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《片段閱讀提煉標(biāo)題題型知識(shí)點(diǎn)詳解》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、給人改變未來的力量銀行招聘行測片段閱讀提煉標(biāo)題題型知識(shí)點(diǎn)詳解2016年銀行校園招聘已經(jīng)開始，中公金融人為廣大考生整理發(fā)布全國各地銀行校園招聘信息，及時(shí)獲取銀行招聘信息，可及時(shí)關(guān)注2016銀行校園招聘公告匯總。片段閱讀從考法的角度來說一共只有三種類型，即概括類、局部精讀類和推斷類。其中概括類只有三種題型：新聞簡訊、主旨概括、提煉標(biāo)題。下面我們先就提煉標(biāo)題這類題型知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解?！竞诵狞c(diǎn)撥】1、題型簡介提煉標(biāo)題題型考查方式：要求根據(jù)文段內(nèi)容概括出標(biāo)題，或要求從給出的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)合適文段內(nèi)容的標(biāo)題。片段閱讀，主要考察的是閱讀能力，其關(guān)鍵就在于對信息的概括能力和推斷能力。在具體考察時(shí)，概括能力的
2、考察方式往往體現(xiàn)在選項(xiàng)的陷阱被設(shè)置為“概括不當(dāng)”，這一點(diǎn)正是我們訓(xùn)練的關(guān)鍵。2、核心知識(shí)對于概括類的題目，三類題型雖然題型不同，但考法是一樣的，它們使用共同的解題流程，分為三個(gè)步驟。每個(gè)步驟都有一些技巧和方法。第一步：原文關(guān)鍵信息提取第二步：直接解題或識(shí)別陷阱類型第三步：根據(jù)陷阱類型排除錯(cuò)誤選項(xiàng)此類題目一般的對應(yīng)解法由兩個(gè)部分構(gòu)成，一部分是“原文關(guān)鍵信息的提取”，另一部分是“識(shí)別陷阱”(此類主要是“概括不當(dāng)”，“概括不當(dāng)”又分為六種情況。)只要理解了解法中的各種情況，同學(xué)們就能輕松搞定提煉標(biāo)題題。3、核心知識(shí)使用詳解(1)原文關(guān)鍵信息的提取對原文關(guān)鍵信息的提取，我們提供了一些方法技巧，只要熟練
3、掌握了這些方法技巧，同學(xué)們就能在解題時(shí)迅速捕捉到關(guān)鍵信息。查看更多銀行招聘信息考試必備：銀行考試專用教材給人改變未來的力量A、尋找中心句和關(guān)鍵詞a￥中心句重要性：中心句即文段強(qiáng)調(diào)的核心，常常是解題的關(guān)鍵。b￥關(guān)鍵詞重要性：如果文段中的中心句不明顯或不存在，我們還可以尋找關(guān)鍵詞，亦是解題的關(guān)鍵。(a)重點(diǎn)詞語、專有名詞、標(biāo)志性的詞語(如：最關(guān)鍵的是、最重要的是、優(yōu)先目標(biāo)是、表明了、說明了、強(qiáng)調(diào)了等)(b)情感態(tài)度類詞語B、判定材料涉及幾重事物：重要性：判定材料涉及幾重事物，有助于我們從宏觀上把握文段涉及的核心對象，以及對象之間的關(guān)系，便于我們排除關(guān)系錯(cuò)誤或者以偏概全的選項(xiàng)。a￥單一事物、單一觀點(diǎn)
4、b￥識(shí)別多重事物、觀點(diǎn)間的關(guān)系：①因果關(guān)系;②并列關(guān)系;③條件關(guān)系;④遞進(jìn)關(guān)系;⑤轉(zhuǎn)折關(guān)系;⑥對比關(guān)系(類比、反比);⑦襯托關(guān)系(正襯、反襯)(2)識(shí)別陷阱類型陷阱類型：概括不當(dāng)：查看更多銀行招聘信息考試必備：銀行考試專用教材給人改變未來的力量(3)根據(jù)陷阱類型排除選項(xiàng)【精選例題】例1：網(wǎng)上“惡搞”，是對“搞”的對象不加限制。和諧理念要求社會(huì)成員誠信友愛，“惡搞”則全然不顧別人的感受，“惡搞”說這是“幽默”，卻不把自己作為“惡搞”的對象;和諧理念要求以理性方式表達(dá)自己的利益訴求，“惡搞”卻不考慮采取的手段是合理合法;創(chuàng)新在于創(chuàng)造新的事物，而“惡搞”熱衷于把矛頭指向著名人物和經(jīng)典作品，恰恰說明了
5、其創(chuàng)新能力的不足?！皭焊恪辈粩鄾_擊著社會(huì)的道德底線、法律底線和主流意識(shí)，導(dǎo)致文化虛無主義的產(chǎn)生，需要引起高度警惕。查看更多銀行招聘信息考試必備：銀行考試專用教材給人改變未來的力量最適合做本段文字標(biāo)題的是()。A.越來越多的網(wǎng)民對“惡搞”的消極影響有了清醒的認(rèn)識(shí)B.網(wǎng)上“惡搞”有悖和諧理念C.牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，自覺抵制網(wǎng)上“惡搞”之風(fēng)D.“惡搞”顛覆主流意識(shí)，混淆是非榮辱【答案】B【解析】本題屬于提煉標(biāo)題型，主要考察概括類，本題對應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng)，該文段的結(jié)構(gòu)是分—總式，文段一開始就從和諧理念的要求與網(wǎng)上“惡搞”實(shí)際情況的對比入手，得出“惡搞”不斷沖擊社會(huì)道德底線，需要引
6、起高度警惕的結(jié)果。文段中完全未提及A項(xiàng)所述越來越多的網(wǎng)民對“惡搞”的想法，屬于無中生有;C項(xiàng)和D項(xiàng)都只是以偏概全，只提到了“惡搞”害處的一個(gè)方面，也未曾提及和諧理念，而B項(xiàng)則合二為一，既提到了和諧理念的問題，也提到了“惡搞”與和諧理念的“不和諧”。所以，正確答案為B選項(xiàng)?！玖?xí)題精練】學(xué)完知識(shí)點(diǎn)后就應(yīng)該進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練了，行測復(fù)習(xí)多多練習(xí)熟悉題型，加快做題速度是重點(diǎn)!查看更多銀行招聘信息考試必備：銀行考試專用教材
