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《解析用所給詞的適當(dāng)形式填空》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、解析用所給詞的適當(dāng)形式填空“用所給詞的適當(dāng)形式填空”屬于英語(yǔ)考試題型里的一種。這種題型具有基礎(chǔ)性、靈活性、語(yǔ)境性，實(shí)用性等特點(diǎn)?？碱}內(nèi)容靈活多樣，涉及面廣，取材多樣，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，解題時(shí)，需要學(xué)生耐心，認(rèn)真，從語(yǔ)境，語(yǔ)法和我們的生活及行為方式等角度加以思考和解決。一、解題的關(guān)鍵興趣是學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，而方法則是學(xué)習(xí)的靈魂。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)與思考的方法，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握學(xué)習(xí)的技能和策略，使之能夠自主學(xué)習(xí)和探究，找到解決問題的辦法，是新一輪課程改革的終結(jié)目標(biāo)。結(jié)合幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，談?wù)勎覍?duì)“用所給
2、詞的適當(dāng)形式填空”這一類型題目的教學(xué)思考：1.在所給句子中找信息詞，信息詞也叫關(guān)鍵詞或中心詞。信息詞是解決問題的先決條件，它為我們提供思考問題的方向，有助于分析和解決問題。如：now(用于進(jìn)行時(shí)）,often（用于一般現(xiàn)在時(shí)）,than（用于形容詞或副詞的比較級(jí)）,ever（用于現(xiàn)在完成時(shí)）等。如，Listen,someone_______(sing)intheroom.Howbeautiful!聽的時(shí)候某人正在唱，表明兩個(gè)動(dòng)作幾乎同時(shí)發(fā)生，應(yīng)此，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)issinging，而listen就是本
3、題的信息詞。又如，F(xiàn)ireis7the_______(dangerous)fortheforest.迷點(diǎn)：學(xué)生找到了信息詞the，很快就填入它的名詞形式danger,但仔細(xì)加以思考,結(jié)合語(yǔ)境,便知火fire對(duì)于森林forest來(lái)說是最危險(xiǎn)的,要把名詞danger活用為形容詞dangerous,形容詞最高級(jí)前要使用定冠詞the,應(yīng)該填入mostdangerous.2.根據(jù)語(yǔ)境和句子前后的邏輯關(guān)系,確定所給詞的適當(dāng)形式。語(yǔ)境就是我們生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境，是栩栩如生的，語(yǔ)境的出現(xiàn)有助于問題的解決。例（1）The
4、reislittlemilkintheglassnow,who_______(drink)it?這個(gè)句子提供的信息詞is和now(表示現(xiàn)在），語(yǔ)境提供誰(shuí)喝了牛奶milk,是不是就填drank，結(jié)合信息詞，說明剛才glass里還有milk,但現(xiàn)在幾乎沒有（little)了，剛才對(duì)現(xiàn)在造成的影響，就是誰(shuí)已經(jīng)喝了牛奶即Whohasdrunkmilk?使用現(xiàn)在完成時(shí)。例（2）Thereis_____(something)inthefridge.Let’sgoandbuysomefoodanddrinks.顯然
5、語(yǔ)境提供的信息是冰箱里沒有了東西（nothing),我們才去buysomefoodanddrinks.3.注意and,but等連詞前后要保持時(shí)態(tài)和詞性、詞形相一致；注意賓語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)也要一致。例（1）_____(speak)isasimportantaswriting.通過分析as…as與…一樣,因此writing的對(duì)應(yīng)形式是Speaking.例(2)He_____(open)thedoorandranoutwithoutanywords.分析and連接ran，ran為run的過去式,動(dòng)作o
6、pened和ran是并列的,兩個(gè)詞語(yǔ)保持了時(shí)態(tài)的相一致。在賓語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句中也要注意時(shí)態(tài)的相一致。例（3）Lucysaid7she______(go)toShanghailastyear.lastyear是去年去上海的時(shí)間，表示過去的時(shí)間，填入go的過去式went,從句動(dòng)作went和主句動(dòng)作said保持了時(shí)態(tài)的相一致。二、考查的范圍和解題的方法考查的范圍主要涉及名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞、代詞，數(shù)詞等。有復(fù)合詞、派生詞、詞形轉(zhuǎn)換，名詞單數(shù)、復(fù)數(shù)、名詞所有格，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等。解題時(shí)，要細(xì)
7、心審題，結(jié)合語(yǔ)境，抓住信息詞，前后考慮，做到萬(wàn)無(wú)一失。下面我列舉幾種題型加以分析：1.名詞名詞主要考查名詞的數(shù)（不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞單、復(fù)數(shù)），名詞所有格和名詞活用為形容詞，動(dòng)詞活用為名詞。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，能夠準(zhǔn)確地判斷出名詞并會(huì)用其相應(yīng)的形式。如：例（1）I’manew______(come),letmeintroducemyselftoyou.從后句語(yǔ)境得知,讓我做自我介紹,說明我是一個(gè)(a)新(new)來(lái)者(comer),信息詞a，new作為定語(yǔ)修飾名詞,而come是動(dòng)詞,所以活用為
8、名詞,動(dòng)詞后加er或r構(gòu)成與人有關(guān)的名詞。例（2）I’msorrythatIhavemissedallthe______(lesson)thismorning.信息詞all修飾三者或三者以上的人或物，lesson為可數(shù)名詞，所以它的相應(yīng)形式為lessons。例（3）Two_______(hour)rideisnotsolong.句意提示，兩小時(shí)(hours)的路不太長(zhǎng)，使用hour的所有格形式hours’。2.動(dòng)詞動(dòng)詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，動(dòng)詞是一個(gè)句子的靈
