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《上冊品德與社會全冊教案(表格式)_其它課程_小學教育》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、課題科扌支給我們的生活帶來的變化課時1教學目標感受并體會到科學技術時吋刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。重占感受科學技術給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的主活發(fā)生了巨大的變化。難點教學過程1、師：科技推動著社會的進步和發(fā)展，不斷地改變著我們的生活，科技給我們的生活帶來了哪些變化呢？讓我們一起來看一看。2、課前，老師布置同學們開展“科技在我家”采訪調查活動，現(xiàn)在請同學們在小組里交流交流。3、小組交流。4、在小組充分交流的基礎上，組織全班交流。在這個過程中，要根據(jù)引導
2、學生交流的內容提出問題，進行深入探討，如“假如沒有這些科技，我們的生活會是什么樣？我們的社會是什么樣？”等。從而讓學生進一步明白，科技給我們的生活，給我們的社會帶來的好處。5、在班級交流的基礎上，請每個人用一句話總結，科技給我們帶來了什么？教學后記課題科技是把雙刃劍課時1教學目標認識科技是把雙刃劍，學會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。重占認識科技是把雙刃劍，學會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。難點教學過程1、師：科學技術的發(fā)展給我們的生活帶來了日新月異的變化，但是你知道嗎？有人說，科技是把雙刃劍，我們要警
3、惕它對我們的傷害。你同意這種說法嗎？2、在學生提出自己觀點的基礎上交流：舉例說說科技這把雙刃劍具體表現(xiàn)在哪些方面？3、學生分小組閱讀教材第5頁中的內容，討論：通過閱讀教材中介紹的克隆技術，你了解到了什么？教材中以克隆技術為例，說明科技是把雙刃劍的表達方式我們可以怎樣借鑒？4、全班交流5、實踐活動。請同學們以科技是把雙刃劍為內容，辦一期手抄報?？蛇x擇一個或兩個自己熟悉的科學技術，用正反兩個方面的事例，具體的說明科技是把雙刃劍的觀點，同吋提出預防不利因素影響的措施。能力。通過內容豐富的交流，使學生進一步體會到科技是把雙刃
4、劍，樹立防范科技不利因素的意識，學會防范的方法。6、課堂小結：通過今天的學習，你有了那些收獲？教學后記課題崇尚科學，反對迷信和邪教課時1教學目標學會用科學思想認識、分析事物，樹立用科學的思想武裝自己的頭腦的意識，培養(yǎng)自覺抵制封建迷信、偽科學的科學品質。重占學會用科學思想認識、分析事物，樹立用科學的思想武裝自己的頭腦的意識，培養(yǎng)口覺抵制封建迷信、偽科學的科學品質。難點教學過程1、師：什么是迷信？在我們生活有哪些迷信現(xiàn)象？2、展開討論：你認為迷信的做法能戰(zhàn)勝病魔嗎？這樣做的后果是什么？對劉思穎的悲慘結局你的感想是什么？3
5、、專題聲討：封建迷信、邪教害人。4、你還知道哪些迷信、邪教以及偽科學欺騙人、愚弄人、害人的把戲？(師生列舉自己看到的、聽到的有關事例，進一步揭穿。女小算命、偽科學宣傳的“特異功能”、“氣功大師”等。)5、通過交流，你有什么感受？(讓學生認清迷信、邪教以及偽科學真實的丑惡的面0,為牢固樹立相信科學不迷信的觀念打下堅實的基礎。)6、探究活動。(1)師：怎樣破除迷信？怎樣抵制邪教、偽科學？(2)學生分小組探究討論，尋找多種方法。如：科學實驗法；透過現(xiàn)象看本質的分析法；事實破除法等。(3)你明白了什么道理？(4)師小結。7、
6、宣傳實踐活動：崇尚科學，抵制迷信。8、課堂小結。教學后記課題論談小事中的文明課時1教學目標通過對社會或自己生活的社區(qū)中人們文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀考察探究，讓學生知道我們的社會在走向文明的時候，對人的文明素養(yǎng)的要求也在提高，文明社會需要文明人。重點學生能知道身邊的事哪些屬于不文明的范疇。難點教學過程1、教材的第8、9頁師：“你從教材提供的這些信息屮想到了什么？你最想對哪件事發(fā)表自己的評論？2、學生擬定題口，寫出自己的交流要點，女匕“從亂扔口香糖想到的……”、“時尚穿著與出口成臟”、“一口痰雖小，影響卻大”等。3、小組交流。小組
7、交流的要求：在每個人發(fā)表自己意見的基礎上，要選出在班級交流的同學；小組的全體同學要幫助參加班級交流的同學完善發(fā)言內容；在班級交流的同學要善于提出問題與大家探討，如：利用教材屮的問題“假如你是清除口香糖的工人……”、“假如你是一個游客……”等，聯(lián)系生活實際，虛擬情景設計問題。4、全班交流。師：文明的人、文明的社會需要怎樣的文明行為。如果大家都在小事上不注重文明，會是什么樣的情景？5、在班級交流的基礎上，可請每個人用一句話總結，引導學生初步懂得社會在走向文明的時候，每個人也應該規(guī)范自己的行為，成為現(xiàn)代的文明人。6?課堂小
8、結。教學后記課題文明素養(yǎng)面面觀課時1教學目標讓學生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。重占讓學生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。難點教學過程1、組織班級交流。師：課前，同學們對自己生活的學校、社區(qū)或進出的公共場所做了一次調查，找到了與文明社會不和諧的
