六年級下冊語文-十六年前的回憶

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1、10.十六年前的回憶教材分析：這是一篇回憶錄，是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的，正值李大釗同志遇難十六周年，所以題目為《十六年前的回憶》。這篇文章是對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育的優(yōu)秀文章。文章開頭提出十六年前的1927年4月28日是父親的被難日，結(jié)尾又強調(diào)母親囑咐自己要記住父親被害的日子。這樣首尾呼應(yīng)，充分顯示了敵人的兇殘和革命者的英勇。教學(xué)目標(biāo)：1．會讀寫課文的生字詞；正確、流利、有感情地朗讀課文。2．讓學(xué)生了解李大釗同志在被捕前、被捕時、被捕后與敵人做斗爭的事跡，體會光榮的革命傳統(tǒng)。3．領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)、首尾連貫的表

2、達方法。教學(xué)重難點：1．深入領(lǐng)會描寫李大釗同志革命精神的重點詞句。2．深入體會課文前后照應(yīng)的寫法。3.結(jié)合當(dāng)時的社會背景引導(dǎo)學(xué)生理解課文中含義深刻的句子。一、導(dǎo)入新課這篇課文是李大釗的女兒李星華在1943年寫的，這年正值李大釗同志遇難16周年---李大釗犧牲于1927年，所以文章題目叫《十六年前的回憶》。李大釗是中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始者和早期優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者之一。他領(lǐng)導(dǎo)了1926年3月18日北京人民反帝反軍閥的群眾示威運動，被軍閥張作霖殺害。犧牲時年僅38歲。二、檢查預(yù)習(xí)1.生字詞2.整體感知課文內(nèi)容那么課文主要回憶了李大釗同志的

3、哪些事？同學(xué)們結(jié)合自己課前的預(yù)習(xí)用自己的話簡單地說一說。板書：被捕前；被捕時；法庭上；被害后。同學(xué)們，其實作者就是按照這樣的時間順序向我們講述了發(fā)生在父親李大釗身上的故事。三、集體交流，走進人物內(nèi)心被捕前：1.文章講李大釗被捕前是哪幾個自然段？（2-7自然段）2.李大釗被捕之前局勢非常危急表現(xiàn)在哪些地方？燒掉文件書籍；張作霖要派人搜查；工友閻振三突然被捕。3.這時，李大釗有什么表現(xiàn)？我們看到一個怎樣的李大釗？教方法，找詞語、句子分析。“耐心”“含糊”對比，被捕時也有對比，請同學(xué)們找出來。（總結(jié)方法：在剛剛學(xué)習(xí)的過程中，我們

4、采用了抓關(guān)鍵詞語、句子的方法來體會人物的情感和品質(zhì)，并進行了有感情的朗讀。）板書：局勢危急忘我工作被捕時：文章講李大釗被捕時是哪幾個自然段？（8-17自然段）我們又看到了一個怎樣的李大釗？用上方法，找詞語、句子分析。板書：身處險境毫不慌張法庭上：思考談?wù)摚海?）“我”在法庭上見到父親時，父親是什么樣子的？說明了什么？（19自然段）（2）李大釗在法庭上見到妻子和孩子都被捕了，但他“臉上的表情非常安定，非常沉著”說明了什么？（22自然段）神態(tài)描寫一方面，另一方面。板書：遭受酷刑沉著鎮(zhèn)定被害后：體會李大釗被害后家人的悲痛，自由讀

5、課文最后三個自然段，談?wù)勛约旱母惺?。板書：慈父遇害肝腸寸斷綜合全文，總結(jié)李大釗的形象。四、首尾呼應(yīng)自由讀課文最后三個自然段與開頭有什么聯(lián)系？現(xiàn)在我們把第1自然段和最后3個自然段連起來讀讀，你又有什么新的感受？這樣寫更加突出了作者對父親被害的事情記憶深刻，也表達了作者對父親深深的懷念。