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《小學英語教案設(shè)計 PEP Book Ⅱ Unit 3 At the Zoo付榮》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第四屆全國中小學‘教學中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用’優(yōu)秀教學案例評選小學英語教案設(shè)計PEPBookⅡUnit3AttheZoo一、教案背景1、面向?qū)W生：小學三年級學生2、學科：小學英語3、課時安排PEP英語三年級下冊第三單元第5課4、學生情況學生經(jīng)過近三年的英語學習，已有了一定的基礎(chǔ)，也掌握了一些常用的指令，能夠說一些問候語和對話，能聽懂一些課堂用語和有秩序地進行教學游戲。學生對英語和電腦都比較感興趣，而且具備簡單操作電腦的能力。5、學生準備動物玩具.6、教師準備CAI課件帶互聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室。二、教學課題
2、課題名稱來自2013年新版PEP英語三年級下冊第三單元本節(jié)課主要內(nèi)容是學習4個形容詞，并能用英語簡單描述動物或人物的特征。三、教學目標1、依據(jù)《新課標》提出的五個目標，結(jié)合對學生和教材的分析結(jié)果，設(shè)定下以核心任務(wù)。A、知識目標：能夠聽說認讀smallbiglongshort四個形容詞。能聽音樂做出TPR活動。B、能力目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生聽、說、認、讀英語的能力。C、情感目標：培養(yǎng)學生的合作意識，陶冶學生的審美情趣。2、本節(jié)課學生要達到的學習目標A、能運用語言的能力、學會有關(guān)形容事物特征
3、的單詞和句型。B、能運用課文中展示的指令，并能靈活掌握其用法，進行替換練習?。???C、能建立語感，養(yǎng)成良好的習慣，讓他們有團結(jié)協(xié)作和解決問題的能力。?四、學習者特征：本節(jié)課的學習者特征分析主要是根據(jù)教師平時對學生的了解做出的：學生是本校三年級的學生，他們具備一定的英語表達能力。學生對英語和電腦很感興趣，比較活躍，且有簡單操作電腦的能力五、教材分析本課的內(nèi)容圍繞animals這一話題展開。教材內(nèi)容正是課標二級目標中要求的能理解和運用動物這一話題的語言表達形式的載體。根據(jù)動物的一些顯著特征學習一些描述性的形容
4、詞big,small,long,short,而且這些形容詞多以對比的形式呈現(xiàn)，更能加深學生對于單詞的理解，便于學生在聽、說、認讀方面掌握單詞。本單元的話題是學生比較喜歡的話題之一，學生學習起來應(yīng)該很有興趣。為了操練學生運用語言的能力，擴展學生的知識面，增強學生綜合素質(zhì)，還從網(wǎng)絡(luò)中帶來很多與本課題有關(guān)的材料供學生學習。六、教學方法1、本節(jié)課采用全身動作反應(yīng)法：視、聽、說，表演。讓學生在有節(jié)秦的說唱中體驗語言，在有韻律的歌唱中感受語言，在輕松愉快的行動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在表演中學，從而為培養(yǎng)
5、他們運用英語進行順利的交流打下堅實的基礎(chǔ)。2、打算采用先進的教學設(shè)備（電腦、錄音機、投影儀）預計達到操作熟練的效果。3、課前需要準備的材料：電腦、多媒體課件、大小球各一個，動物玩具。4、提供豐富的多媒體配套材料。除了傳統(tǒng)的多媒體手段的運用外我還嘗試利用互聯(lián)網(wǎng)功能拓寬學生知識面，提高綜合運用知識的能力。七、教學過程（一）Warm-up1.Freetalk2.Sing：Theyareinthezoo.3.Let’sdo.(CAI課件播放伴奏音樂)Befat,befat,befat,fat,fat.Beth
6、in,bethin,bethin,thin,thin.Betall,betall,betall,tall,tall.Beshort,beshort,beshort,short,short.（設(shè)計意圖：通過歌謠來活躍課堂氣氛，復習舊知識為新內(nèi)容做引導。）（二）Presentation1.教新單詞“big”“small”.1）教師拿出兩個球教新單詞：bigsmall。T:Boysandgirls,Look!Ihavesomethinginmybag.Doyouwanttoknowwhatarethey?Ps：B
7、all！T:Yes,theyareballs.Abigballandasmallball.2）讓學生看球說出“bigball”,“smallball”。3）在實物投影上比較并練習說老師的“bighand”和學生的“smallhand”.T:﹡﹡Comehere.Putyourhandhere.(面向全體學生)Look!Abighand.Asmallhand.S:Abighand.Asmallhand.4）板書“big”“small”并讓學生拿單詞卡開火車讀。T：Group1andgroup2Read“big
8、”onebyone.S:…5).同桌比較眼睛，鼻子，嘴巴的大小，練習使用“big”“small”.T：LookatmeIhavesmalleyes.學生模仿說句子。S1Lookatm.Ihavebigeyes.S2:Lookatme.Ihavesmalleyes.6）.說動物玩具眼睛，鼻子，嘴巴的大小。Eg.Lookatmypanda.Ithasbigeyes.2.教新單詞“l(fā)ong”“short”1）.展示一長
