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《新人教高中歷史必修二教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、專題一古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點通史概要:本專題主要從古代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè),以及古代中國的經(jīng)濟政策四個方面介紹古代中國經(jīng)濟。在初中已經(jīng)介紹了一些基本史實,在教學(xué)中我們需要把握下列重點:一是中國古代農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展、土地制度的演變和小農(nóng)經(jīng)濟的地位;二是中國古代冶金、制瓷、絲織業(yè)的發(fā)展概況和技術(shù)成果;三是中國古代歷朝商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)和特點;四是中國古代明清時期資本主義萌芽產(chǎn)生和緩慢發(fā)展的原因及資本主義生產(chǎn)關(guān)系的地位。一古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟課標要求:知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度,了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。教學(xué)目標:(1)知識與能
2、力:了解中國遠古時期,農(nóng)業(yè)就占據(jù)了主導(dǎo)經(jīng)濟的地位。了解古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和生產(chǎn)工具的演進。了解中國古代賦稅和徭役,進而明白古代中國的農(nóng)民承受的沉重負擔(dān)。了解古代中國的土地制度和土地兼并問題。了解古代中國水利事業(yè)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的重大作用。通過對課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)理解古代中國農(nóng)業(yè)占據(jù)主導(dǎo)的經(jīng)濟地位的原因,從而鍛煉歷史分析和歷史概括的能力。通過對主要耕作方式和生產(chǎn)工具的演進的了解,理解工具變革在生產(chǎn)發(fā)展中的關(guān)鍵作用,從而培養(yǎng)學(xué)生運用唯物主義觀點分析問題和解決問題的能力。(2)過程與方法:學(xué)生可以根據(jù)教材內(nèi)容以及教材所提供的歷史史料和歷史圖
3、片,并在教師的指導(dǎo)下,進行大膽想象、數(shù)理分析和創(chuàng)新性思維。并使學(xué)生學(xué)會用比較法、閱讀法、觀察法和歷史聯(lián)想法等方法進行歷史問題的分析和解決。(3)情感態(tài)度與價值觀:通過對本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道古代中國有高度發(fā)達的農(nóng)業(yè)文明;我們的祖先在生產(chǎn)實踐中建造了大量的世界聞名的水利工程,從而增強民族自豪感和自信心,加深對偉大祖國的熱愛之情。教學(xué)課時:1.5課時。重點難點:重點:理解和認識中國古代的土地制度和賦稅制度。難點:理解中國古代依附于土地的兩個不同階級的深層次關(guān)系;理解土地集中與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和民眾暴動的關(guān)系;理解生產(chǎn)工具的革新與經(jīng)濟發(fā)展的辯證關(guān)系
4、。教學(xué)建議:地址:西安經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)鳳城一路8號御道華城A座10層電話:029-86570103(1)由十二生肖的圖片導(dǎo)入新課。鑒于本節(jié)內(nèi)容較松散,可以先讓學(xué)生快速閱讀各目標題,歸納出本節(jié)主要內(nèi)容。然后在教師引導(dǎo)下,使學(xué)生明白本節(jié)主要講述了以下幾方面內(nèi)容:農(nóng)業(yè)的起源、農(nóng)耕方式和農(nóng)耕工具的改進、賦稅和徭役繁重、土地兼并問題、古代水利事業(yè)的發(fā)展。(2)第一目“‘神農(nóng)’的傳說”,主要從“神農(nóng)”傳說和新石器時代的歷史遺存兩方面闡明遠古時代已經(jīng)存在農(nóng)耕。在講述中可利用幻燈片打出“神農(nóng)氏”的畫像和半坡遺址中“粟和菜子”的圖片。(3)第二目“從‘刀耕火
5、種’到‘以牛田’”,主要闡述了古代中國農(nóng)業(yè)的耕作方式和生產(chǎn)工具的改進??梢宰寣W(xué)生閱讀教材后,歸納出古代中國農(nóng)業(yè)的耕作方式和生產(chǎn)工具的改進的具體經(jīng)過。教師可以利用幻燈片打出耒耜、石斧、鐵鐮,以及耦犁等圖片,增加學(xué)生的興趣。然后引出設(shè)問:為什么從春秋戰(zhàn)國時期開始,古代中國的農(nóng)業(yè)一直都使用牛耕,而沒有得到突破性的進步呢?由此引出古代中國以自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟為主。(4)“泰半之賦”和“沉重的力役”兩目內(nèi)容主要闡述古代中國農(nóng)民承擔(dān)著賦稅和徭役,在講授中只需要使學(xué)生明白古代中國農(nóng)民負擔(dān)沉重,處于社會的低層即可。(5)第五目“貧者無立錐之地”,需要依據(jù)
6、課程標準,補充介紹古代中國土地制度,使學(xué)生了解原始社會、奴隸社會和封建社會存在著不同的土地制度。在講述“土地兼并”問題時,讓學(xué)生閱讀教材中幾個相關(guān)的例子,切身感受古代農(nóng)民受到地主的沉重盤剝,由此引導(dǎo)出土地兼并嚴重必然會導(dǎo)致王朝動亂。(6)第六目“大禹和他的繼承人”,只需要按照教材介紹,可以補充大禹、都江堰等圖片資料。二、古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟課標要求:列舉古代中國手工業(yè)發(fā)展的基本史實,認識古代中國手工業(yè)發(fā)展的基本特征。教學(xué)目標:(1)知識與能力:掌握古代中國手工業(yè)發(fā)展的基本史實,并深入了解中國古代手工業(yè)發(fā)展的基本特征;結(jié)合課本中所提供的歷史
7、圖片和內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生閱讀歷史文獻的與能力;結(jié)合地圖理解古代中國不同時期手工業(yè)中心的地理分布,培養(yǎng)學(xué)生的歷史時空感和觀察能力。(2)過程與方法:學(xué)生可以根據(jù)教科書中所提供的歷史文獻和圖片及自己的觀察所得,進行大膽的想象、合理的歷史推理和主動的探究。并嘗試運用觀察法、閱讀法(包括歷史文獻、地圖等)訪問法、調(diào)查法等方法進行歷史問題的探究和思考。地址:西安經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)鳳城一路8號御道華城A座10層電話:029-86570103(3)情感態(tài)度與價值觀:通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí),知道我國古代有高度發(fā)達的手工業(yè)技能和完備的手工業(yè)部門,中國的手工業(yè)生產(chǎn)歷史悠
8、久、成就輝煌。從而增強民族的自豪感和自信心,加深對我們偉大祖國與中華民族的熱愛之情。教學(xué)課時:2課時。重點難點:重點:掌握中國古代手工業(yè)發(fā)展的基本史實。難點:理解中國古代手工業(yè)發(fā)展的基本特征。