六下復(fù)習(xí)教案

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1、第一單元練習(xí)【總第課時(shí)】一、根據(jù)拼音寫字。jùnɡàijuānxièwèi()工氣（）杜（）紙（）()藍(lán)()俏灌（）（）獻(xiàn)松（）安（）()馬大（）嬋（）（）氣上（）二、在正確的讀音下面畫橫線。哺（bǔfǔ）育樹冠（ɡuānɡuàn）興（xīngxìng）許孔隙（xīxì）堤（dītí）岸悄（qiāoqiǎo）然飛濺（jiànzhàn）銀屑（xièxuè）臀部(túndiàn)愜意（xiáqiè）三、將正確的序號填在括號里。1．殘：a.不完整；b.剩余的；c.傷害；d.兇惡。①摧殘（）②風(fēng)卷殘?jiān)疲ǎ蹥埲蹋ǎ軞埍鴶ⅲǎ?．爽：a.明朗

2、，清亮；b.率直，痛快；c.舒服；d.違背，差失。①豪爽（）②身體不爽（）③神清氣爽（）四、將下面的句子改成擬人句。1．公路上，許多車輛來回行駛。2．十字路口，紅綠燈提示行人及車輛注意安全。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．“夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。”句子中的“大紅燈籠”指的是______________。我覺得它還像_____________和______________。文中描寫日落的句子我還喜歡這句___________________________________________

3、________________2．我們跟著作者來到煙臺的海，真切地感受到四季變幻賦予了煙臺的海冬日的____________，春日的____________，夏日的___________，秋日的______________。難怪作者贊嘆道：“煙臺的海是_____________，是_____________，是____________?！?．《長江之歌》中直接抒發(fā)作者贊美長江的詩句是：4．寫出4個(gè)描寫冬天景象的成語（或者是描寫北國風(fēng)光的成語）、、、第二單元【總第課時(shí)】31一、字詞回顧1.文中四字詞萬籟俱寂蓄謀已久　　嚴(yán)詞拒絕　　惱羞成

4、怒　　眾寡懸殊同仇敵愾　斬釘截鐵人仰馬翻　震耳欲聾　哭爹喊娘　　猝不及防　　鬼哭狼嚎和藹可親抱頭鼠竄成群結(jié)隊(duì)　　如火如荼　　至仁至義夜以繼日震耳欲聾2.讀準(zhǔn)字音挑釁(xìn)喝(hè)問猝(cù)不及防如火如荼(tú)奎(kuí)魔爪（zhǎo）同仇敵愾(kài)烽（fēnɡ）火妄(wànɡ)圖咽喉(hóu)熄(xī)滅無辜(ɡū)3.根據(jù)要求寫成語描寫情況危急的成語：千鈞一發(fā)火燒眉毛燃眉之急描寫人物心理的成語：心花怒放忐忑不安心如刀絞描寫戰(zhàn)斗場面的成語：勇往直前槍林彈雨烽火連天視死如歸與“救命之恩”結(jié)構(gòu)相同的成語：安身之地、不敗之地、

5、八拜之交、不白之冤二、課文常識及內(nèi)容鞏固。本單元主題是“正義必勝”告訴我們正義總能夠戰(zhàn)勝一切邪惡。第5課《盧溝橋烽火》1．課文講述的盧溝橋事變發(fā)生在1937年7月7日，又叫“七七事變”，他拉開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕，抗日戰(zhàn)爭從此展開。2．課文中采用了豐富的具有強(qiáng)烈感情色彩的詞語?？梢杂媚男┧淖衷~語描述守軍戰(zhàn)士？可以用哪些四字詞語描述敵人？第6課《半截蠟燭》1．課文講述在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報(bào)傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖入德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站的事。贊揚(yáng)了母子三人的從容鎮(zhèn)定、機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國

6、主義精神。2．從課文中，你認(rèn)識了哪些人？他們分別是什么樣的人？3．文中的厄運(yùn)意思是：困苦的遭遇；本文指的是德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報(bào)，一家三口生命即將結(jié)束。第7課《聶將軍與日本小姑娘》1．課文中稱聶將軍為什么？（活菩薩、中日友誼的使者）2．通過朗讀課文，你認(rèn)識了一位怎樣的聶將軍？3.日本人民稱聶榮臻將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。這句話中的雙引號的作用?練習(xí)二1．誦讀積累（1）背誦《夏日絕句》。（2）能夠說明李清照人生觀的詩句是什么？2．復(fù)習(xí)詩句中的詞語哪些與農(nóng)具有關(guān)。第二課時(shí)31一、根據(jù)拼音寫字。fēnɡwànɡhóux

7、īɡūnà（）火（）圖咽（）（）滅無（）（）喊()利（）記諸（）休（）（）計(jì)歸（）蜜（）興（）（）子（）牲（）娘（）里二、在正確的讀音下面畫橫線。凌晨(línglín)諾言(nuòruò)偽裝(wěiwéi)殲滅(jiānqiān)截止（jiéjiē）明晃晃(huǎnɡhuànɡ)挑釁(xìnxùn)拘束(sùshù)暴露（lùlòu）如火如荼(túchá)魔爪（zhǎozhuǎ）猝(cùcuì)不及防三、用“親”先組四個(gè)詞，并從中選擇合適的詞語填入句子中（１）周總理那慈祥的笑容，（　　　）的話語，至今還留在我們的記憶里。（２）（　　　

8、）的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。（３）他們倆（　　　）合作，取得了重大的研究成果。四、根據(jù)要求完成練習(xí)。1．少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘說：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)像你這么大的小女兒?！保ú挥靡?，意思不變）2