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《城西小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科精準(zhǔn)教研方案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、城西小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“精準(zhǔn)教研”實(shí)施方案為認(rèn)真落實(shí)我?！丁熬珳?zhǔn)教研”工作實(shí)施方案》，解決數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際問題，深化高效課堂建設(shè)，特制訂此方案。一、基本目標(biāo)1?通過“一科一案”精準(zhǔn)教研，進(jìn)一步增強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理的能力，提升教師設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)問題的能力。2?力爭三年時間培樹數(shù)學(xué)學(xué)科縣級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手15人，高效課堂達(dá)標(biāo)人數(shù)20人。二、存在問題1.小組內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生參與面不全，不能有序發(fā)言，互相交流,探究深度不夠，學(xué)習(xí)效果差。2?展示交流環(huán)節(jié)，學(xué)生積極性不高，互動交流能力差，很難實(shí)
2、現(xiàn)思維碰撞。3?數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)“導(dǎo)學(xué)問題”能力弱。三、具體措施1?提髙學(xué)生“組內(nèi)學(xué)習(xí)”效果的措施：(1)加強(qiáng)“小組合作學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐策略”的學(xué)習(xí)。從問題出發(fā)，讓問題引導(dǎo)學(xué)習(xí),繞問題查找資料，如新課程改理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、有關(guān)專家的認(rèn)述。先個人自學(xué)，然后集中交流，從而找到解決問題的理論依據(jù)。(2)強(qiáng)化小組長的培訓(xùn)，強(qiáng)化組內(nèi)學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練。任課教師在課堂教學(xué)中隨時進(jìn)行訓(xùn)練，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。(3)通過課例研究小組合作學(xué)習(xí)策略，提髙組內(nèi)合作學(xué)習(xí)的有效性。2?提高學(xué)生“互動交流”能力的措施：(1)加強(qiáng)學(xué)生互動交流方法的指導(dǎo)
3、和訓(xùn)練。由任課教師在課堂教學(xué)中隨時進(jìn)行訓(xùn)練，領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。(2)建立科學(xué)有效的小組合作學(xué)習(xí)評價機(jī)制，激勵學(xué)生積極、主動參與展示交流活動，培養(yǎng)學(xué)生交流評價的能力。(1)通過示范引領(lǐng)活動，提高教師駕馭課堂能力。3?提高教師設(shè)計(jì)“導(dǎo)學(xué)問題”能力的措施：(1)通過專題講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，熟練掌握我市小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)思路，掌握設(shè)計(jì)“導(dǎo)學(xué)問題”的基本策略。(2)通過集體備課、同課異構(gòu)、課例研討、教學(xué)評比等系列教研活動，提高教師設(shè)計(jì)“導(dǎo)學(xué)問題”的能力。(3)舉行數(shù)學(xué)學(xué)科“導(dǎo)學(xué)問題”設(shè)計(jì)評比活動。4?針對3個主要問題，開展經(jīng)驗(yàn)
4、介紹、論文評選活動。四、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：沈淑芳副組長：姚鳳英李文濤成員：王洪敏劉明明李娜程佰軍郝鳳云黃亞麗附件：1.《城西小學(xué)“精準(zhǔn)教研”數(shù)學(xué)學(xué)科工作安排表》1.城西小學(xué)2017年9月份各年級舉行集體備課活動安排表2.《城西小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科擬培養(yǎng)各級各類骨干教師及高效課堂達(dá)標(biāo)教師名單》3.《城西小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科高效課堂達(dá)標(biāo)人員名單》2017年5月附件1城西小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“精準(zhǔn)教研”工作安排表主要工作時間具體活動目標(biāo)責(zé)任人提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性，提高教師“設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)問題”的能力2017年3月明確高效課堂思路及小級建設(shè)的要求學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)
5、（2011年版）》中“數(shù)學(xué)課程的核心理念”章節(jié)、有關(guān)“小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究”文章及我縣《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)的基本思路》。主講人：李文濤學(xué)習(xí)相關(guān)文章，明晰髙效課堂的基本思路和小組建設(shè)的要求。李文濤2017年4月小組建設(shè)1?小組長的培訓(xùn)。培訓(xùn)人：任課教師。2.強(qiáng)化內(nèi)學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練。培訓(xùn)人：任課教師。3.加強(qiáng)學(xué)生互動交流方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)人：任課教師。4.制定小組評價標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)人：教研組長、李文濤小組長能發(fā)揮相應(yīng)的作用，組內(nèi)學(xué)習(xí)基本有效，全班交流基本能互動李文濤2017年5月“導(dǎo)學(xué)問題”的基本要求1?培訓(xùn)“導(dǎo)學(xué)問題”設(shè)計(jì)的要
6、求。培訓(xùn)人：李文濤2?示范引領(lǐng)，授課教師黃亞麗課題《加減法的口算》明確設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)問題的基本要求李文濤2017年6月集體備課、課堂展示、課后研討1?低年級：《三位數(shù)加減三位數(shù)》，主備、主講人：黃亞麗2.中年級：《面積和面積單位》，主備、主講人：陳寶獻(xiàn)3.高年級：《分?jǐn)?shù)除法》，主備、主講人：李娜提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性，提髙教師“設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)問題”的能力。李文濤各教研組長2017年7月評比活動優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、組長評選活動。優(yōu)秀“小研究”設(shè)計(jì)評選活動。發(fā)揮優(yōu)秀帶動作用李文濤高師設(shè)導(dǎo)問的7”IZ提教“計(jì)學(xué)題能2017年9月集體備課各年級舉
7、行集體備課活動（活動安排見附表）負(fù)責(zé)人：教研組長、李文濤提高教師“設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)問題”的能力。李文濤2017年10月課堂教學(xué)展示每個年級在組內(nèi)評選的基礎(chǔ)上，推出一節(jié)課，為全校數(shù)學(xué)教師作觀摩。提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性，提高教師“設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)問題”的能力。李文濤2017年11月課例研討活動各級年組在同課異構(gòu)的基礎(chǔ)上，推出一人作課，進(jìn)行課例研討。低年級：《7的乘法口訣》中年級：《垂線》高年級：《比例尺》提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性，提高教師“設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)問題”的能力。李文濤017年12月經(jīng)驗(yàn)交流與評比活動對3個主題開展優(yōu)秀論文評選活動，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)
8、交流?？偨Y(jié)交流相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，查找存在問題。李文濤附件2城西小學(xué)2017年9月份各年級舉行集體備課活動安排表年級時間課題主備人責(zé)任人二9.1認(rèn)識乘法郭亞琴王英東三9.4兩位數(shù)乘一位數(shù)（筆算）崔桂月黃亞麗四9.8商不變的規(guī)律趙宗軍崔桂華五9.11小數(shù)乘法張素珍李素霞六9.15比例基本性質(zhì)劉明明李娜二9.18認(rèn)
