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《人教版一年級上冊美術(shù)《神奇的口袋》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、人教版一年級上冊美術(shù)《神奇的口袋》教案《神奇的口袋》教案（一）教林分析：工具和林料是進行美術(shù)活動的重要條件，如何對一年級的學生進行迪些弓I導是這一節(jié)課的難點。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學中的綜合。美術(shù)教案-《神奇的口袋》探索領域，目的是想結(jié)合兒童以往的（學前）繪畫經(jīng)驗，進行延伸由此引發(fā)全體孩子對學習美術(shù)的欲望。美術(shù)教案-《神奇的口袋》教學目標:1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認識美術(shù)與生活的密切關系，培養(yǎng)新的思維枷深對美術(shù)的新認識。2、觀祭和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護學習用具的良好行為習慣。引發(fā)對各種工具和林料的聯(lián)想
2、。3、開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未如領域的欲望，休驗探究的愉悅與成功感。教學重點：觀察各種工具和林料使用方式，引發(fā)對工具和林料的聯(lián)想。教學準備：課件、有代表性的美術(shù)作品、實物教學過程:一、組級教學：按常規(guī)進行。二、導人新課：回顧學前繪畫經(jīng)驗引語：今天我們要在課堂上找朋友，這個朋友是誰，我先不告訴您們,上完課你們就知道了。請大家想一想下列的間題，小組討論，代表回答，要求回答時要完整。1、你在畫畫的時候用過朋些工具，請你向大家介鉛一下，它叫什么名字？怎樣使用，能岀示你的作品向大家展示鳴？2、你見過那些繪畫工具，請你介鉛_
3、下,你在朋里見到的？你認為它們能用來干什么?3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么?賭筆小知識1、是年幼兒童最常用的繪畫工具2、同彩色鉛筆相比，賭筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時不會因手在奴上摩擦而弄臟畫面。3、蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面枳的涂色。油畫棒小知識1小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆耍軟得多,而II因為是油性的，顧色之間容易混合，色彩的變化，層次部比較豐富。彩色鉛筆小知識1、最簡單的色彩畫工具，如同鉗筆一樣，比較適合年齢幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用來涂顧色，但涂色的時候不
4、能用力過大，因為它的筆芯是硬性的，會在紙上留下狼述。3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和林料是很重要的，它就象一個好血手能幫朋你實現(xiàn)你的繪畫愿望。三、引導觀察思考發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示：1、臥賞中國畫、書法作品。2、獻賞油畫作品。3、展賞水粉、水彩畫作品。4、故賞版畫作品。5、欣賞兒童畫作品。i：朋賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么:［具和林料來完成的叫？生自由議論。6、課件再次展示（結(jié)合作品進行展示），目的是讓學生感悟工具和林料的不同魅力，引發(fā)學生明白工具和林料的重要，以便今后在美術(shù)課的課
5、前準備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了眄？7、怎樣愛護逆些工具和林料。課件：工具和林料使用小知識，進一步強調(diào)愛護工具、保護學習用品、正確使用學具的良好品質(zhì)。皿、評價，師指導學生正確使用回笞間題。1、你能認識的美術(shù)工具和林料有()種?2、通過學習你Q認識了那些繪畫的小優(yōu)伴它的名字叫()？3、你能愛護和正確的使用工具和林料叫？五、課后觀察和思考1、收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。2、到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么？Q發(fā)現(xiàn)了什么新的:［具和林料。《神奇的口袋》教案(二)教學目標：1?引導學生認識各種美
6、術(shù)工具和材料。2.引導學生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。3.引導學生在認識美術(shù):［具和林料中對美術(shù)課產(chǎn)生興趣教林簡林:本課是引導學生初識美術(shù)工具和林料，可讓學生嘗試使用一下，或看一看、模一摸各種繪畫的效果。教師要準備好各種形式的美術(shù)作品供學生歐貫。教學重、難直：通過活動引導學生對美術(shù)圳造產(chǎn)生濃厚的興趣。課前準備：(1)教師準備賭筆、水筆、銅筆、毛筆、油畫筆、水彩碩料、橡皮泥、、陶土、剪J1、圖畫紙、宣紙等美術(shù)工具和顧料。(2)教師準備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編縱的自然林料和人造林料。(3
7、)教師搜集由各種工具和林料制作的美術(shù)作品(中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪纟氏、素描等)教學設it：(1)引導階段教帥在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術(shù)林料和工具。上課時讓學生上來抽獎：抽出一樣來讓其他人說說迪是什么東西？是干什么用的？引起學生好奇心，激發(fā)他們的學習興to部掏出來后，教師選幾樣常用林料當場操作、示范。并出示不同林料所作的美術(shù)作品，讓學生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點和不同的表現(xiàn)效果。(2)發(fā)展階段鼓勵學生學用自己感興趣的工具和林料進行創(chuàng)作，以體會工具和林料的性能。在進行劃作的過程中，尺
8、量鼓勵學生大膽、自由的表現(xiàn)，使學生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。(3)收拾與整理;作業(yè)完成后，應督促學生收拾工具和林料，整理桌面，保持教室壞境的衛(wèi)生、整潔。課后拓展尋找自己家中或周圍可用來繪畫、粘貼、拓印、拼貼編縱的各種自然林料和人造林料進行嘗試性的美術(shù)劃作。教學評價：(1)是否認識一些主要的美術(shù)工具林料。(1)能
