音樂教師格言

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1、音樂教師格言音樂教師格言1、當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽眾是誰。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺得有一位大師在謗聽。;;舒曼2、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。;;格魯克3、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來。;;亨德爾4、體操和音樂兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。;;柏拉圖5、優(yōu)美的聲音并不僅僅來自發(fā)聲器官，還有賴于在頭腦中建立起這個(gè)音的觀念。;;卡魯索6、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。7、歌唱實(shí)際上是一種悲歡

2、的表現(xiàn)，決不是由于我們對美的渴望而產(chǎn)生的。;;車爾尼雪夫斯基8、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。9、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。10、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。11、無論音樂、文學(xué)或其他任何藝術(shù)，按它們真實(shí)的意義來說，都不光是為了單純地消遣。;;柴可夫斯基612、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。;;海頓13、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。;;勃拉姆斯14、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。

3、15、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。16、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。17、心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處。;;柏拉圖18、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。19、技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值。;;舒曼20、音樂是一種需要用時(shí)間加以衡量的精神元素。;;海涅21、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。22、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。23、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。24、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對偉大的音樂來

4、說只有一種真正的特性，那就是感情。;;弗德雷里克。柏遼茲25、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；26、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個(gè)人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。;;黑格爾627、在影響年輕人心靈的手段中，音樂占據(jù)著重要地位，音樂是思維有力的源泉。沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發(fā)展。;;蘇霍姆林斯基28、教音樂不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果讓一個(gè)兒童從出生之日起就聽美好的音樂并自己學(xué)著演奏，就可以培養(yǎng)他的敏感，遵守紀(jì)律和忍耐等性格。使他獲得一

5、顆美麗的心。;;鈴木29、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。30、有什么樣的激-情是音樂所不能燃起或抑制的。;;德萊頓31、沒有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術(shù)作品。;;舒曼32、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。33、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的。;;門德爾松34、音樂作品是在時(shí)間中拓展的藝。;;卓菲婭麗莎35、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。36、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。37、教師的最大幸

6、福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。38、音樂當(dāng)使人類精神爆出火花。音樂比一切智慧、一切哲學(xué)有更高的啟示。;;貝多芬39、沒有早期音樂教育，干什么事我都會(huì)一事無成。;;愛因斯坦40、要留神聽所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律寶庫，它們會(huì)打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風(fēng)格。;;舒曼41、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。642、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。;;柴科夫斯基43、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可

7、能多地尊重一個(gè)。44、音樂中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量。;;彌爾頓45、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙。()46、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡直沒有為人師的資格。;;馬丁。路德47、讓孩子自己去找，自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的。;;奧爾夫48、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。49、歌唱演員的頭腦里必須建立起這樣一個(gè)概念：唱高音時(shí)，感覺位置在下面，唱低音時(shí)，感覺位置在上面。;;辛迪50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛

8、蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。51、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。52、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術(shù)的目的。;;叔本華53、自信是成功的第一秘訣。;;愛默森54、音樂常使死亡遲延。;;伊索655、需要感受正在產(chǎn)生的東西，用記憶把握已產(chǎn)生的東西，因?yàn)橛脛e的方法不可能跟蹤音樂。;;阿里斯托克森56、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。57、因?yàn)?/p>