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《部編人教版語文八年級下冊期末總復習資料》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、部編八年級語文下冊期末復習第一單元梳理一、課文內(nèi)容梳理《社戲》描寫了“我”和小伙伴們夏夜乘船去看戲的經(jīng)過,贊揚了農(nóng)家少年聰明活潑、熱情好客、憨厚善良的性格和勞動人民淳樸厚道的品質(zhì),同時也表達了作者對充滿趣味的童年和景色秀美的故鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情。《回延安》是一首采用民歌體形式寫成的激情澎湃的詩篇。詩人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神,從中可以感受到詩人跳動著的脈搏——對“母親”延安的那份永不泯滅的真情?!栋踩摹访鑼懥俗髡哂^看“安塞腰鼓”表演的情景與感受,突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火熱的特點,贊揚了安
2、塞人民粗獷、奔放、充滿陽剛的個性和擺脫束縛、追求自由的渴望。《燈籠》是一篇可以引領(lǐng)我們回望傳統(tǒng)的散文。當代的莘莘學子能見的燈籠大概也只在古裝劇中,至于燈籠所承載的文化意義,更是無從感受到的了。還好吳伯簫的這篇文章可以帶我們尋到文化的根,感受到我們血液中流淌著的傳統(tǒng)文化和民族精神的基因。二、單元字詞匯總(一)字詞解釋1.社戲消夏:避暑。陶冶:怡情養(yǎng)性。給人的思想、性格以有益的影響。偏僻:偏遠而僻靜。熬áo:忍受。誠然:確實這樣。篙gāo:用竹竿制成的撐船工具。朦朧:動詞,彌漫。蘊yùn藻:水草。依?。弘[約。屹yì
3、立:矗立。潺chán潺:水緩緩流動的樣子。家眷:妻子兒女等家庭成員,有時專指妻子。船篷péng:覆蓋在小木船上的拱形物,用來遮蔽日光和風雨。棹zhào:劃(船)。楫jí:槳。撮cuō:用手指捏取細碎的東西。憚dàn:怕,畏懼。歸省xǐng:指出嫁的女兒回娘家看望父母。行háng輩:輩分。犯上:觸犯長輩或者地位比自己高的人。攛cuān掇duo:從旁鼓動人做某事。鳧fú水:游泳。絮xù叨dao:形容說話啰唆,來回地說。怠dài慢:招待不周到的意思。弄潮:在潮水中搏擊、嬉戲。漂piāo渺miǎo:隱隱約約,若有若無。
4、現(xiàn)在寫作“縹緲”。渴睡:瞌睡。糾葛:名詞,糾纏不清的事情。不識好歹:成語,是好是壞都分不出來。2.回延安登dēng時:立即,立刻。糜méi子:一種形狀像小米、沒有黏性的黍類谷物。炕kàng:北方用磚、坯等砌成的睡覺的臺,下面有洞,連通煙囪,可以燒火取暖。腦畔pàn上:方言,這里指窯洞的頂上。3.安塞腰鼓驚心動魄pò:神魂震驚。原指文辭優(yōu)美,意境深遠,使人感受極深,震動極大。后常形容使人十分驚駭,緊張到極點。蓬勃:繁榮,旺盛。這里作動詞。捶:用拳頭或棒槌敲打??簁àng奮:極度興奮。瞳tóng仁:眼珠。恬tián
5、靜:安靜。晦huì暗:昏暗。這里是迷惘、糊涂的意思。羈jī絆:纏住不能脫身,束縛。羈,約束。驀mò然:突然,猛然。冗rǒng雜:繁雜。震zhèn撼hàn:震動,搖撼。元氣淋lín漓lí:指人的生命力旺盛。戰(zhàn)栗:顫抖,發(fā)抖。嘆為觀止:贊美看到的事物好到了極點。戛jiá然而止:聲音突然中止。搏擊:奮力斗爭和沖擊。大徹大悟:完全領(lǐng)悟,完全明白了。磅礴:形容詞,(氣勢)盛大。燒灼zhuó:動詞。燒,燙。灼,火燒、火燙。渺遠:遙遠。渺,渺茫,因遙遠而模糊不清。4.燈籠神shén龕kān:舊時供奉神像或神主的小閣子。皎ji
6、ǎo潔:明亮潔白,多形容月光。湊còu巧:正好趕上。人情世故:為人處世的道理。爭訟sòng:因爭論而訴訟。斡wò旋xuán:調(diào)停,調(diào)解。靜穆mù:安靜而嚴肅。悵chàng惘wǎng:因失意而心事重重;惆悵迷惘。點綴:襯托、裝飾,使更美好。不甚了然:不是非常清楚,即明白一點,但是不完全??蓱憁ǐn:令人憐憫。(二)字詞記憶1.社戲歸省guīxǐng行輩hángbèi憚dàn用攛掇cuānduo鳧水fúshuǐ棹zhào著小船2.回延安糜méi子3.安塞腰鼓狂舞kuángwǔ閃射shǎnshè火烈huǒliè飛濺f
7、ēijiàn亢奮kàngfèn晦暗huìàn大徹大悟dàchèdàwù羈絆jībàn冗雜rǒngzá驀然mòrán搏擊bójī燒灼shāozhuó奔突bēntū翻飛fānfēi4.燈籠神龕shénkān湊còu巧人情世故爭訟sòng斡旋wòxuán靜穆mù悵惘chàngwǎng點綴不甚了然可憫mǐn第二單元梳理一、課文內(nèi)容梳理《大自然的語言》是一篇生動、有趣、頗具散文色彩的說明文,同時也是一篇極具條理的說明文。無論是生動形象、用語典雅地介紹物候現(xiàn)象,還是語言平實、通俗易懂地介紹與物候有關(guān)的知識,我們都能從中體會
8、到說明文有條理地說明事物的特點?!栋⑽髂蚨涛膬善返淖髡呤敲绹破兆骷液涂苹眯≌f家阿西莫夫。作者用科學研究中的兩則實例,有力地證明了“不同科學領(lǐng)域之間是緊密相連的,在一個科學領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”。這兩篇短文較為充分地體現(xiàn)了作者深廣的科學視野和敏銳的科學眼光。學習這篇課文不僅能學到科學知識,而且能從中學到作者多角度探索問題的思維方法。《大雁歸來》抒發(fā)對大雁的喜愛之