小學(xué)校際交流活動(dòng)總結(jié) 校際交流活動(dòng)總結(jié)

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1、小學(xué)校際交流活動(dòng)總結(jié)校際交流活動(dòng)總結(jié)烏沙鎮(zhèn)“五?！毙ｋH交流活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，增進(jìn)教師間的交流與合作，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學(xué)能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，在五校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)和各位教師的大力支持下，共由五校小學(xué)教師10人參加了本次教學(xué)交流10節(jié)公開(kāi)課教學(xué)。五校30多位教師參加了此次交流活動(dòng)。本次交流活動(dòng),帶動(dòng)性強(qiáng)，示范作用好?，F(xiàn)將本次交流活動(dòng)總結(jié)如下：本次活動(dòng)共安排二個(gè)學(xué)科：1、小學(xué)數(shù)學(xué)32、小學(xué)生心理健康教育。在本次課堂教學(xué)研討中，上課教師過(guò)硬的素質(zhì)，扎實(shí)的教學(xué)功底，給我們留下極深刻的印象。每位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)都能緊扣新課標(biāo)和教材的要求，嚴(yán)密組織教學(xué)，由

2、淺入深，鼓勵(lì)學(xué)生自主和協(xié)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。他們?cè)谡n堂教學(xué)中不僅展示了良好的精神風(fēng)貌，還充分運(yùn)用了自主、合作、探究式教學(xué)方法。他們教學(xué)風(fēng)格各異。本次校際教研活動(dòng)不僅讓所有參加活動(dòng)的教師享受到教研的魅力。也讓教師體會(huì)到既要研究課堂、又要研究學(xué)生也要研究自己，也充分發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，還促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。本次校際交流活動(dòng)還增強(qiáng)了學(xué)校之間的橫向交流，拓寬了教師的視野，為教師創(chuàng)造了展示自我的平臺(tái)。同時(shí)也為教師的日常教學(xué)提供啟示，突出了真實(shí)性，實(shí)效性,為進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)水平起到有力的推動(dòng)作用?？傊?，開(kāi)展校際交流活動(dòng)是一項(xiàng)切實(shí)有效的教改舉措，在

3、活動(dòng)中，教師的素質(zhì)在潛移默化的提高，相信隨著校際交流活動(dòng)總結(jié)這樣的活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)展，各學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量會(huì)有更大的突破。烏沙鎮(zhèn)革里學(xué)校2015年4月3日百度搜索“就愛(ài)閱讀”,專(zhuān)業(yè)資料,生活學(xué)習(xí),盡在就愛(ài)閱讀網(wǎng)92to.com,您的在線圖書(shū)館33