胸前傳球教案

《胸前傳球教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、課時(shí)計(jì)劃班級(jí)：初一（1）班日期：2014年6月人數(shù)：18人教師：張彬彬教學(xué)內(nèi)容1、原地雙手胸前傳接球教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解雙手胸前傳接球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)以及傳接球在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性；2、技能目標(biāo)：使90%學(xué)生掌握雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作，并熟練運(yùn)用；3、情感目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生勇敢進(jìn)取的精神和積極思考的創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、準(zhǔn)確地持球手型；2、傳球的翻腕動(dòng)作和接球的緩沖；難點(diǎn)：上下肢用力協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制；傳球的位置課的部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織與方法運(yùn)

2、動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度開(kāi)始部分一、課堂常規(guī)1、體育委員集合整隊(duì)報(bào)告人數(shù)；2、師生間相互問(wèn)好；3、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求；4、安排見(jiàn)習(xí)生；5、安全教育組織如圖1：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○△☆→學(xué)生○→體育委員△→教師要求：教師聲音洪亮，精神飽滿(mǎn)學(xué)生集合體現(xiàn)快、靜、齊。1次2分鐘低準(zhǔn)備部分1、徒手操4節(jié)(1)、頭部運(yùn)動(dòng)(2)、俯背運(yùn)動(dòng)(3)、弓步壓腿(4)、側(cè)壓腿2、基本球性練習(xí)（1）手指撥球（2）腰繞環(huán)（3）原地跨下繞球（4）雙手舉球組織如圖2：成圓形站立△要求：1、教師領(lǐng)做2、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，動(dòng)作規(guī)范到位

3、1次5分鐘高基本部分一、教師講解示范雙手胸前傳接球動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)：（左腳為例）1、持球時(shí)，兩腳前后開(kāi)立，兩手五指自然分開(kāi)，拇指形成八字形，用指根以上部位握球的側(cè)后方，手心空出，兩肘自然彎曲于體側(cè)，將球置于胸前。肩、臂、腕部肌肉放松，兩眼注視傳球目標(biāo)，身體保持基本站位姿勢(shì)。2、傳球時(shí)，后腿蹬地，身體重心向前移動(dòng)，同時(shí)兩臂前伸，手腕由下向上翻轉(zhuǎn)，同時(shí)拇指用力向下壓，食指、中指用力彈撥，將球傳出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。3、接球時(shí)，兩臂向前伸出，五指自然張開(kāi)，掌心相對(duì)，面對(duì)來(lái)球，雙手接球后迅速收臂后引，將球收于腰腹之間。

4、二、學(xué)生練習(xí)1、原地徒手練習(xí)（圖略）2、原地兩人持球練習(xí)（如圖4）組織如圖3：成圓形站立：△→○教法：教師邊講解邊示范，并適時(shí)提問(wèn)題要求：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并回答老師所提問(wèn)題組織如圖4：☆☆☆☆☆☆↓↑↓↑↓↑↓↑↓↑↓↑☆☆☆☆☆☆5次2次2分鐘3分鐘中低1、原地四人一組兩球傳球練習(xí)（如圖5）4、原地9人一組傳球游戲一、教師指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作：1、錯(cuò)誤動(dòng)作：接球時(shí)不緩沖，身體重心沒(méi)隨球后移。傳球后交叉手；和傳球后雙手張開(kāi)；傳球手法不對(duì)；傳球時(shí)雙手持球不對(duì)。傳球時(shí)未能全身協(xié)調(diào)發(fā)力。2、糾正方法：做持球模仿練習(xí)，體會(huì)屈肘緩沖，重心后

5、移。五、教師巡回指導(dǎo)組織如圖5：☆→☆☆←☆☆→☆☆←☆☆→☆←☆→☆←☆→☆20︱30次2次5分鐘5分鐘中結(jié)束部分1、集合整隊(duì)2、放松活動(dòng)3、總結(jié)本節(jié)課教學(xué)情況4、布置課外作業(yè)5、整理場(chǎng)地，歸還器材6、師生再見(jiàn)組織如圖8：△教法：學(xué)生成圓形站立，間隔距離兩臂跟著教師口令放松活動(dòng)，之后進(jìn)行本節(jié)課總結(jié)要求：教師總結(jié)客觀、全面，聲音洪亮，講解清楚，簡(jiǎn)明扼要。2次3分鐘低場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一塊、籃球18個(gè)、口哨一個(gè)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷本次課預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適中，有利于學(xué)生身心健康教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：根據(jù)“以健康第一，學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，面

6、向全體學(xué)生，營(yíng)造自主體驗(yàn)，愉快合作的學(xué)習(xí)氣氛；通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。二、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)配合的重要橋梁作用，是籃球教學(xué)的重要組成部分，是更好的學(xué)習(xí)各種技術(shù)的基礎(chǔ)，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)三、學(xué)情分

7、析：本次課的授課為七年級(jí)八班，學(xué)生18人。本課根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生能力、心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選用了從熟悉球性練習(xí)——傳遞球練習(xí)——原地雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作練習(xí)——合作探究——傳接球等游戲比賽內(nèi)容，按照掌握籃球技術(shù)技能和發(fā)展的規(guī)律層層遞進(jìn)，創(chuàng)設(shè)籃球?qū)W習(xí)和有效學(xué)習(xí)情景充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識(shí)。結(jié)合教學(xué)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的習(xí)慣，體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。運(yùn)用“嘗試——討論——合作練習(xí)——評(píng)價(jià)——鞏固”的學(xué)練流程，充分發(fā)揮教學(xué)雙主體作用，體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中練的特點(diǎn)。四、教學(xué)目

8、標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：明確原地胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試體驗(yàn)技術(shù)在游戲和比賽中的運(yùn)用。2.技能目標(biāo)：通過(guò)多種方法的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法打籃球。了解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作，90%以上學(xué)生能掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)。3.情感目標(biāo)：通過(guò)游戲比賽，檢查技術(shù)動(dòng)