王霞老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

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1、王霞，女，現(xiàn)年38歲，1997年畢業(yè)于包師專行政管理系，2004年取得遼師大英語(yǔ)函授本科，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任烏中旗二中教科研主任，參加工作十余年來(lái)，一直堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作，各項(xiàng)工作成績(jī)突出，為二中的教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。她熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，辛勤工作，既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jī)。一．她以德服人，組建科組。自擔(dān)任學(xué)校教科研主任工作以來(lái)，主要負(fù)責(zé)全校集體備課各項(xiàng)工作。在此期間，她以自己真誠(chéng)團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著他人。定期組織老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注中考的命題動(dòng)態(tài)

2、。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作，協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系，支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作。王老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建濃厚科組的教研氣氛，經(jīng)常與其他學(xué)校的科英語(yǔ)組聯(lián)合開展教學(xué)研討活動(dòng)，收到良好的效果。她經(jīng)常幫助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難，并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。在她的帶動(dòng)下，學(xué)校各教研組是一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)向上，教學(xué)理念新，專業(yè)過(guò)硬的科組。由于社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)教師的要求亦越來(lái)越高，王老師近幾年來(lái)不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。她努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。她曾兩次被評(píng)為旗教育局的兼職教研員。二．她教書育人，

3、無(wú)私奉獻(xiàn)。她將自己的心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)，家與學(xué)校是她兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了她大量的精力，她每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在她的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使她連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有，她將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，卻很少有時(shí)間與丈夫、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由丈夫一人包攬。為了學(xué)校的發(fā)展，她欠家人太多了。自己沒(méi)有請(qǐng)一天假。有時(shí)孩子生病了，她也沒(méi)有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是丈夫一人照料孩子，而此時(shí)的她卻仍在學(xué)校里忙碌著。她說(shuō)她愛(ài)她的工作，她擁有一份永葆陽(yáng)光心情的工作;她擁有一幫幫天真純情的孩子;她能永遠(yuǎn)地盡她所能傾述心聲;她也能毫無(wú)顧忌地傳

4、播她對(duì)人生的感悟……源于她的工作，她擁抱了真誠(chéng)。她用真誠(chéng)墊底，真心關(guān)愛(ài)，付出真情，家長(zhǎng)、孩子會(huì)因認(rèn)同而深受感動(dòng)，賞識(shí)她的教育教學(xué)方式，繼而鼎力相助她的工作。她經(jīng)常和同事們說(shuō)：“不管我們面對(duì)的是多么沒(méi)有文化積淀的孩子，他們都有受教育的平等權(quán)利，至少他的前途發(fā)展中的重要階段的教育是由我們幫扶著來(lái)完成的！”人生是短暫的，對(duì)這短暫的人生，她認(rèn)為最好的回報(bào)就是努力工作。不斷挑戰(zhàn)自我，超越別人，崇尚競(jìng)爭(zhēng)，才能使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中謀求生存與發(fā)展。她總是銘記教育家蘇霍姆林斯基的教育理想：“我希望每一個(gè)從自己身邊走出去的人，都能獲得終生幸福的精神生活！”三．她教法獨(dú)特，技術(shù)精湛。她十分喜歡學(xué)習(xí)，無(wú)論

5、工作再忙，再累，她總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“四位一體”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，她在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從

6、而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了良好的工作成效，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她能積極實(shí)踐“正面教育理論”，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動(dòng)中滲透道德教育。她經(jīng)

7、常組織以“公民道德”“八榮八恥”為主要內(nèi)容的班會(huì)，寓教于樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生集體參與，共同接受教育。歷年來(lái)，她都出色地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，尤其教學(xué)成績(jī)顯著，多次位居全旗前列，她所輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，她本人也分別在2009年，2011年獲得市級(jí)優(yōu)秀班主任的稱號(hào)?！熬ぞI(yè)業(yè)，刻不容緩”是她的教學(xué)體悟！她認(rèn)為她目前取得的成績(jī)都飽蘸著這八個(gè)字，忙而有序，忙而有進(jìn)步充滿了她的教育生活，而且她深知“不容自滿，不能坐享”是一名教師必備的品質(zhì)與修養(yǎng)，課堂是恒變的，她努力隨機(jī)應(yīng)