古麗娜的《小小的船》教學(xué)案例[設(shè)計]

《古麗娜的《小小的船》教學(xué)案例[設(shè)計]》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、創(chuàng)設(shè)情境豐富想象、激起思維發(fā)展語言《小小的船》教學(xué)案例古麗娜【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》一年級上冊，語文第七課，76頁《小小的船》。《小小的船》一課是葉圣陶先生的一篇小韻文，語言優(yōu)美，瑯瑯上口；形象生動，富于想像；韻律和諧，富有節(jié)奏感?！窘滩姆治觥窟@是一首短小優(yōu)美的兒童詩，作者以豐富的想象描繪出晴朗夜空美麗的景色，詩中寫了小女孩子把月亮當(dāng)作船，坐在彎彎的月亮上觀看藍天上閃閃的星星，表現(xiàn)了女孩喜悅的心情。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察想象能力和熱愛大自然、欣賞大自然的思想感情。課文共有4句話。第一句是個比喻句，用并列的

2、形式把彎月比喻成小船。第2、3兩句借小船稱代月亮。其中“兩頭尖”是彎月與小船成喻的相似點。第4句直寫“我”坐在彎月里觀看天上的的見聞，本詩想象合理，富有情趣，形象鮮明，多用疊詞，韻節(jié)明快，讀起來朗朗上口，適合低年級兒童朗讀、背誦。課文配有插圖，圖把詩的意境畫出來了，在閃爍著群星和藍色的天空里，一個可愛的小姑娘坐在兩頭尖尖似小船的月亮上，看得出來,他是把彎月當(dāng)小船，把藍天比作大海，把閃閃的星星比作浪花?！靶〈?，，在這一望無際的天海之中蕩漾，多么自由自在。【學(xué)情簡析】學(xué)生已學(xué)完漢語拼音，可借助拼音，讀準生字，讀順課文。文中形象的比喻

3、，奇妙的想象，易于激發(fā)兒童的興趣和想象。學(xué)生對星星、月亮、船、孩子之間的關(guān)系不易理解，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖畫。【課前組織】小朋友，今天呀，有這么多的老師來我們班看我們小朋友上課和學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我們要拿出一(3)班的狀態(tài)來，給老師們留下你文明守紀，聰明乖巧又能干的印象好嗎?【教學(xué)過程】創(chuàng)設(shè)情境,1?請大家猜個謎語：“有時掛在天邊，有時落在樹梢。有時像個盤，有時像把鐮刀。”（再用維語解釋一遍）2?同學(xué)們都喜歡看月亮，平時，你看到的月亮是什么樣的呢?根據(jù)學(xué)生的回答，多媒體課件分別展示出蔚藍的天空中圓的月亮、彎彎的月亮、半圓形的月亮最

4、后定格在屏幕上的是書上的插圖。教師給學(xué)生播放媒體資源的精彩內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)美麗的情境，激起學(xué)生的好奇心，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。師：親愛的小朋友，你看到了什么？生：美麗的夜空。一閃一閃的星星。藍藍的天。師：多美呀！快看看，是誰來了？生：紅紅來了。師：哦，紅紅乘著美麗的月亮船來了。今天她要和我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌。（教師隨機板書：小小的船。）師：誰愿意大聲的讀讀課題？教師引導(dǎo)全班齊讀課題。師：晴朗的夜晚，藍藍的天空，可愛的月亮，閃閃的星星，美麗的小姑娘，這是一幅多美的畫面啊!有位老爺爺把它寫成了一首詩。題目就是《小小的船》。4?配樂，

5、師范讀課文。（這一部分設(shè)計把學(xué)生帶入有聲有色的生活情境。靜中有動的圖畫情境，學(xué)生感到新奇有趣學(xué)習(xí)情緒高漲。）二、初讀課文，讀中整體感知1?讓學(xué)生放聲讀課文，讀準字音，讀通課文。2?把課文讀給同學(xué)聽。3.四人小組配合讀，可一人讀一行，也可一人讀，大家聽等。然后說一說你最喜歡詩中的什么，在圖上指給大家看一看。（這里把讀書的時間還給學(xué)生，通過各種形式的讀，對課文有所感知。）三、品讀課文，想像中創(chuàng)新□□［黑板上一幅大大的.美麗的彎月星空圖。］師：看到這彎彎的月兒，你想不想上去?生：（神往地）想上去！師：哪些小朋友想上去？（課堂里即刻沸騰

6、起來，一個個爭先恐后地表示想上去。）師：（深情描述）如果現(xiàn)在正是夜晚，你坐在院子里抬頭看著藍天，藍天上有星星又有月亮，你看著這彎彎的月兒，它多象一只小船！你們聽著音樂（放《小小的船》的曲子），你們可以瞇上眼睛，聽著，看哪些小朋友想著想著，好象飛上藍天，坐在月亮上了？「小小的船'啲樂曲在教室里回蕩，聽著老師放的“小小的船''的樂曲，小朋友們都聽得入了神，有的果真瞇上了眼睛，顯得十分甜美。）師：哪些小朋友覺得自己好象飛上了月亮?生：我飛上去了!生：我好象身體變輕了。生：我好象腿長了。生：我好象坐在彎彎的月亮上了。（教室里氣氛熱烈，學(xué)

7、生個個興致勃勃，老師也顯得很興奮，把一個小朋友的剪影放在月亮上。）師：（指著坐在月亮上的小朋友）好，現(xiàn)在你們已經(jīng)飛上了藍天,坐在小船里了，你們睜大眼睛看看，在月亮上看到了什么？（出示一句式，憑借情境進行句式訓(xùn)練：我看見）生：我看見星星。生：我看見人造衛(wèi)星。生：我看見許多星星向我眨眼睛。師：星星那么亮，向我眨眼睛，就可以說是什么樣的星星?生：這叫閃閃的星星。師：你坐在月亮上向下就看見地球，抬頭看除了星星還看見什么？生：我還看見藍藍的天。師：藍藍的天，我們每天都看見，誰能用“藍藍的天''說一句話？可以說“藍藍的天上有什么S也可以說“

8、我在藍藍的天上做什么J想想看，看誰說得好。生：藍藍的天上有星星一閃一閃的。生：藍藍的天上有一朵朵白云。生:小鳥飛上藍藍的天。生:我坐上飛機，就飛上了藍藍的天空。生：我將來要坐上宇宙飛船，在藍藍的天上給老師打電話。師：小朋友說得真好，現(xiàn)在我們一起讀課文，男女生輪流