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《《喝牛奶,不喝咖啡》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《喝牛奶，不喝咖啡》教案一、課題第七課喝牛奶，不喝咖啡二、教學內(nèi)容本課是初級漢語綜合課，教材設(shè)定為《快樂漢語(1)》（英語版），教學對象為母語為英語的11~16歲青少年漢語學習者，以講授漢語語言知識為主要教學任務(wù)。1、交際話題：談?wù)撛绮汀?、語言點：早上好！我喝牛奶。我不喝咖啡。3、生詞：面包、雞蛋、牛奶、咖啡、吃、喝、早上4、漢字：早上吃牛5、語音：zhchshr三、目的要求1、掌握本課的漢字、生詞和語言點。2、能夠運用所學詞語和語言結(jié)構(gòu)完成談?wù)撛绮偷慕浑H任務(wù)。四、教學重點1、第一課時重點：學習生詞面包、雞蛋、牛奶、咖啡、吃、喝、早上及詞語搭配，注重
2、學生對于語音：zh、ch、sh、r的發(fā)音標準性，以及漢字：早、上、吃、牛的寫法。（我們假定第一節(jié)課已經(jīng)講練完畢。）2、第二課時重點：講練早餐交際所用句型，并進行話題表達。重要語言點：早上好！我喝牛奶。我不喝咖啡。五、教學時數(shù)本節(jié)課共分兩課時講授，一節(jié)課15分鐘。六、教具準備多媒體設(shè)備ppt，單詞卡片，與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)的實物（如面包等）,以及用作獎勵的糖果。七、教學環(huán)節(jié)（因時間有限，假定第一課時內(nèi)容已講授完畢，以下為第二課時的教學環(huán)節(jié)）1、組織教學問候并簡單與學生用英語談?wù)撍麄兊脑绮?，導入復習上?jié)課所講單詞環(huán)節(jié)。2、復習檢查,認卡片（復習生詞），以及
3、進行詞語搭配復習。先全體學生回顧一遍，再隨機抽查記憶和發(fā)音情況，如有錯誤給予糾正。1、講練新內(nèi)容1)學習問候語“早上好”。通過單詞卡片“早上”導入：Morning,wesay“早上”.Wehavelearnt“你好”.So,goodmorning,wecansay……這里盡量讓學生自己悟出該問候語的表達方式，有助于學生理解記憶。同時寫下板書。2）練習問候語“早上好”。讓學生反復練習“早上好”的表達，并且采取師生互動形式。老師向某位學生問候：“xx,早上好?！睂W生需回答：“老師，早上好。”3）學習“我吃喝_______?！崩蠋熓峙e單詞卡片“吃”+“面包
4、”或者“雞蛋”，這樣的詞語搭配導入：老師問：“你吃什么？Whatdoyouwanttoeat?”示意學生讀老師手中的卡片。學生回答“吃面包雞蛋”的話，引導學生說句子，加上主語“我吃面包雞蛋”。手舉“牛奶”或者“咖啡”卡片，老師問：“吃咖啡or喝咖啡？”。同樣引導學生說出“我喝咖啡?！蓖瑫r寫下板書。4）練習課文對話小海：媽媽，早上好。媽媽：早上好，小海。你吃什么？小海：我吃面包。媽媽：你喝什么？小海：我喝牛奶。媽媽：好，這是你的面包和牛奶。小海：謝謝媽媽。首先老師領(lǐng)讀一遍（過程中注意糾正讀音）。然后，老師讀媽媽部分，讓學生們讀小海部分。最后，找兩組同
5、學，分別扮演媽媽，小海到前面模擬真實早餐場景。5）學習“我不吃喝_______?！弊寣W生們看ppt圖片并聽錄音，讓同學們邊聽邊思考一個問題：WhatdoesMikewanttodrink?和Whatdoesn’tMikewanttodrink?聽后讓學生回答回答，繼而引出句型，“我不喝_____?！辈⒖偨Y(jié):wejustneedtoadd“不”infrontof“喝”or”吃”。寫下板書。6）練習“我不吃喝_______?！碧釂枺琁don’twanttodrinkcoffee，howtosay?howtosayIdon’twanttoeategg?4
6、、鞏固新知識以游戲的方式，鞏固生詞辨析讀音以及句型操練。具體游戲流程如下：將面包、雞蛋、咖啡、牛奶單詞卡片用磁石粘到黑板上，依次排好。然后，老師將在某張卡片上貼上一塊紅色或者綠色磁石，紅色表示不吃或不喝，綠色表示吃或喝。同學以搶答形式站起來完成句子：我吃喝或不吃不喝+卡片內(nèi)容。以最快站起來并正確完成句子的同學為勝利，獎勵一塊糖。九、板書設(shè)計Zǎoshanghǎo1.早上好！wǒchīhē2.我吃喝_________。wǒbùchībùhē3我不吃不喝__________。十、教學后記見教學課后總結(jié)。遼寧師范大學文學院對外漢語2011級6班
