《母雞叫咯咯》教案2

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1、《母雞叫咯咯》教案課題《母雞叫咯咯》課型音樂綜合課課時安排一課時授課教師1、引導學生用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《母雞叫咯咯》同時讓學生體驗感受歌曲的情緒，以及所表達出的對小動物的喜愛之情。2、通過學習歌曲《母雞叫咯咯》創(chuàng)編《小貓叫喵喵》、《青蛙叫呱呱》。3、引導學生運用動作、打擊樂表現歌曲。4、在合作學習中，培養(yǎng)學生友好的情感和合作能力。授課年級二年級教學目標歌曲中“脖子伸伸，兩翼撲撲，向人報喜添快樂”的節(jié)奏和音高的學習。教學難點有表情地演唱歌曲并創(chuàng)編歌詞教學重點啟發(fā)式教學法、體驗參與式教學法、情境

2、教學法、合作表演法教學方法響板、圖片、頭飾、歌頁、鋼琴、錄音機教學用具教學環(huán)節(jié)教學過程教學過程一、設置情境審美體驗教學步驟設計意圖教學過程二、創(chuàng)設氛圍自主探究1、聽《母雞叫咯咯》音樂，生做律動教室。2、學唱各種小動物的叫聲，巧妙進行發(fā)聲練習，讓學生體驗《母雞叫咯咯》歌曲中“XXX”的基本節(jié)奏型。3、引導談話，音樂游戲：出示音樂火車圖形譜，生模仿節(jié)奏和旋律音高。解決本課難點。4、聽賞《公雞、母雞》音樂，學生辨析，揭示課題。引導學生積極參與音樂實踐活動，在游戲中參與、體驗，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，把難點編

3、入音樂技能，又提高學習效率，促進個性和諧發(fā)展。通過聽賞《公雞、母雞》音樂鼓勵學生自由地創(chuàng)造性地、個性化地表達自己對音樂的理解并為新課巧揭課題。三、創(chuàng)造表現拓展延伸1、聽一聽，初聽錄音范唱，感受歌曲的情緒與旋律，告訴學生，母雞為什么叫咯咯？2、想一想，復聽歌曲，教師范唱，請學生在聽到歌曲演唱“叫咯咯”處，用手拍擊“XXX”節(jié)奏為歌曲伴奏。思考：母雞叫幾次咯咯？3、讀一讀，有感情地按節(jié)奏讀歌詞，和學生共同做“初聽歌曲，感受歌曲情緒。復聽歌曲，感受歌曲節(jié)奏、旋律。脖子伸伸，兩翼撲撲，向人報喜添快樂”的動作

4、，幫助學生理解和記憶歌詞。4、哼一哼，用“l(fā)a”哼唱歌曲旋律。5、唱一唱①學生跟琴用輕聲演唱歌曲。②用輕快地情緒演唱歌曲。③設計“下蛋圖”、“報喜圖”。采用送禮物游戲，請學生用不同力度變化演唱、表現歌曲。6、敲一敲，演一演出示打擊樂，讓學生自主探索演奏方法，并采用對比法，請學生選擇合適的伴奏型為歌曲伴奏。在讀、哼中，第三次聆聽歌曲，加深學生對旋律的印象，為下面的歌曲學唱打下基礎。讓學生第四次感受歌曲的旋律。讓學生用同一旋律演唱、感受力度變化的魔力，隨著力度的變化。歌曲所表達出的情緒，也會發(fā)生變化。培

5、養(yǎng)學生手、腦、口的協調能力，使學生體驗成功后的成就感，樹立自信心。四、課堂小結出示小貓、青蛙圖，請學生用《母雞叫咯咯》的曲譜進行即興創(chuàng)編歌詞，分兩大組展示。通過創(chuàng)編歌詞活動，激發(fā)學生的表現欲望和創(chuàng)造熱情，在主動參與中展現他們的個性和創(chuàng)新能力，使他們的想像力和創(chuàng)造思維得到充分的發(fā)展。師生隨《母雞叫咯咯》音樂離開教室。