語(yǔ)文人教版四年級(jí)下冊(cè)19 生命生命.生命 生命

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)課題19.生命生命實(shí)施課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)合作交流、自主探究學(xué)習(xí)“擾、診、撼、蹋、限”5個(gè)生字；復(fù)習(xí)鞏固“欲、屈、茁”三個(gè)字。2.掌握由生字帶出的本課的詞語(yǔ)：騷擾、聽(tīng)診器、震撼、糟蹋、有限。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的5個(gè)生字；難點(diǎn)：掌握本課的5個(gè)新詞。教學(xué)具教學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容（子目標(biāo)）學(xué)生活動(dòng)（學(xué)習(xí)過(guò)程）教師活動(dòng)（學(xué)習(xí)指導(dǎo)）導(dǎo)入導(dǎo)入新課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣“扌、讠、阝（在左）、、艸、尸、欠?！鞭校ㄌ崾峙裕鹤至x與手，特別是手上的動(dòng)作有關(guān)；讠（言字旁）：《說(shuō)文.言部》“直言曰言，論難曰語(yǔ)。凡言

2、之屬皆從言?！迸c語(yǔ)言有關(guān)；阝（在左）：“阜”俗稱(chēng)左耳旁，是山的豎寫(xiě)，專(zhuān)表土、山.做意符與山與高有關(guān)；：以足為意符的字多與腳和腳的動(dòng)作有關(guān)；艸（草字頭兒）；與草、草本植物有關(guān)；尸：以尸做意符的字多與人的身體特別是下體有關(guān)；欠（欠字邊兒）一般分三類(lèi)：一、與人嘴上的動(dòng)作：如吹、飲；二、與人的喜悅有關(guān)：如歌、欣、歡、歐；三、與人的欲望有關(guān)：如欲、盜、款和老師一起書(shū)空課題齊讀兩遍課題同學(xué)們認(rèn)識(shí)這些偏旁嗎？：“扌、讠、阝（在左）、、艸、尸、欠?！蹦阒酪赃@些偏旁做意符的字都和什么有關(guān)嗎？今天我們將一起學(xué)習(xí)帶有這

3、些偏旁的生字，請(qǐng)打開(kāi)課本89頁(yè)第19生命生命初讀課文初讀課文圈出本課的生字、詞根據(jù)閱讀要求自主閱讀，完成要求1.自由地朗讀課文讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段；2.圈出本課的生字和由生字帶出的詞語(yǔ)。畫(huà)出生字所在的句子并多讀幾遍。“夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂飛來(lái)飛去，騷擾著我?！薄坝幸淮?，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳?！蹦且宦暵暢练€(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼““我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它?！薄半m然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值”（有限-無(wú)限）閱讀要求1.請(qǐng)你

4、自由地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段；2.圈出本課的生字和由生字帶出的詞語(yǔ)。畫(huà)出生字所在的句子并多讀幾遍。檢測(cè)閱讀情況：找出帶有生字的句子讀一讀學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)本課的5個(gè)生字復(fù)習(xí)鞏固欲、屈、茁三個(gè)字rǎozhěnhàntàxiàn擾診撼蹋限yùquzhuó欲屈茁1.熟讀8個(gè)生字（帶拼音讀，去拼音讀）；2.能用8個(gè)生字口頭組詞；（騷擾、聽(tīng)診器、震撼、糟蹋、有限）3.選擇其中的詞語(yǔ)口頭造句；騷擾：爸爸正在工作，請(qǐng)不要去騷擾他。聽(tīng)診器：看病的時(shí)候，醫(yī)生用聽(tīng)診器測(cè)量我的心跳。震撼：這件事情深深地震撼了我的心靈。糟蹋

5、：我們不能糟蹋糧食。有限：人生是有限的，但知識(shí)是無(wú)涯的。生命不止，讀書(shū)不惜。4.小組合作交流如何識(shí)記這5個(gè)生字？并匯報(bào)預(yù)設(shè)：擾：扌+尤診：珍→王換讠→診撼：扌+感蹋：+限：阝+艮有目稱(chēng)為眼，有心稱(chēng)為恨；像犬一樣狠，有木成樹(shù)根;有山來(lái)限制，有足跟著走。欲：谷+欠屈：尸+出茁：艸+出出示本課的5個(gè)生字，3個(gè)會(huì)寫(xiě)字組織、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字預(yù)設(shè)：加一加，減一減，換一換，編一編，猜一猜……擾：形聲字。從手尤（古讀náo）聲。診：形聲字，從言（zhěn）聲。本義看病。醫(yī)生為病人診病需要詢問(wèn)所以從言。撼：形聲字，從手

6、感聲。扌與手上的動(dòng)作有關(guān)。撼：搖，搖動(dòng)。蹋：形聲字，從足（tà）聲。限：形聲字，從阜（阝）艮（?。┞暎ǎ┯伞澳科摺保ū?、并）會(huì)雙眼怒目而視義。故“艮”為聲符的字，字義與艮的引申義不順，過(guò)分、敵視、艱難有關(guān)?！跋蕖北玖x為高地而從中阻隔，引申為限制、限度、局限。欲：形聲字，從欠谷（?。┞暋Ｇ?，表示欲望屈：形聲字。外形內(nèi)聲，從尸出聲。以尸做意符的字多與人的身體特別是下體有關(guān)。屈：本義彎曲。茁：形聲字，從艸出聲。本義草初生的地貌，現(xiàn)指植物旺盛的生長(zhǎng)。范寫(xiě)范寫(xiě)撼、蹋兩個(gè)字觀察這兩個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)：都是左窄右寬。引導(dǎo)

7、學(xué)生觀察范寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)8個(gè)字聽(tīng)寫(xiě)組織聽(tīng)寫(xiě)總結(jié)總結(jié)課堂說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你的收獲組織學(xué)生發(fā)言?？偨Y(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)19生命生命撼蹋課堂隨筆