學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

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1、學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。在新的學(xué)期里，我們將把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的有力切入點(diǎn)，制定《##中心小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。（-）宣傳發(fā)動階段：1、召開全體教師會。校氏動員，提高教師認(rèn)識，統(tǒng)一思想。2、召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo)。（-）分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段（16年2月一16年6月）:時間習(xí)慣養(yǎng)成教冇整改內(nèi)容習(xí)慣養(yǎng)成教冇鞏同內(nèi)容第一、二周課前準(zhǔn)備的習(xí)慣第三、四周預(yù)

2、習(xí)、搜集資料習(xí)慣課前準(zhǔn)備的習(xí)慣第五六周課外閱讀的習(xí)慣預(yù)習(xí)、搜集資料習(xí)慣認(rèn)真書寫、按時完成作第七八周課外閱讀的習(xí)慣業(yè)的習(xí)慣規(guī)范上好實(shí)踐課程，積第九、十周認(rèn)真書寫、按時完成作業(yè)的習(xí)慣極動手操作習(xí)慣第十周對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行階段性總結(jié)。第十一、十學(xué)會傾聽、善于思二周考的習(xí)慣規(guī)范上好實(shí)踐課程，積極動手操作、第十三、四周十?敢于提問的習(xí)慣學(xué)會傾聽、善于思考的習(xí)慣第十五、十與人合作、自評、互評敢于提問的習(xí)慣第十七十八周認(rèn)真復(fù)習(xí)、考試的習(xí)慣與人合作、自評、互評的習(xí)慣第十八周1、期末表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和學(xué)生個人。此階段最為重要，各班

3、要做好：1、各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級階段學(xué)習(xí)習(xí)慣教育重點(diǎn)。2、注意在學(xué)科教學(xué)中，進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育訓(xùn)練。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上耍以學(xué)生發(fā)展為本，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班平日：堅(jiān)持誦讀詩文訓(xùn)練、書寫訓(xùn)練和口算練習(xí)。3、針對不足，矯止培養(yǎng)。各班對照《實(shí)施細(xì)則》，查找不足，注重不同類型的學(xué)生，采取針對性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。4、各班要堅(jiān)持以評價(jià)促養(yǎng)成，以活動促養(yǎng)成。不斷通過主題演講、專項(xiàng)討論、知識競賽、多種渠道、多種活動

4、，讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動，注重過程評價(jià)，鞏固已形成好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而逐漸形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。。6、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂?？刹捎酶傎悺⒀葜v、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,引導(dǎo)隊(duì)員熟記《細(xì)則》內(nèi)容。8、表彰、獎勵。學(xué)校將每月組織一次評比檢查。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對檢查評比進(jìn)行表彰，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體。（三）鞏固養(yǎng)成階段：為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使個人終生受益，最終形成個人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將每月進(jìn)行一次檢查評比，成績記入各班主任量化考核當(dāng)中，以此督促活動落到實(shí)處。（四）習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)與評價(jià)（五）習(xí)慣養(yǎng)成教育

5、的研究方法1、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明門從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要。2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進(jìn)行訓(xùn)練。好的習(xí)慣不是一個月兩個月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢正確一項(xiàng)，就必須每次寫字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅(jiān)持很長一段時期，反復(fù)訓(xùn)練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。不能企圖只提醒兩三次淫生們就能做好。3、自我約束互相監(jiān)督：利用小學(xué)生同桌或者學(xué)習(xí)小組，要求自己別的同學(xué)在實(shí)踐過程中存在的

6、缺點(diǎn)和問題，互相監(jiān)督，互相幫助，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成4、教育活動是載休，是動力。學(xué)校和班級要有計(jì)劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的競賽活動。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出門己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。