孫立賢先進(jìn)事跡材料(by吉福軍)

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1、化作光明燭,淚干亦無(wú)悔孫立賢個(gè)人先進(jìn)事跡材料重返講臺(tái)，放不下人間悲歡，再當(dāng)講師，學(xué)的是前代圣賢。為關(guān)青，你古稀高齡去授課，為關(guān)少，你含辛茹苦數(shù)十年。這些年，哪一年不是三百六十天，臺(tái)上，你激昂開(kāi)講，臺(tái)下，你給人間作了榜樣。孫立賢同志是營(yíng)房頭村（星富社區(qū)）校外輔導(dǎo)站的一名老師。參加關(guān)工委工作八年以來(lái)，他一直勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，堅(jiān)持黨的各項(xiàng)原則，忠誠(chéng)社會(huì)主義事業(yè)，在所在的崗位上取得了優(yōu)秀的成績(jī)。三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心，放飛希望，樂(lè)此不疲。這是孫立賢從師數(shù)十多年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照，亦是他此生的不懈追求。從小海小學(xué)到校外輔導(dǎo)站，孫立賢一刻沒(méi)有停歇，帶領(lǐng)五老校外輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，不計(jì)報(bào)酬，不辭辛苦、

2、堅(jiān)持不懈，進(jìn)行青少年思想教育，加強(qiáng)青少年思想實(shí)踐。黃天不負(fù)有心人，孫立賢領(lǐng)頭的校外教育輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀、事跡突岀、群眾公認(rèn)、有口皆碑，營(yíng)造岀無(wú)私奉獻(xiàn)的文化氛圍，形成了穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境。他也被評(píng)為“關(guān)心下一代工作委員會(huì)先進(jìn)個(gè)人”，沒(méi)有足夠優(yōu)秀的人格特質(zhì)就沒(méi)有如此卓越的成就，孫立賢同志身上有很多閃光點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。-、潔身自好正師德教師這個(gè)職業(yè)被社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)，而作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。孫立賢不但深知這一點(diǎn)，更努力做到了身正為范，在關(guān)工委校外輔導(dǎo)站工作中用自己的言行詮釋了師德的高尚。孫立賢常說(shuō)：我的

3、肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓我明確使命，催我?jiàn)^進(jìn)，亮麗我的人生。他還說(shuō):我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我們傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。在崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這份由純真帶來(lái)的人性的升華！正是如此，他不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)工委規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的切身言行做好校外輔導(dǎo)站成員的典范，在關(guān)工委各項(xiàng)活動(dòng)中，青少年能夠感受師德光芒，發(fā)揮自身力量，擴(kuò)大活動(dòng)影響力，在提高青少年自身素質(zhì)的同時(shí)，讓社會(huì)上大多數(shù)人，尤其是弱勢(shì)群體能夠感受到關(guān)工委工作帶來(lái)的

4、社會(huì)正能量，帶來(lái)的社會(huì)正效益。正師德，傳師德，延師德，擴(kuò)師德，孫立賢的個(gè)人師德，被傳遞到社區(qū)的每個(gè)角落，在星富社區(qū)形成了和諧的鄰里氛圍。他覺(jué)得師德的范疇里除了自愛(ài)，更重要的是去愛(ài)別人。作為星富社區(qū)校外輔導(dǎo)站的一名教師，他覺(jué)得著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。他曾用關(guān)懷，溫暖學(xué)生內(nèi)心深處。他曾用愛(ài)心，揚(yáng)起學(xué)生心海風(fēng)帆。八年的校外輔導(dǎo)站生涯，從創(chuàng)立到現(xiàn)今，他哪里有活兒哪里鉆，組織了各種活動(dòng)，負(fù)責(zé)了關(guān)工委的各項(xiàng)工作。變動(dòng)的是工作，不變的是愛(ài)心，他始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、父愛(ài)。他組織的“我們的節(jié)日”、“暖冬行動(dòng)”、“愛(ài)心結(jié)對(duì)”等慈善行動(dòng)給社區(qū)留守、貧困兒童提

5、供了常態(tài)化幫助，他積極聯(lián)系上級(jí)關(guān)工委、婦聯(lián)組織，為社區(qū)留守、貧困兒童及時(shí)爭(zhēng)取各項(xiàng)福利，在孫立賢的努力下，社區(qū)留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系和困境兒童保障制度逐漸健全，形成了學(xué)校、家庭、社區(qū)、網(wǎng)格四位一體的立體化關(guān)愛(ài)大格局。孫立賢不僅僅愛(ài)學(xué)生，更愛(ài)身邊所有的人。對(duì)于愛(ài)人，他將愛(ài)演繹成一個(gè)個(gè)溫馨時(shí)刻，舉案齊眉，相敬如賓，如膠似漆，夫唱婦隨。對(duì)于子女，他將愛(ài)同培養(yǎng)他們的人生觀(guān)、道德觀(guān)及科學(xué)文化知識(shí)教育結(jié)合起來(lái)，講究方法、講究技巧。對(duì)于父母，他將愛(ài)化作對(duì)父母日復(fù)一日的關(guān)心，在子女面前樹(shù)立起榜樣，形成了長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)晚輩，晚輩孝順長(zhǎng)輩的家庭氛圍。對(duì)于鄉(xiāng)鄰，他將愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)，為鄉(xiāng)鄰的孩子免費(fèi)補(bǔ)課，為村里家中

6、貧困的孩子送上課外書(shū)籍、文具用品。大愛(ài)無(wú)疆，師德當(dāng)彰，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美了學(xué)堂，立賢德馨，值得弘揚(yáng)。孫立賢正師德，傳師德，改環(huán)境，促美好，以校外輔導(dǎo)站工作為基石，在星富小區(qū)內(nèi)形成了鄰里相助，處處留香的文化氛圍，身正促宏業(yè)，德馨滿(mǎn)天下。二、迎難而上提師能教書(shū)育人是教師的天職，空有一腔熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)技能，是成為一名合格教師的必備條件。在知識(shí)方面，孫立賢刻苦學(xué)習(xí)校外輔導(dǎo)站工作中所需要的思想道德、科技文化以及法律知識(shí)，不斷提高自身涵養(yǎng)。在技能方面，他更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。師能的提升，不僅僅在于知識(shí)和技能方面，更在于解決困境，促進(jìn)發(fā)展的能力。從校外輔導(dǎo)的成

7、立到如今的穩(wěn)健運(yùn)營(yíng)，出現(xiàn)了很多突然發(fā)生的，難以解決的問(wèn)題。星富校外輔導(dǎo)站剛成立時(shí)，缺少場(chǎng)地，孫立賢把自家的客廳讓出來(lái)作青少年活動(dòng)室。缺乏設(shè)備，他就把自己的電視機(jī)、桌椅搬過(guò)去。缺少經(jīng)費(fèi)，他自己掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了照相機(jī)、攝像機(jī)、電腦和打印設(shè)備。人員捉襟見(jiàn)肘，孫立賢就拜訪(fǎng)之前認(rèn)識(shí)的退休老師、退休干部等，在他的“遍”顧茅廬下，一大批五老人員聚集到校外輔導(dǎo)站。緊缺教唱紅歌的老師，孫立賢冒雨撐著傘，用雨衣包著電子琴，義不容辭去給學(xué)生們授課。授課不夠精彩，他便圍繞關(guān)工委工作理念，深刻領(lǐng)會(huì)工