人教版一年級(jí)下冊(cè)語文公開課教案陳秀娟

《人教版一年級(jí)下冊(cè)語文公開課教案陳秀娟》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、人教版一年級(jí)下冊(cè)語文《月亮的心愿》公開課教案三堂中心小學(xué)陳秀娟2016.3人教版一年級(jí)下冊(cè)語文《月亮的心愿》公開課教案三堂中心小學(xué)陳秀娟教學(xué)目標(biāo)：1?認(rèn)識(shí)“簾、女”等14個(gè)生字。2?有感情的朗讀課文。3?在父母生病或有困難時(shí)，要體貼，照顧父母的愿望和行為。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心的感受。教學(xué)方法：朗讀感悟。學(xué)習(xí)方法：合作，探究，競賽。教具：多媒體課件教學(xué)流程：一、激發(fā)情趣，初識(shí)課題師：小鳥有一個(gè)心愿，那就是每天都能自由自在地在天空翱翔；向日葵有一個(gè)心愿，那就是每天都是晴朗的日子，它的果實(shí)就能快快成熟

2、。小朋友，說說你有什么心愿？（學(xué)生自由表達(dá)。）師：（課件出示：美麗的星空，活潑可愛的月亮姐姐向大家走來。）你們看，美麗的星空，活潑可愛的月亮姐姐向大家走來。她的心愿是什么呢？（板書：月亮的心愿）指名讀課題，指導(dǎo)“亮”的輕聲讀法。教師范寫“亮”，學(xué)生觀察并交流寫“亮”字時(shí)要注意禿寶蓋兒應(yīng)托住上部分，蓋住下部分，而且寫在田字格橫中線上。二、初讀課文，學(xué)生字詞1?學(xué)生自由朗讀課文，要求：認(rèn)真朗讀，遇到不認(rèn)識(shí)或難讀的字請(qǐng)拼音幫忙。2.指名朗讀課文，注意正音。3.畫出本課要認(rèn)的生字和難讀的詞語。4.學(xué)習(xí)生字新詞。課件出示：窗簾女背包

3、裝著天氣另一家照顧生病太累醫(yī)生悄悄地離開窗戶早走去(1)先獨(dú)立認(rèn)讀，然后小組成員互讀正音。(2)去掉其他字，只留生字，玩猜字游戲。一名學(xué)生讀出生字字音，另一名學(xué)生指出課件中相應(yīng)的生字。(3)交流識(shí)字方法。(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“穴字頭”和“病字框”，在學(xué)習(xí)“病”字時(shí)相機(jī)拓展和“病字框”有關(guān)的字。例如：“疾”、“療”、“癢”、“痛”、“疼"等字。)(4)選擇生字新詞填入短文，在語境中鞏固識(shí)字。出示：月亮姐姐來到另一家，透過窗簾看到珍珍正在照顧生病的媽媽。她悄悄地離開窗戶，月亮姐姐真擔(dān)心珍珍太累了，真想幫珍珍找一位好醫(yī)生。①自主練

4、習(xí)；②指名朗讀（多人）；③齊讀。三、創(chuàng)設(shè)情境，感悟“心愿”1.自由朗讀課文。要求：讀得更流利，同時(shí)仔細(xì)觀察文中的插圖。1.感悟月亮的第一次心愿。（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察文中第一幅插圖。師：月亮看到了什么？找出文中相應(yīng)的句子讀一讀。（第1自然段）（2）指導(dǎo)感情朗讀第1自然段。思考：月亮說了什么，是怎么說的？（用表演的方式來理解“自言自語”。）誰來讀讀月亮的話？（指導(dǎo)學(xué)生讀月亮的話時(shí)，要讀出自言自語的語氣，聲音不能太大。）月亮要去跟太陽公公商量讓明天有好天氣，它們會(huì)怎么商量呢？如果你是月亮，你打算怎么和太陽公公商量？同桌相互說一說。

5、（3）表演。教師扮演太陽公公，學(xué)生扮演月亮，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。（引導(dǎo)學(xué)生說出月亮希望明天有個(gè)好天氣是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)做好了去郊游的準(zhǔn)備，為了滿足孩子們，使他們快樂地游玩。提醒學(xué)生用“商量”語氣說話。）3?感悟月亮的第二次心愿，體會(huì)珍珍的品質(zhì)。（1）指導(dǎo)學(xué)生邊看第二幅插圖，邊讀與圖上內(nèi)容有關(guān)的句子。(2)引導(dǎo)學(xué)生通過珍珍的行動(dòng)感悟她的品質(zhì)。師：誰能根據(jù)這幅圖來說說珍珍是怎么照顧媽媽的？(板書：照顧)(3)聯(lián)系生活，拓展交流。師：如果你的媽媽生病了，你會(huì)怎么照顧她呢？(4)指導(dǎo)有感情地朗讀課文。師：你能把自己的感受通過朗讀告訴大

6、家嗎？(在此基礎(chǔ)上，教師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀出人物的語氣。)(2)表演與朗讀。①小組內(nèi)表演。4人一組，三名學(xué)生分別扮演媽媽、珍珍、月亮,另一人讀旁白。②推薦兩個(gè)組上講臺(tái)表演。③分角色朗讀課文。④交流感受：你覺得珍珍是個(gè)什么樣的孩子？四、深入朗讀，感悟親情。(一)創(chuàng)設(shè)情境，朗讀感悟。1、一天，月亮姐姐在空中散步，她來到一個(gè)小女孩家的窗戶前,看到了什么呢？(1)男生讀1——2自然段。想月亮姐姐來到第一個(gè)小女孩的家，她有什么心愿？是從哪里看出來的，能讀一讀嗎?（2）什么是自言自語?誰來表演一下？練習(xí)用“自言自語”說一句話。2?思考：月

7、亮為什么要跟太陽商量，讓明天的天氣好起來？1.情景再現(xiàn)：月亮找到太陽公公會(huì)說些什么呢?太陽公公會(huì)說些什么呢？（學(xué)生表演）（二）角色表演，理解體驗(yàn)。1?可是，當(dāng)月亮來到另一家窗前時(shí)，又改變了主意，想讓明天下雨，為什么呢？女生讀38段。2.引導(dǎo)看圖：月亮看到了什么？媽媽和珍珍在說什么呢？3.此時(shí)的珍珍是怎么想的？如果你是珍珍，你會(huì)怎么樣決定？（老師渲染：一年就這么一次郊游，我們盼了多少個(gè)日日夜夜，終于盼來了春游的這一天，東西我老早就準(zhǔn)備好了，可是媽媽卻病了。）過渡：是啊，珍珍真是個(gè)好孩子。如果你聽到了珍珍與媽媽的對(duì)話，你會(huì)更感

8、動(dòng)的。（師范讀對(duì)話）4.聽了以后，你有什么感想？珍珍她真的不想去嗎？她的哪一句話可以泄露了她心里的秘密？（可是。。。。。）五、指導(dǎo)書寫，“訓(xùn)”“練”結(jié)合1.指導(dǎo)寫“女”字。(1)范寫，學(xué)生認(rèn)真觀察每一筆在田字格中的位置。(2)講解要點(diǎn)：“女”字第一筆撇點(diǎn)與第二筆撇收筆要在同一水平線上，橫要寫長，字才顯得