紙材創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計

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1、八年級下冊第11節(jié)紙材創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計☆教學(xué)基本信息課題八年級下冊第11節(jié)紙材創(chuàng)意作者及工作單位保定市唐縣北店頭中學(xué)李玉芳☆指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課屬于“設(shè)計、應(yīng)用”領(lǐng)域。紙平凡普通，但卻獨(dú)俱特色。因此，本課的內(nèi)容可以充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，有助學(xué)生想象能力和創(chuàng)造能力的提高。課堂上，主要引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新思維，使其體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。☆教材分析紙材品種多樣且易于加工，一直深受人們喜愛，紙作為中國四大發(fā)明之一，中國人對紙的認(rèn)識和理解非常深刻和富有想象力。這節(jié)課介紹了中國傳統(tǒng)的幾種紙藝作

2、品，使同學(xué)們深切感受紙藝的藝術(shù)魅力，并逐漸養(yǎng)成生活藝術(shù)化的習(xí)慣?！顚W(xué)情分析本課教學(xué)對象是八年級學(xué)生，學(xué)生的感知力、理解力較強(qiáng)，抽象思維和創(chuàng)造性想象有一定的水平，模仿能力創(chuàng)造能力都有很大的提高，好奇心強(qiáng)但自制力差。紙藝對于他們既陌生又熟悉，學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望?！罱虒W(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：了解紙藝作品的美術(shù)特征，能夠從創(chuàng)意、材質(zhì)、制作技術(shù)等方面欣賞紙藝作品。2、過程與方法目標(biāo)：運(yùn)用紙藝作品的基本成型方法，進(jìn)行貼近生活、富有情趣的紙藝創(chuàng)作。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能夠喜歡制作紙藝作品

3、，并逐漸養(yǎng)成生活藝術(shù)化的習(xí)慣。☆教學(xué)重點和難點?教學(xué)重點：運(yùn)用紙的基本造型方法，進(jìn)行貼近生活、富有情趣的紙藝創(chuàng)作。教學(xué)難點：讓紙藝融入我們的生活，并逐漸養(yǎng)成生活藝術(shù)化的習(xí)慣。☆教學(xué)過程?教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為?設(shè)計意圖?一、創(chuàng)設(shè)氛圍和諧導(dǎo)入（多媒體展示圖片）師：同學(xué)們，我們先來看看這幾張圖片。想一想，它們是由什么材質(zhì)做成的呢？師：其實我們看到的這些藝術(shù)品都是最普通的紙做出來的！生：展開討論，有學(xué)生說：真漂亮，是什么做的？可能是石膏做的，白的。應(yīng)該是塑料和紙做的由圖片激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。

4、二、了解紙藝的概念和分類那你們喜歡這樣的藝術(shù)品嗎？想不想自己制作那我們現(xiàn)在就一起學(xué)習(xí)《紙材創(chuàng)意》師：誰知道什么是紙藝？師：紙藝是以各種紙張采用剪、刻、撕、拼、粘等不同方法制作的平面或立體的藝術(shù)品紙是平凡的，造紙是中國的四大發(fā)明之一，紙藝也是中國傳統(tǒng)的民間手工藝之一，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力流傳，賦予紙張以不平凡的生命。師：那同學(xué)們知道的中國傳統(tǒng)紙藝有哪些？紙材品種多樣，易于加工，下面我們來了解一下紙藝的常見種類生：喜歡，很想自己制作生：紙做的藝術(shù)品生：剪紙、風(fēng)箏、折紙等生：非常認(rèn)真的欣賞圖片，并時不時發(fā)出

5、贊許聲通過對紙藝作品的觀察，更了解紙藝并感受到紙藝作品的獨(dú)特魅力三、講解、示范百合折紙的方法四、合作交流，實踐體驗五、學(xué)生完成制作百合折紙，學(xué)生自評互評。1、傳統(tǒng)紙雕2、臺灣紙?zhí)倩?、紙蕾絲4、紙藝包裝5、衍紙6、剪紙7、折紙師：現(xiàn)在我們就學(xué)習(xí)其中一種——折紙百合展示“百合幽香”作品，直觀激發(fā)學(xué)生興趣。講解百合花花語：百年好合、美好家庭、偉大的愛之意，有深深的祝福的意義，百合花折紙既可以當(dāng)飾品，又可以送人，很實用。接下來就讓我們一起來動手折百合花吧！學(xué)生制作百合折紙，教師巡視輔導(dǎo)。學(xué)生積極主動制作折

6、紙百合，交流評價。制作完成后，學(xué)生自評互評。通過實際制作折紙，更好的認(rèn)識和理解折紙的制作步驟。通過學(xué)生學(xué)習(xí)制作折紙百合，感受折紙的樂趣，鍛煉學(xué)生動手動腦能力，提高學(xué)生創(chuàng)造力。☆板書設(shè)計紙材創(chuàng)意一、概念二、分類三、折紙——百合☆學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計通過折紙百合的制作，讓學(xué)生互相評價，共同進(jìn)步，從而理解折紙的特點和制作方法，感受紙藝文化?！罱虒W(xué)反思本課程屬于設(shè)計、應(yīng)用課。在教學(xué)設(shè)計上更注重學(xué)生的體驗，由于學(xué)生知識、能力不同，在制作折紙上，教師要尊重學(xué)生自主興趣，情感的表達(dá)。折紙的選擇應(yīng)符合學(xué)生的年齡特點

7、，充分展示學(xué)生的所思所想，是學(xué)生內(nèi)心世界的一種真情流露。