服裝縫制工藝教案：男西服零部件的縫制(中職教育)

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1、課程名稱服裝縫制工藝課題：男西服零部件的縫制授課類型新授課（理實一體）學時數(shù)4課吋教學目標1、知識冃標：通過學習，讓學生了解男西服零部件的縫制工藝基礎知識，在此基礎上，掌握男西服手山袋、大袋、袖衩、領等各種零部件的縫制工藝技能，達到熟練縫制男西服的操作水平。2、能力冃標：熟練掌握男西服零部件的縫制工藝操作技能（任務），達到熟練、規(guī)范、快速縫制西服手山袋、大袋、袖衩、領等縫制的技能水平。3、情感目標：以學習小組形式，進行生本教育，完成男西服零部件的縫制工藝棊礎項冃任務；養(yǎng)成良好的學習習慣和節(jié)約用料的環(huán)保意識，增強學生的觀察、分析

2、、研究創(chuàng)新的能力以及與小組合作、溝通能力，加強滲透環(huán)保觀念教育，并在操作中注意安全。教學內(nèi)容西服手山袋的制作重點難點教學重點和難點：開手巾袋教學方法小組合作探究法、實操法。教學過程設計備注課題引入比較法教學步驟及主要內(nèi)容1.課堂導入：西服手山袋開得好不好，直接影響到西服的整件成品，因此，我們一定要重視開手山袋的操作要求。2.展示：各學習小組在課堂上分別展示白己的前證作業(yè)，具他觀看小組成員就其展示的前置作業(yè)進行點評，并就有關(guān)疑問提出征詢意見，小紐應能立即回答或解釋。根據(jù)表現(xiàn)，教師現(xiàn)場點評、評分、記錄、板書。3.教師示范：教師根據(jù)

3、學生的知識掌握情況，再次補充、講解理論，教師示范開手山袋的縫制步驟，并進一步說明縫制工藝的注意出項。（1）做袋力1）手巾袋月燙硬性黏襯,見圖6—62（1）。2）扣燙袋月，見圖6—62（2）。3）將袋月與一塊袋布拼接，拼接時注意袋布不要放反，見圖6—62（3）o4）將袋墊與另一塊袋布上口平齊，袋渠下口扣光或鎖光后緝線固定，見圖6—62（4）。（2）開袋1）將手巾袋月與袋墊緝在門襟格手巾袋位上,見圖6—63。3）先緝袋渠止口，再兜緝袋布，見圖6—64。圖6-644）封袋口,見圖6—65o5）熨燙手巾袋。1―拱暗針/￥域昨葉/——A

4、圖6—65?■"??■?—9?■?丿0?八4.技能操作：由學生自帶工具、設備、材料。以小組為單位進行開手巾袋的等技能操作，人部分問題和故障在紐內(nèi)解決。教師在學生操作訓練的過程中提練耍點，反復說明操作耍領、巡視指導、歸納小結(jié)，進行點評。注意提示學生安全操作及制作方法。5.老師或?qū)W生歸納小結(jié)涉及的知識點：1）手巾袋袋引燙硬襯，硬襯為袋;H凈樣。2）袋月絲絡同人身絲緇一定相符。3）緝袋墊時將袋布挪開，并應按袋口人兩頭各縮進0.2cm防開袋時袋角毛出。4）封口平服，不起袖）。課堂練習技能操作：由學牛自帶工具、設備、材料。以小組為單位進

5、行開手巾袋的等技能操作，人部分問題和故障在組內(nèi)解決。其他前置作業(yè)：理論：預習開手巾袋的操作方法。實操：裁剪好手巾袋的裁片。小結(jié)與作業(yè)課堂小結(jié)總結(jié)、表揚學習刻苦耐勞、專心至致的學生，展示優(yōu)秀成品。學牛小組內(nèi)結(jié)合自己所做的開手巾袋的操作方法的縫制進行自評分（組長負責記錄）。教師對小組及學生作站評分、記錄。本課作業(yè)完成2個手山袋的的制作。本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）木節(jié)任務用了4個課時，共做了2個手巾袋，人部分學生學習認真，能認真觀看老師示范的每個步驟，也能及時掌握好，做出的成品一個比一個好，但也冇少部分學生

6、做出的手山袋不太美觀，需加強練習。