張秋魚《匈牙利舞曲第五號》

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1、人音版第六冊欣賞《匈牙利舞曲第五號》執(zhí)教者：靈寶市第二小學(xué)張秋魚欣賞《匈牙利舞曲第五號》一、教學(xué)理念：欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑，引起學(xué)生對音樂的愛好，并使這種愛好更深，更有智慧的延續(xù)。對任何想進(jìn)入音樂世界的人來說，聆聽是最基本的第一步，離開了聽覺，音樂也就失去其價值。二、教學(xué)目的：1、能根據(jù)圖譜設(shè)計出各種參與方式，并用打擊樂器進(jìn)行創(chuàng)作和伴奏體驗。2、能在各項音樂活動中與他人愉快合作。三、教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動，大膽表現(xiàn)。用打擊樂為音樂伴奏。教學(xué)難點

2、：用舞蹈動作表現(xiàn)音樂，親身體驗，理解和表現(xiàn)音樂的高低、強(qiáng)弱、快慢以及音色的變化。四、教具準(zhǔn)備：多媒體、電子琴。五、教學(xué)過程：（一）師生問好。（二）導(dǎo)入：（隨音樂律動播放《匈牙利舞曲第五號》第一樂段）師：這就是我們今天要聽賞的樂曲《匈牙利舞曲第五號》。（三）新授：1、簡介作品及作者。2、帶著問題欣賞第一遍。設(shè)問：這首樂曲分為三個樂段，每個樂段的情緒是怎樣的？聽到音樂后，你想到了……（生談感受）師總結(jié)：每個樂曲所描繪的音樂形象都不是單一的，只要我們用心去聽，大膽去想象，才能在美好的音樂天地中盡情的遨游。3、用舞

3、蹈動作表現(xiàn)音樂。第一樂段：師示范，生模仿表演。第二樂段：是講解，部分學(xué)生表演。第三樂段：全體學(xué)生表演。教學(xué)設(shè)計意圖：通過簡單的動作和隊形，親身體驗，理解和表現(xiàn)音樂的高低、強(qiáng)弱、快慢以及音色的變化，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和應(yīng)變能力。在互動交往的過程中，對學(xué)生而言，意味著心態(tài)的開放，主體性的凸現(xiàn)，個性的張揚(yáng)，創(chuàng)造性的解放。對教師來說，交往意味著上課是與學(xué)生一起分享理解。4、用打擊樂為樂曲伴奏。教學(xué)設(shè)計意圖：通過活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，具有簡單、明了、層次明確的特點，操作起來方便，吸引學(xué)生人人參與，同時培養(yǎng)了學(xué)生的觀察

4、力、參與演奏的表現(xiàn)能力。在配合表演中增強(qiáng)了自信心和成就感。（三）總結(jié)：師：通過今天的學(xué)習(xí)我們明白了，古典其實并不遙遠(yuǎn)，只要我們用心去聽、去悟，就一定能感受到那無窮的魅力?！缎傺览枨肥枪诺湟魳肥飞系墓鍖?，水立方是現(xiàn)代建筑史上的奇跡，讓我們用心去聆聽水立方里奏響的旋律?。úシ叛葑嘁曨l）