人教版三下語文園地二口語交際

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1、教學設(shè)計學科語文年段中年段三年級課題口語交際：我們能做點什么教學設(shè)計曾惠君授課教師曾惠君教學目標1、培養(yǎng)口語交際能力，增強保護環(huán)境的意識。2、為保護家鄉(xiāng)的環(huán)境提出合理化的建議。教學重點培養(yǎng)口語交際能力，為保護家鄉(xiāng)的環(huán)境提出合理化的建議。教學難點培養(yǎng)口語交際能力，增強保護環(huán)境的意識。教學輔助手段多媒體課件。教學設(shè)計一、導入。1、你認為人活在這個世界上什么是最重要的？2、每個人的健康跟什么有關(guān)系？既你怎樣才能擁有一個健康的身體？除生活方式外，與我們周圍的環(huán)境有關(guān)。環(huán)境：植被、水、空氣……（師板書）。3、出示學習目標，生齊讀。二、學習新課：口語

2、交際。1、師出示交流內(nèi)容一，指生讀。2、小組（四人）合作學習：組內(nèi)交流。交流各自課前了解到的情況。　　推舉代表，準備在全班匯報。3、全班匯報：按要求說。各小組派代表交流，提醒：與其他組一樣的不重復(fù)說（只補充新的）。4、師出示課件，根據(jù)學生的匯報交流，小結(jié)（既梳理相關(guān)知識）。圖片：植被破壞、水污染、空氣污染、污染原因。5、知道了污染及原因，我們應(yīng)該怎樣防患于未然？師出示交流內(nèi)容二，指生讀。6、四人小組組內(nèi)交流：（1）作為一名小學生，你準備怎樣來保護我們的家園？從身邊的小事說起（每人獨立說）。（2）小組總結(jié)匯總（寫在紙上）：為保護環(huán)境，我們

3、可以做些什么？7、師補充資料：介紹蘭州治污經(jīng)驗。8、全班再次匯報。指生補充。三、教師總結(jié)。板書設(shè)計：口語交際環(huán)境：植被、水、空氣……污染原因……我們的行動：做環(huán)保小衛(wèi)士從我做起，從身邊小事做起課后作業(yè)：一、通過查資料和學習，你們不僅了解了家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，也在思考能做些什么。那么，你一定有值得記下來的東西吧！動手寫寫你的收獲。二、把所了解到的環(huán)保知識介紹給家里人聽，真正做一回環(huán)保小衛(wèi)士。教學反思：口語交際不僅要訓練學生口頭表達能力，還要注重培養(yǎng)學生與人交流的意識、能力和習慣。為此，我課前布置學生調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀，使他們走進現(xiàn)實生活，激發(fā)交

4、際欲望。課堂上讓學生勇于參加實踐，樂于參加討論，傾心交流，合作互動，共同發(fā)展,在交流中生成新的精彩，提高學生多方面的素養(yǎng)。播放“環(huán)境惡劣”的畫面，讓學生直接感受到環(huán)境被破壞現(xiàn)象，這樣影響更深遠。我認為，學生有了環(huán)保意識還不夠，還應(yīng)該要看我們已經(jīng)取得的環(huán)保成果，為構(gòu)建綠色家園獻計獻策。所以，我介紹了“蘭州治污經(jīng)驗”，讓學生在心中構(gòu)建自己的綠色家園。