中考專題復(fù)習(xí)之文言文句子翻譯 學(xué)案1

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1、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行初三語文講學(xué)稿中考專題復(fù)習(xí)之文言文句子翻譯編寫者：張利哲學(xué)習(xí)目標1.通過課文中的例句掌握文言文翻譯的基本方法。2.利用掌握的方法學(xué)會課外的文言語句的翻譯。3.落實《考試說明》“閱讀淺顯文言文能力”的訓(xùn)練，集中訓(xùn)練文言句子翻譯的能力?！飳W(xué)而思★一、課標導(dǎo)學(xué)在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字落實，直譯為主，意譯為輔，風(fēng)格不變”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)

2、用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。翻譯的基本原則1．三字要領(lǐng)：“信”“達”“雅”翻譯的基本要求是“信”“達”“雅”，首先要求準確表達原文意思，不走樣，不漏譯，不錯譯；繼之要求譯文明白通暢，無語病；進而要求譯文用詞造句考究，有一定的文采。2．一句要求：直譯為主，字字落實；意譯為輔，文從字順從中考的特點出發(fā)，文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。尤其在關(guān)鍵詞句的理解表達上要求與原文保持一致直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，是根據(jù)語句的意思進

3、行靈活翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法：直譯、意譯。文言文翻譯具體方法：留、刪、換、調(diào)、補、貫。?紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行初三語文講學(xué)稿二、溫故知新范例演示，翻譯下列例句并且要歸納出各句的特點。1、晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)2.慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡3.陳勝自立為將軍，吳廣為都尉4.山不在高，有仙則名5、陟罰臧否，不宜異同。6、諸葛孔明者，臥龍也。7

4、、悵恨久之。8、夫戰(zhàn)，勇氣也。9、食馬者不知其能千里而食也10、率妻子邑人來此絕境。11、策之不以其道。12、夫大國，難測也，懼有伏焉。13、忌不自信。14、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷15、馬之千里者16、見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。17、晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。18、口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。?紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行初三語文講學(xué)稿19、黃發(fā)垂髫并怡然自樂。20、肉食者鄙，未能遠謀。三、學(xué)海拾貝總結(jié)歸納文言文翻譯的方法與特點四、小試牛刀試一試，翻譯下列句子。1、元豐七年六月丁丑,余自齊安舟行適臨汝。2、魏王怒公子之盜其兵

5、符。3、扁鵲望桓侯而還走。4、蚓無爪牙之利，筋骨之強。5、豎子，不足與謀。6、乃使蒙恬北筑長城而守藩籬。五、出手試招【思考】1、命題者會選擇什么類型的句子翻譯呢？2、命題時是根據(jù)什么擬定評分細則的？命題者為什么要選這些句子作翻譯題？【中考真題】1、小大之獄，雖不能察，必以情。（2003年）2、①自非亭午夜分，不見曦月。?②空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（2005年）3、商旅不行，檣傾楫摧。（2006年）4、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（2007年）5、名之者誰?太守自謂也。（2008年）6、①水陸草木之花，可愛者甚蕃。?紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行初三語文講學(xué)稿②蟬

6、則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。（2009年）7、①一鼓作氣，再而衰，三而竭。②請迨其未畢濟而擊之。（2010年）【我的發(fā)現(xiàn)】【試一試】劃出你認為重要的句子并翻譯。三?峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。???至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。???春冬之時，則素湍綠潭，?回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。???每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”★惑而解★典

7、題互動【我的預(yù)測】假如你是命題者，試著劃出你認為重要的句子并翻譯。曾子衣弊衣以耕。魯君使人往致邑（封地）焉，曰：“以此修衣?！痹硬皇?。反，復(fù)往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人?？v君有賜，不我驕也，我能勿畏乎？”終不受?？鬃勇勚唬骸皡⒅?，足以全其節(jié)也。”譯文：2、將下面文言語段翻譯成現(xiàn)代漢語，特別注意加線的詞語?紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行初三語文講學(xué)稿★悟而得★中考鏈接[甲]既加冠，益幕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室。未嘗稍降辭