《課以形寫神》PPT課件

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1、第六課以形寫神思考：中國人物畫中“以形寫神”所蘊含的含義是什么呢？以形寫神：通過人物形象的精心描繪，表現人物的精神世界。太白行吟圖梁楷（宋）作品欣賞《太白行吟圖》宋、梁楷特點：1、筆墨簡潔和空白處理所營造的氣氛。2、神態(tài)生動：沉思冥想潑墨仙人圖梁楷（宋）南宋畫家梁楷，變細筆白描為水墨逸筆，自成一格，，世稱“減筆”。（如《太白行吟圖》）同時，他畫的《潑墨仙人圖》，筆墨粗狂簡括，蒼潤淋漓，成為當時人物畫的一種大膽變革。課堂活動請同學們分析課本上的畫：1.請說出其用筆用墨用線用色技巧及特點？2·作品傳達了什么樣的思想感情？《藏族舞蹈》運用純熟的線條，勾勒出靈動的舞蹈動作。這幅作品不僅是人物的舞蹈，

2、更是筆墨的舞蹈。純熟的筆墨表現了作者對人物造型的深刻理解。welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience屈子行呤圖盧沉主題：伯樂的眼神與“相馬”，衣著打扮與人物身份？構圖：人物、馬和款識的位置關系？筆墨運用特點：線條與大塊水墨形成對比，么藕色濃淡干濕的變化，用線自由，不拘形似?？偨Y了解人物寫意畫的特點，感受線條的輕重、疾澀，虛實，強弱以及流暢的運筆，轉折頓挫，墨色隨著線的流動產生濃淡干事的變化呈現出豐富的效果。他的童年充滿天真和頑皮。經常和伙伴們一起到郊外的河塘去摸魚、抓螃蟹。但隨著年齡的增長，他

3、內向、敏感的氣質開始顯現出來，昔日的水塘變成了鋼筋水泥的大樓。而大自然的秀美卻深深地印在了這位少年的心里。也許《秋冥》這張作品正是在某種意義上傳達了作者對往日的懷想和對未來的憧憬。秋天的樹林里安靜而賦有詩意，空氣中彌漫著一種淡談的憂愁，一位白衣少女促膝而坐，她在冥想什么呢？相信每個觀眾的內心深處都會有不同的答案。中國古代人物畫歷來遵循“以形寫神”的表現原則?！耙孕螌懮瘛?，是中國創(chuàng)作的審美要求。中國傳統(tǒng)的水墨人物畫，往往借助豐富的筆墨技法，著力表現人物的性格和神態(tài)。通過感受作品，細品畫中人物，或令人慨然贊嘆，或令人會心一笑。