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《2019語文A版語文一下《不應當只記得》word導學案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2019語文A版語文一下《不應當只記得》word導學案一稿時間4.14二稿時間4.17修改時間上課時間課題19不應當只記得主備人尹新穎執(zhí)教者學科語文年級一授課時數(shù)2課型新授教學目標1、能指認本課12個生字，會寫6個生字，主動積累詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用簡單的話講述課文內(nèi)容。2、能用多種方法自主識字并組詞說話。3、了解課文內(nèi)容，懂得幸福生活來之不易，要學會珍惜生活，關(guān)愛生活，樂于尊重他人，關(guān)愛他人。教學重點1、指認本課12個生字，會寫6個生字。2、了解課文內(nèi)容，懂得幸福生活來之不易，要學會珍惜生活，關(guān)愛生活，樂于尊重他人，關(guān)愛他
2、人。3、背誦自己喜歡的小節(jié)。教學難點了解課文內(nèi)容，懂得幸福生活來之不易，要學會珍惜生活，關(guān)愛生活，樂于尊重他人，關(guān)愛他人。教學方法閱讀法、講授法、對話法、電教法，師生互動法預習目標1、指認本課12個生字。2、能正確、流利地朗讀課文。學習目標1、能指認本課12個生字，會寫6個字。2、通過讀課文，懂得幸福生活來之不易，要學會珍惜生活，關(guān)愛生活，樂于尊重他人，關(guān)愛他人。學法指導小組合作探究法、閱讀指導法，同伴評價導學預設第一課時一、激趣導入。1、播放歌曲《小紅花》：同學們你們熟悉這首曲子嗎？它就是我國著名兒童作家金波老師寫的，今天我們再來學習一首廣為流
3、傳的詩歌《不應當只記得》。板書課題。2、你猜猜，詩歌內(nèi)容是什么？二、自讀詩歌。1、學生借助拼音讀詩歌，讀通句子，標出小節(jié)序號。2、讀給大家聽一聽。三、了解詩歌內(nèi)容。1、讀了詩歌后你有什么感受？2、詩歌中“不應當只記得的是什么？”“應當只記得的又是什么？”四、初讀感悟。1、勾畫出你最喜歡的句子或詞語。讀到這些句子或詞語時你想到了什么？2、為什么要記得牛奶是從奶牛身上擠出來的？為什么要記得蘋果是從果樹上摘下來的？泥土里還有人們的汗水？為什么說這個世界很大很大，有許多許多人共同生活在一個太陽下。五、識字。1、在自讀詩歌的過程中你認識了哪些生字和詞語？讀
4、一讀。2、小組合作識字，找出好的記憶方法，難以解決的生字找出來共同探討。3、開火車檢查生字詞，組織大家進行擴詞比賽。六、擴展練習。找一首或幾首能讀懂的詩歌讀一讀，看看自己讀得怎樣。七、總結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？？齊讀課題。自學課文，標出小節(jié)。學生看書匯報。學生在組內(nèi)討論后回答。知道要珍惜生活，懂得幸福來之不易。學生重點讀第一小節(jié)：先讓學生自讀自悟。小組讀，男女生讀，師生共同讀。以同樣的方法朗讀其他小節(jié)。學生自主讀一讀。八、小結(jié)：“為什么說這個世界很大很大，有許多許多人共同生活在一個太陽下?！蓖ㄟ^這句話向?qū)W生滲透思想教育使學生明白關(guān)愛他人，關(guān)愛生活
5、，世界才會更美好。第二課時一、復習字詞?！?、出示卡片，認讀生字詞?！?、有感情的朗讀詩歌。二、朗讀與背誦。1、我們有今天的幸福生活多么不容易呀，你能用讀的方式表達出來嗎？2、你能背誦出來嗎？喜歡背哪小節(jié)就背哪小節(jié)？三、學寫生字。1、出示今天要學習的6個生字。2、小組合作學習識記生字，有什么好的方法共同交流一下。3、注意“奶”字的筆順，先是“橫折折折鉤”再是“長撇”；從字第二筆是“點”，不是“撇”。4、這些字怎樣寫才好看？5、老師示范寫“從、奶”。四、擴展性學習。你能續(xù)寫小詩嗎？試試看。多種方式練習。學生朗讀。老師提示幫助背誦。同學提示幫助背誦。
6、自我提示背誦，注意掌握背誦方法一是要看字的間架結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫。二是要認真，要一氣呵成。三是要對照一下哪兒寫得好，哪寫得不好，發(fā)現(xiàn)問題，力求進步。學生認真看，每字寫3個。作業(yè)1、背誦自己喜歡的小節(jié)。2、每個生字寫三遍。板書設計 19、不就當只記得牛奶奶牛草原 蘋果果樹土地關(guān)愛生活、關(guān)愛他人 爸爸媽媽世界很大教學反思附送：2019語文A版語文一下《會飛的圖畫》word教案一、教材分析：1、教材內(nèi)容：是語文出版社一年級下冊語文教材中第四單元的第三篇課文。2、教材分析：本篇課文知識性較強，且淺顯易懂。課文從爸爸給小明的來信引出郵票，通過媽媽介紹，小明
7、了解到郵票就是“會飛的圖畫”，最后以小明想象自己畫的郵票飛向四面八方結(jié)尾。這是一篇充滿情趣的課文。近年來，手機、電腦的普及，讓人們傳遞信息的速度更快，渠道更多，書信在日常生活中的作用被弱化了，被忽視了，以致于許多的學生只聽說過郵票，但對郵票是什么樣的，有什么作用都不太清楚。教學中我以這個為突破口，采用多種形式讓學生了解郵票的作用以及郵票畫面上所承載的知識，進而培養(yǎng)學生喜歡郵票的情感，激發(fā)想象力。一、教學目標：1.、知識目標：認識10個生字，會寫6個生字，并自主積累詞語。2、能力目標：正確、流利、感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的自然段背誦。3、情感目
8、標：了解課文內(nèi)容，知道郵票的作用以及郵票的畫面所承載的知識，培養(yǎng)學生喜歡郵票的情感，從而鼓勵學生收集郵票。二、教學重點、難點：重點：1、
