趕海教學(xué)反思

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1、《趕海》教學(xué)反思：整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生沒(méi)有因?yàn)閷?duì)趕海生活的不熟悉而望而卻步，相反，由于引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生的興趣特別高漲，思維相當(dāng)活躍。通過(guò)小組合作，小組匯報(bào)的形式，學(xué)生充分發(fā)揮了他們的主體作用，體會(huì)到了成就感。這節(jié)課，三件趣事是按照文中順序來(lái)教學(xué)的，但對(duì)于每件事的“趣”是如何體現(xiàn)的，則放開(kāi)手讓學(xué)生感知、陳述。教師只抓住關(guān)鍵動(dòng)詞和語(yǔ)氣詞來(lái)指導(dǎo)，在體會(huì)的方法上進(jìn)行深入淺出地引導(dǎo)。學(xué)生也能領(lǐng)會(huì)老師的方法，用心體會(huì)，整節(jié)課讓我感覺(jué)到學(xué)生的思維真是空前活躍，而且語(yǔ)言特別豐富精彩，處處閃現(xiàn)著智慧的光芒。下面詳細(xì)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的幾點(diǎn)體會(huì)：一、以趣激趣，趣在文字第三自然段共寫(xiě)

2、了六件事，卻只有摸海星、捉螃蟹、捏大蝦是詳細(xì)描寫(xiě)的。尤以后兩件事寫(xiě)得更為傳神。這段中的動(dòng)詞“摸”、“捏”體現(xiàn)了動(dòng)作的準(zhǔn)確性?！懊矫健弊屛覀冇泻芏嘞胂螅梢允敲撕芫?，可以摸得很慢，還可以摸到了很多東西，一個(gè)“摸”字實(shí)際包含的內(nèi)容卻很豐富。而“捏”將之前大蝦的威武神氣和被捉后成了小小的一名俘虜，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比，體現(xiàn)出小作者在捏大蝦時(shí)無(wú)限的樂(lè)趣。不同的動(dòng)作詞，表現(xiàn)了不同的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生感到趕海時(shí)不一樣的趣味。四個(gè)語(yǔ)氣詞“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”一下子使文章生動(dòng)起來(lái)，把人物趕海時(shí)的心情淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。而學(xué)生體會(huì)的也很好，能說(shuō)出“去了語(yǔ)氣詞文章

3、就干巴巴的”，而在說(shuō)到“逗”時(shí)，學(xué)生竟然能體會(huì)到“不知是人在逗蝦，還是蝦在逗人呢”，真是妙語(yǔ)連。，學(xué)生的評(píng)價(jià)也讓這節(jié)課妙趣橫生。二、以讀展趣，趣在再現(xiàn)這篇課文文字很有趣，很活潑。通過(guò)學(xué)生自我的理解，小組合作討論，加深了學(xué)生的體悟。學(xué)生能抓住關(guān)鍵字體會(huì)文章的趣，那么接下來(lái)就要讀出文中的趣，以讀促理解。通過(guò)聯(lián)系自己的生活，揣摩作者的心思，學(xué)生入情入境，美文美讀，有效地提高了學(xué)生的朗讀水平，培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。并且教師通過(guò)生動(dòng)有趣評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生朗讀，幫助學(xué)生讀出文中的趣。事實(shí)證明，每一個(gè)學(xué)生都是最好的朗誦者。三、以寫(xiě)說(shuō)趣，趣在表達(dá)課文的第三自然段是很好

4、的范文片段，通過(guò)有趣的動(dòng)作，以及妙趣橫生的語(yǔ)氣詞，向我們展現(xiàn)了其中的樂(lè)趣，在結(jié)構(gòu)上由總到分，并且注重了詳略適當(dāng)，這樣的寫(xiě)作方法很值得學(xué)習(xí)。因此在布置課堂練習(xí)時(shí)，教師就注重了片段練習(xí)。畢竟是三年級(jí)，習(xí)作才起步，所以在片段練習(xí)時(shí)，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，先練習(xí)動(dòng)詞和語(yǔ)氣詞，不拔高習(xí)作練習(xí)的要求。在查看學(xué)生的答案時(shí)，也驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生能正確運(yùn)用語(yǔ)氣詞表達(dá)人物的心情，并且在回答“形態(tài)各異的海螺在沙子里?！边@句時(shí)，答案精彩紛呈。學(xué)生用了“躺”、“藏”、“躲”、“睡”……等不同的動(dòng)詞，不僅準(zhǔn)確，而且使用了擬人的手法，說(shuō)明這節(jié)課中“逗”字給孩子們留下了深刻的印象。學(xué)

5、生能舉一反三，運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，非常好。對(duì)今后的設(shè)想：課堂上，學(xué)生的主動(dòng)思考還是偏少，以老師的引導(dǎo)為主，在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)上，要時(shí)時(shí)把培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)放心中，讓孩子愛(ài)上思考，在學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出孩子自己的智慧。