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1、閱讀命題規(guī)律與應試策略一．命題規(guī)律1事實細節(jié)題（1）列舉處常考列舉指的是First,….Second,….Third,….等并列關系詞出現(xiàn)的部分。要求考生從列舉的內(nèi)容中，選出符合題干要求的答案項。列舉方式有時不用數(shù)字排序，而是采取句式排比的方式進行。（2）舉例與打比方的地方?？紴榱耸棺约旱挠^點更具有說服力，更加明確，作者常以具體事例來佐證。這些例子或比喻常會成為考點。因此考生應該注意那些引出這些例子或比喻的標志詞。這類詞很多，常見的有as,suchas,forexample,forinstance,acase
2、,inpoint等。（3）（指示）代詞出現(xiàn)處?？歼@些考題常用來考查考生是否1真正理解上下文之間的語際關系和意義。（4）引用人物論斷處常考作者為正確表達自己的觀點或使論點更有依據(jù)，常會引用某些權威人士的論斷或介紹其重要發(fā)現(xiàn)等，命題者常在此處做文章。（5）特殊標點符號后的內(nèi)容?？加捎谔厥鈽它c符號后的內(nèi)容常是對前面內(nèi)容的進一步解釋或說明，因此命題者常對標點符號后的內(nèi)容進行提問。具體說，特殊標點符號包括：破折號（表解釋），括號（表解釋），冒號（表解釋），引號（表引用）。2．判斷詞匯和短語的意義題(1)含有指示代詞的句
3、中，常有被考查的詞語或短語(2)具體環(huán)境中，具有指代上下文語義功能的詞匯，尤其是名詞，2常成為考查對象。(3)一詞多義的常見詞及詞組易考有些詞一詞多義，要求考生能通過閱讀，理解該詞的確切含義。平時積累生詞時，一定要把大綱規(guī)定范圍內(nèi)的所有詞義都掌握才能胸有成竹。（4）對比處?？歼@類題目旨在考查考生能否從具有對比含義的上下文中猜測出某個單詞的含義來。（5）復雜句常考復雜句由于其句子結構復雜、句子之間的指代關系復雜特點，成為考查考生理解能力的一種常用手段。3．推理判斷題（1）綜合性推論和判斷試題常會圍繞文章出題。要
4、求將篇首、篇尾、段落中的主題句概括歸納，從中推斷出全文主題3（2）綜合性推論和判斷題還圍繞文章若干段落進行，要求推理和判斷段落間關系。（3）支持主題思想的細節(jié)部分常考。這些細節(jié)部分表現(xiàn)形式多樣，可以是列舉、例證、實驗、人物論斷等，要求考生對這部分內(nèi)容進行判斷推理。（4）文章或段落開頭處，尤其是文章結尾總結處?？迹?）語義轉折處?？?．主旨大意題（1）段首、結尾句?？家话銇碚f，短文中首段首句或末段末句往往是文章中心思想的表達處；有時某一段的段首、段尾句是該段的主題句。因此，命題者常在這些地方出題。4（2）特殊標
5、點符號，尤其在段首處的特殊符號之后的內(nèi)容，因為往往表達了作者的論點，闡釋了全文主題，因而成為考查內(nèi)容。（3）語義轉折處，尤其在段首處的語義轉折處，常是考點因為轉折處后面的內(nèi)容往往是作者真實的寫作目的或基本觀點，而這正是文章中心思想所在。（4）因果句?？家蚬湟部杀憩F(xiàn)作者的目的、觀點或文章主題，因此成為考點。表示因果關系的詞有：because,since,for,as,therefore,consequently,resultin,originatefrom等。有時作者也通過給出why…?一類的問題，后面給予回
6、答5的方式闡釋文章主題5．觀點態(tài)度題（1）涉及文章中心思想處易考文章中心思想的組織脈絡與作者的觀點和態(tài)度是密切相關的。有時，做一道觀點態(tài)度題，需要通讀全文，分析作者的思想，把握文章的脈絡，而后才能正確地判斷出作者的思想和態(tài)度。（2）作者提出觀點處易考這重要出現(xiàn)在議論文體中。議論文中作者思路一般是提出某觀點，而后給予辨證支持，最后得出與觀點相一致的結論。因此明了作者的觀點，就把握了作者的基本思想和態(tài)度，所以這樣的內(nèi)容自然成為觀點和態(tài)度題的考6點。（3）語義轉折或強對比處易考語義轉折或強對比處往往標志著作者將要提
7、出文章的重點內(nèi)容，表明其基本思想，自然也反映了他的觀點和態(tài)度，因此命題者會圍繞此處出題。（4）文章中復雜句處、特殊句型或句式處易考復雜句（尤其是表示條件或讓步的主從復合句中）常暗示著作者的觀點和態(tài)度；而且，特殊句型（如notonly…butalso…等）或特殊句式（如強調句式）及虛擬語氣等都以不同于一般陳述句的方式，提示讀者注意，預示所說內(nèi)容的重要，自然該內(nèi)容與作者觀點態(tài)度有密切7
