地方課程教案文庫(kù)

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1、第一課拒絕白色污染教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗(yàn)。2、學(xué)生通過(guò)自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會(huì)活動(dòng)能力。通過(guò)查閱、整理資料，培養(yǎng)獨(dú)立解決能力，增強(qiáng)實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程＞導(dǎo)入主題1、游戲：根據(jù)提供的四個(gè)詞，猜出是什么物品？超市菜場(chǎng)、輕便結(jié)實(shí)、免費(fèi)提供、袋裝垃圾——塑料袋2、在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋？3、塑料袋被評(píng)為了“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明?！边@是怎么回事？二、確定小主題1、關(guān)于塑料袋，你知道什么？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示圖片(人們使用塑料袋、塑料袋

2、的危害)2、提出問(wèn)題。學(xué)生討論交流，將各自想要知道的問(wèn)題寫(xiě)在紙上，教師將紙條選擇性地貼在黑板上，合并問(wèn)題，得出以下三個(gè)主題：(1)、塑料袋有哪些危害？(2)、人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？(3)、怎樣減少塑料袋的污染？(?)、課件出示塑料袋有哪些危害1、實(shí)驗(yàn)：-個(gè)月前將…只塑料袋和…張白紙埋入泥土中，?個(gè)月后觀察發(fā)生了什么變化？出示照片。2、當(dāng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃塑料袋，請(qǐng)大家聞聞氣味證明。3、觀看小品：《地球爺爺生病了》（二）、課件出示人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何影像資料：采訪市場(chǎng)買(mǎi)菜者。（三）、怎樣減少塑料袋的污染？應(yīng)盡量選用無(wú)毒塑料袋。二、教師生成整合：1、板書(shū)：“限塑令”，有誰(shuí)對(duì)這個(gè)詞有所耳聞？2、

3、讀了信息，你知道些什么？（時(shí)間、內(nèi)容）。了解“有償使用”的含義3、對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)講，我們可以做些什么來(lái)支持國(guó)家這個(gè)號(hào)召呢？（討論）4、總結(jié)三、學(xué)生代表發(fā)言：關(guān)于現(xiàn)在孩子用塑料書(shū)面和自己家長(zhǎng)小時(shí)候動(dòng)手用舊掛歷包書(shū)皮的情況分析，建議同學(xué)們用家中的廢舊的掛歷等紙張來(lái)包書(shū)面。四、總結(jié)第二課廢舊電池回收教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中常用的電池屬于哪-類(lèi)，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，確立回收廢舊電池的意識(shí)，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、師生課前收集各種電池實(shí)物和圖片。2、準(zhǔn)備好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。教學(xué)過(guò)程：一、交流展示，引入學(xué)習(xí)：1、展示師生課前收集的

4、各種電池實(shí)物和圖片。2、說(shuō)說(shuō)：電池在生活中的哪些地方使用？二、電池的分類(lèi)：1、讓學(xué)生觀察課文中插圖，說(shuō)說(shuō)：電池可分為哪幾種類(lèi)型？（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）2、說(shuō)說(shuō)干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱(chēng)。二、了解廢舊電池的危害:1、你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？2、學(xué)習(xí)課文在的短文，討論：我們?cè)贖常生活中一般是怎樣處理廢舊電池的？這樣做會(huì)有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類(lèi)自身健康）四、了解回收廢舊電池的方法與意義：1、為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/2、為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收/五、制作廢舊電池回收箱：1、學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。2、交流制作

5、方法，教師補(bǔ)充說(shuō)明。3、學(xué)生動(dòng)手制作，教師及吋評(píng)價(jià)學(xué)生作品。六、課外實(shí)踐活動(dòng)：1、校外開(kāi)展收集廢舊電池的活動(dòng)。2、要求學(xué)生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及吋將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。第三課怎樣保護(hù)牙齒教案一、教學(xué)理念根據(jù)陶行知先生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”的原則。我在設(shè)計(jì)本堂課時(shí)結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生中比較普遍的鯛齒（蛀牙）問(wèn)題，進(jìn)行探討。讓學(xué)生知道舗齒（蛀牙）的危害，并使之能自覺(jué)地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為了引起學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴，我通過(guò)較為形象的動(dòng)畫(huà)圖片，讓學(xué)生直觀的了解，并引起觸動(dòng)，以起到更好的效果。做到“在生活里找教育，為生活而教育”。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道整齊潔白的牙

6、齒有益身體健康，懂得要保護(hù)牙齒的道理。2、初步學(xué)會(huì)防治牙病，保護(hù)牙齒的方法。3、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒最常用的幾種方法。2、難點(diǎn):養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件動(dòng)畫(huà)、模型牙齒、模型牙刷五、教學(xué)過(guò)程：（一）活動(dòng)一:謎語(yǔ)激趣認(rèn)識(shí)牙齒謎語(yǔ)導(dǎo)入:孩子們,我給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，不過(guò)它呀，就藏在謎語(yǔ)里，你們?nèi)羰遣虏恢?，它可就不和你們交朋友。（上一?下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著,張開(kāi)嘴巴就明白。）課件出示牙齒的圖片。小朋友，剛才你們猜謎語(yǔ)猜的又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,快看看是什么禮物？（花生）快嘗一嘗花生香不香。師:你們是怎樣吃花生的？（剝開(kāi)

7、來(lái)吃）師:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的？（用牙嚼碎）師:別的東西又是怎樣吃到肚子里的呢？（也是用牙嚼碎）師:小朋友吃花生要用牙齒嚼碎，小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭要用什么嚼碎（牙齒）如果沒(méi)有牙齒，小狗還能啃骨頭,小兔還能吃蘿卜嗎？（不能）師小結(jié):我們的牙齒又白有堅(jiān)硬，它的用處可大了，能夠咬斷食物，嚼碎食物幫助消化，可牙齒吃完?yáng)|西后是怎樣的呢?是不是很臟？2、學(xué)生漱口，一起看漱口水。發(fā)現(xiàn)水很臟，激起自己漱口的愿望