語(yǔ)文S版一年級(jí)上冊(cè)《花朵》教案

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1、《花朵》教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“花、朵、星、是、空、的、節(jié)、們”8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“火、我”字。學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“點(diǎn)”“斜鉤”。2．輔導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。背誦課文。3．引導(dǎo)學(xué)生能通過(guò)朗讀感受祖國(guó)的美麗，從而增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、激趣引入：1．今天，老師帶大家去漢字王國(guó)去認(rèn)識(shí)一些新朋友。課件出示：huāduǒxīngshikōngdejiemenhuǒwǒ花朵星是空的節(jié)們火我（1）孩子們，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些新朋友，請(qǐng)站起來(lái)大聲地讀給大家聽(tīng)。（指名讀，要求讀得響亮、準(zhǔn)確，并給予鼓勵(lì)。）（2）領(lǐng)讀。2．把這些生字放到詞語(yǔ)里，你們還認(rèn)識(shí)

2、它們嗎？（1）課件出示：星星、夜空、是、的、節(jié)日、我們（2）指名領(lǐng)讀。（教師糾正發(fā)音）3．出示：動(dòng)畫(huà)片《米老鼠》獎(jiǎng)勵(lì)圖片。（你們太棒了?。┒?、談話導(dǎo)入新課導(dǎo)入：離開(kāi)漢字王國(guó)，我們到大自然中去呼吸新鮮空氣。1．出示各種花朵課件，說(shuō)出花朵的名稱，感受花的美。師：這些花美嗎?它們都是些什么花?(玫瑰，菊花，牡丹，荷花)對(duì)，它們還有一個(gè)共同的名字，是什么呢？對(duì)，是花朵。揭示課題：(板書(shū)：1.花朵)2．你們還見(jiàn)過(guò)哪些花朵，說(shuō)出來(lái)與大家分享?師：同學(xué)們說(shuō)的桃花、梅花、月季花等許多漂亮的花、我們都說(shuō)它是(指課題)生齊：花朵。3．這節(jié)課老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)三種特殊的花朵。有位大朋友把這

3、三種花寫(xiě)在了一首兒歌里，現(xiàn)在就請(qǐng)大家欣賞吧。（教師范讀）三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1．欣賞過(guò)后，你能告訴老師這三種特殊的花是什么？（板書(shū)：星星、焰火、我們）2．教學(xué)生字（1）教學(xué)“火”A．“火”四筆寫(xiě)成，筆順是先兩邊后中間“點(diǎn)、撇、撇、捺”。第一二筆要相對(duì)，第三筆起筆要壓田字格豎中線。（教師邊講解，課件邊出示“火”的筆順演示）B．學(xué)生練習(xí)。（2）教學(xué)“我”A．“我”字的筆畫(huà)多，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意斜鉤的寫(xiě)法，寫(xiě)時(shí)要伸展，第四筆提和第六筆撇要互相穿插，這兩筆相距不可太遠(yuǎn)，也不要太近。（教師邊講解，課件邊出示“我”的筆順演示）B．學(xué)生練習(xí)。3．學(xué)生跟著音樂(lè)自由朗讀課文，認(rèn)識(shí)逗號(hào)和

4、句號(hào)。師：說(shuō)說(shuō)課文共有幾句話？你是怎樣知道的？告訴學(xué)生逗號(hào)是在句子中間的停頓，句號(hào)是一個(gè)句子說(shuō)完了就在后面寫(xiě)一個(gè)句號(hào)；一個(gè)句號(hào)就是一句話。4．指名朗讀課文。（要求讀得正確、流利）四、指導(dǎo)背誦、朗讀感悟。1．分組朗讀句子2．指導(dǎo)朗讀，背誦第一句：A．指名讀句子：師：你們見(jiàn)過(guò)晚上的夜空嗎？是什么樣的？B．出示夜空的課件：師：你覺(jué)得有星星的夜空美嗎？你能不能把它背出來(lái)？3．自學(xué)第二句：A．指導(dǎo)讀句子：師：你們見(jiàn)過(guò)焰火嗎？它像什么？B.多美的焰火呀。燃放在夜空中就像花朵一樣。C.指名背，齊背。4.朗讀體會(huì)第三句：A.齊讀句子。B.出示課件：學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍的情境。師：同學(xué)們

5、看，誰(shuí)在操場(chǎng)上玩兒？玩兒得開(kāi)心嗎？告訴學(xué)生：我們?cè)谧鎳?guó)媽媽的懷抱里愉快地生活，幸福地成長(zhǎng)，像花朵一樣美好，所以我們是祖國(guó)的花朵；祖國(guó)的將來(lái)需要我們來(lái)建設(shè)，祖國(guó)把我們看成最美好的希望，所以我們是祖國(guó)的花朵。C.全班齊背。5.背誦課文《花朵》五、課后作業(yè)同學(xué)們，回到家把今天新學(xué)的課文背給爸爸媽媽聽(tīng)