是很重要的。而作為老師的我們在中間就起到了引導和幫助的作用?！　。ㄒ唬┙虝變簩W會傾聽　　幼兒園的孩子其實是愿意表達自己的想法的，我就發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒特別是進入大班后，每天都有說不完的話，他們的想象力也開始豐富起，在這時我們老師就應做個傾聽者傾聽幼兒間的對話，發(fā)現(xiàn)問題，而不是嫌教室太吵而阻止他們之間的交談，

6、或者可以專門為幼兒設置一堂交談，讓幼兒間彼此交流自己內(nèi)心的想法，同時也讓幼兒學會傾聽別人說話。有些幼兒是愛說，比如我班的朱雨晨小朋友，他就特別愛說，也特別愛插嘴，老師說，他要說，別的小朋友在說時，他也要說，可他就是不會傾聽別人說，讓他自己說的時候他是很會說，可一旦讓他安靜下聽別的幼兒說時，他就會表現(xiàn)出不耐煩，或是故意的打斷別人說話，在這時老師就要發(fā)揮主導作用，應及時的糾正幼兒的這種不良現(xiàn)象，因為幼兒是特別喜歡受到表揚和鼓勵的，沒有一個孩子是喜歡被罵的，孩子在受到鼓勵和贊許時，會調(diào)動他的積極心，而在這時老師就可以說；“你很棒，你真是個聰明的孩子，可現(xiàn)在先請你安靜的聽一

7、聽別的小朋友是怎么說的，待會老師再請你把你知道的老告訴小朋友們，好嗎？”同樣在教學和日常生活中，老師也可以經(jīng)常對幼兒多說些鼓勵的話：“你真是愛動腦的好寶寶，老師知道那你很想告訴老師一些老師不知道的事情，不過你得先聽老師把話說完，你再說好嗎？”我們說話也是要有技巧的，要讓幼兒聽著舒服，讓他們愿意去接受，那這樣你說的話才會起到作用，他們也才會接受去傾聽別人的講述，我們要讓教育充滿人性的魅力，而不是一昧的強迫幼兒去接受你強加給他的思想?！　。ǘ橛變簞?chuàng)設良好的語言環(huán)境　　一個良好的環(huán)境對幼兒語言發(fā)展起著關鍵的作用，所以我園對于環(huán)境創(chuàng)設這一塊還是很重視的，因為幼兒的大