2019初三上語文備課組計劃

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1、初三上語文備課組計劃  (2438字)  一、學情分析  兩年來,備課組的教師認真執(zhí)行新課程標準,采用新課程理念,潛心進行教學改革,取得了較好的教學業(yè)績。經過七年級和八年級的新課程學習,大部分學生學習態(tài)度端正,能掌握正確的學習方法,養(yǎng)成了良好的學習習慣,形成了聽說讀寫的綜合能力,不少同學在歷次考試中取得了可喜的成績。但也有部分學生,語文學科成績不夠理想,九年級是整個初中階段最為關鍵的一年,學生、家長三年來的希望可以說在這一年里能直接決定是否能成功實現,工作的好壞,直接關系到學生的未來,這就要求我們九年級教師對

2、工作十分重視,不可掉以輕心。從上學期水平測試來看,整體成績較好,基礎問題不大。但依據以前的慣例,語文視野狹窄,思想膚淺,思維單一,缺少靈活性和深刻性;閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強;語文習慣較差,讀書缺乏耐心,做題不夠細心,書寫缺少規(guī)范。現針對九年級特點制定本學期計劃?! ”緦W期有效教學時數約為18周,時間緊,任務繁重,且學生又增加了化學學科,學習壓力增大,就對老師的備課提出了很多新的問題?! 《?、教材分析  九年級上冊在整個新課程教材體系中屬于第五階段,對提高學生的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用

3、,準確地說,是肩負著提高學生文學欣賞能力的重任。本冊教材教學內容以文學作品——詩歌、小說為主,安排了一個單元的議論文,繼續(xù)集中學習文言文?!   ”緝越滩娜园凑铡叭伺c自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學內容,突出教學的人文性、多樣性、探究性、開放性,重視學生語文素養(yǎng)的全面提高,特別是文學欣賞能力的提高。注重培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力?!   ∪珒詢热莘譃榱鶄€版塊,即:閱讀、寫作·口語交際·綜合性學習、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄,有的課文后還有補白。全冊共編排了

4、25篇課文,其中教讀課文13篇,自讀課文12篇,共分為六個單元,每個單元一個主題。下面,分單元進行具體分析?!   〉谝粏卧骸霸姾a溲稹?。本單元編選的五首詩歌內容豐富,手法多樣,語言精美,是詩人用心靈彈奏出的自然的樂音。教學詩歌,不宜多講,更不宜偏重理性分析,要重在引導學生通過想像和聯(lián)想,感受知詩歌的形象和意象,理解詩歌。要讓學生熟讀詩歌,最好能背誦。在朗讀中體會詩歌的語言美、情感美、意境美和韻律美。    第二單元:“思想風采”。本單元所選課文哲理性較強,注重從多方面給學生以人生的啟示,并豐富他們的生活經

5、驗;注意引導學生樹立正確的人生觀、價值觀;開闊學生的視野,提高學生思辯的能力;注意文體特點:演講的口語性較強,書信書面色彩較濃厚。    第三單元:“少年生活”。注意小說的體裁特點,了解人物、情節(jié)、環(huán)境等要素,分析把握小說的主題;注意培養(yǎng)學生的想像能力的創(chuàng)造能力,閱讀小說,既是接受的過程,也是再創(chuàng)造的過程,理解作者的寫作意圖的作品本身是首要的,但是得出自己的見解(可以和大家相同,也可以是獨創(chuàng)的)也是很重要的;注意揣摩小說的語言,從中得到啟發(fā),并不斷積累,提高實際的語言運用能力?! 〉谒膯卧骸扒笾c讀書”。這

6、是全套教材中惟一的議論文單元,要重視。要讓學生了解一些議論文的知識(論點、論據、論證等),在實踐中把知識轉化為能力;引導學生結合自己的生活經驗、知識積累,閱讀文章,形成具有個性的、自己的認識;注意讀寫結合,充分利用閱讀的資源,指導學生的寫作?!    。?150字)  一、指導思想    瞄準中考動向,集思廣益,通力協(xié)作,科學有序踏實高效進行本學期語文教學。以學生為本,以關注每位學生為前提,以培養(yǎng)合格優(yōu)秀的畢業(yè)生為目標,切實提高課堂實效,提高學生語文素養(yǎng),迎接中考的全面勝利?!     。?115字)  一、

7、基本情況分析:  今年的初三,本備課組在校語文教研組指導下,繼續(xù)把提高課堂教學效率作為中心工作,以新課程理念指導教學工作,總結課程實施過程中的經驗教訓,全面打造有效課堂教學,同時作好中考復習備考,提高學生語文學習能力和語文素養(yǎng),爭取在明年中考語文成績有個全面提高?!   《⒐ぷ髂繕耍骸 ”緦W期我們結合學校工作和語文組計劃,重點放在課堂效益的提高上,向課堂要效益,向課堂要成績,把課堂內外的知識加以整合,爭取把初三上學期的語文教學工作,根據學情在教學上做到有的放矢。根據學生的實際情況,因材施教,把“培優(yōu)”“轉差

8、”作為工作的重點,在抓好及格率的基礎上,努力提高高分率。尤其關注語文是弱科的部分學生,力爭他們在中考中取得令人滿意的成績?! ∪?、具體措施:  1、緊抓課堂教學的各個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,把課堂教學的效益加以提升。初三階段的學習有他的特殊性,就是它處于初中生活的結尾階段,收益性就是他的一個顯著特點,把握課堂教學的各個環(huán)節(jié),才能不負眾望?! ≌Z文課堂教學由閱讀教學和寫作教學這兩大部分構成,其中閱讀又分為現代

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