教育調(diào)研材料

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1、教育調(diào)研匯報材料——XX百年大計，教育為本。作為教育人，希望濮陽的教育希望蒸蒸日上，結(jié)合我校和我縣實際談一下自己的一點見解：一、關(guān)于布局調(diào)整。1、經(jīng)過這幾年與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的手拉手和建立教師發(fā)展共同體與鄉(xiāng)鎮(zhèn)接觸的多了些,對農(nóng)村教育教學現(xiàn)狀有了些了解,有點不夠成熟的想法:1.學校布局根據(jù)遠近幾個村劃片辦學,建立規(guī)范化的學校,因孩子小可住校,配備生活老師。學校有學生才會有生氣.這樣教師和教育資源不能夠優(yōu)化整合,也便于各種教育教學活動的開展,也能緩解鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺教師的問題教學質(zhì)量提升,家長也會支持學校的工作,學生也不再流失,同事對

2、留守兒童的教育也能跟得上。但是這也可能相應(yīng)的給教育帶來很多的工作,如住校生的食宿,身體狀況等安全工作。關(guān)于縣城區(qū)學校布局調(diào)整。就目前縣城區(qū)學校位置布局不太合理,偏西,偏南,紅旗路以北,解放路以東的居民越來越多,沒有學校。這樣鐵丘路以南,國慶路以北,西至西環(huán),東到工業(yè)路的學生都集中到一實小、三實小,學校的壓力很大。建議規(guī)劃居民新區(qū)應(yīng)先考慮辦學。紅旗路東段應(yīng)建立一所規(guī)范化學校。如果規(guī)劃萬人村,應(yīng)先有學校,隨著居民搬遷,孩子就能入學,解決居民的實際困難。二、危房改造4我校1998年建校,無危房,但存在的問題是,1.廁

3、所太小,我們?yōu)榉乐箵頂D,采用了分年級搓開上下課等措施,同時由老師指揮,但不能解決實際問題,需擴建一個兩層的廁所。2.校園的面積小,不足三畝,沒有操場,學生沒有活動場地。三、關(guān)于學校環(huán)境近兩年政府協(xié)調(diào)加大了對學校周邊環(huán)境的治理,我校也給予了大力配合,我們主動和居委會、派出所、城管、交警隊等結(jié)合,協(xié)助我們的工作。學校周邊環(huán)境已有了大的好轉(zhuǎn),但是大門兩側(cè)的小門市和大眾超市離學校太近,有噪音,小賣部的小食品、還有些玩具都存在著安全隱患,我們著實擔憂,多次協(xié)商無果,清理不走。我們多次提醒他們,一個是食品安全,另一方面孩子

4、玩的東西不能有危險性。希望政府和主管部門加大力度清理一下學校的周邊環(huán)境,還學校一片凈土。我校門外就是紅旗路,我們和交警隊結(jié)合采取了很多措施,但車輛通行時有的速度還是很快,我們建議離學校大門100米或200米處地面上裝上減速帶,要有限速40的明顯標志。在上下學高峰時段需交警同志幫助疏通道路,確保師生和家長的生命安全。四、關(guān)于校長隊伍打造1.名校長選拔名校長選拔,從教學一線中選拔,必須懂得教育、熱愛教育、有上進心和濃烈的責任感。師德高尚、專業(yè)精湛、成績卓著、有前瞻意識和創(chuàng)新能力。2.名校長培養(yǎng)要有一定周期3-5年。

5、3.名校長培養(yǎng)途徑和方法,A自我診斷,專家評析與校長共研相結(jié)合4B通過理論培養(yǎng),省內(nèi)外考察,專家指導,掛職鍛煉,課題研究,實踐反復(fù),校長論壇等多種形式,多種深造進行重點培養(yǎng)。C名校長是從實踐中磨練出來的,是從學校中產(chǎn)生的,在專家引領(lǐng)下實驗體驗,感悟,從而提升。D實施名校長帶任制度,每位名校長在任期內(nèi)每年負責知道,培養(yǎng)1-2名年輕校長。E名校長有義務(wù)總結(jié)和推廣先進的教育理念和成功的學校管理經(jīng)驗,每年要至少提供一篇優(yōu)秀文章。F實施名校長考核制度。五、名師打造新時期，我們應(yīng)如何培養(yǎng)名師？。?　　經(jīng)驗告訴我們，有的老師

6、教了一輩子沒成為名師，問題在于：只顧教學，不反思，不思考。這就不會提高，也就成不了名師。如果一個教師寫三年教學反思，就有可能成為名師。教師要養(yǎng)成一種善于思考的習慣。在不斷反思中學會深思，在深思中學會學習，在學習中學會提升，在提升中走向名師?！　∥覀兊拿麕煿こ桃蠼處煴仨毦邆洹鞍四堋保艹袚芯啃詫W習和活動課的指導工作；能運用教育學、心理學原理做好心理和學法的有效指導工作；能獨立完成科研課題，承擔教科研任務(wù)；能形成自己的教學風格和特色；能勝任“智優(yōu)生”“特長生”“學困生”等多種教育對象的教育工作。這是教師的基本功

7、，也是名師成長的必備之功。??為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，要讓教師讀書，就是為了促使教師成為4“實踐的思考者，思考的實踐者”。讓教師在學習中總結(jié)，在實踐中升華，真正成為專家型教師。????我們還要鼓勵教師有個性、有思想、敢創(chuàng)新，鼓勵教師成為與時代合拍的“新新人類”，這樣的教師才能成長為新時期的名師。不管是名師還是名校長都要注重發(fā)揮他們的作用，真正起到“名”的作用。著重過程督導和結(jié)果的實效性，使其真正發(fā)揮作用。4