探究滸苔習(xí)性-做好治理滸苔

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1、海洋研究性課題研究0青烏萊蕪一路小學(xué)QingdaoLaiwuNo.1RoadPrimarySchool課題名稱：探究滸苔習(xí)性做好治理滸苔級：四年級三班指導(dǎo)老師：張莉一、課題研究的主要問題：治理滸苔二、課題研究的背景：自2007年以來，滸苔己連續(xù)7年進(jìn)犯我們美麗的島城，尤其是2008年，青島近海及沿岸遭遇了歷史罕見的滸苔自然災(zāi)害。雖然滸苔無毒且營養(yǎng)豐富，但其對生態(tài)平衡的破壞、大量聚集堆積死亡對海邊環(huán)境產(chǎn)生的負(fù)面影響、破壞沿海海洋養(yǎng)殖業(yè)、影響旅游業(yè)等多方面引發(fā)越來越多人們的關(guān)注和重視。三、課題研究的目的：滸苔能在短短的時間內(nèi)將大海變成“草原”，

2、其繁殖速度之快，令人驚訝，它究竟是如何生存、繁殖的呢？探究其生存、分布、繁殖習(xí)性，或許我們可以找到治理滸苔的更多方法。課題的研究方法:通過查閱書籍和網(wǎng)上資料深入學(xué)習(xí)滸苔知識，到海邊實(shí)地考察青島的海洋滸苔污染情況五'課題行動計劃：1）確定實(shí)踐活動參加人員名單并進(jìn)行詳細(xì)分工；2）查閱書籍、搜索網(wǎng)上相關(guān)資料后，集合參與人員集體學(xué)習(xí)；3）學(xué)習(xí)后提出問題，請教老師、家長及專業(yè)人員解疑；4）每人撰寫活動報告，總結(jié)搜集活動要素為實(shí)踐報告做準(zhǔn)備；5）參加人員集體完成社會實(shí)踐報告。六、課題研究過程：（一〉問卷調(diào)查在同學(xué)之間開展問卷調(diào)查，大家互相討論，共同查找

3、問題答案，調(diào)查問卷后，請同學(xué)們的家長也參與到其中學(xué)習(xí)，擴(kuò)人學(xué)習(xí)范圍。（二）實(shí)地訪查我們來到青島著名的幾個旅游景點(diǎn)，如第一海水浴場、石老人海水浴場、棧橋等進(jìn)行實(shí)地觀察。七'課題研究成果及分析：通過查閱資料及實(shí)地觀察，我們知道了滸苔的繁殖方式多樣，生長迅速，且對環(huán)境的要求低，一旦遇到合適的環(huán)境條件就會大規(guī)模爆發(fā)。當(dāng)夏季來臨，尤其是溫度適宜時，在南風(fēng)及海流作用下，從南部海面飄過來的滸苔便會向青島近海海域漂移，并在漂移過程屮快速生長繁殖，加之近年來青島近海海水呈現(xiàn)富營養(yǎng)化趨勢，滸苔便會迅速生長、擴(kuò)張，形成爆發(fā)態(tài)勢。大量滸苔漂浮聚集到岸邊，阻塞航道，

4、同時滸苔大量堆積后腐爛繁殖時需要消耗大量氧氣，并散發(fā)出惡臭氣味，破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)，嚴(yán)重威脅沿海漁業(yè)、旅游業(yè)發(fā)展。要從根本上斷絕滸苔災(zāi)害的發(fā)生，最有效的治理辦法是不要讓海水富營養(yǎng)化，但這也是最難以做到的，人類對于海洋的過度開發(fā)和破壞，難以短時間內(nèi)恢復(fù)海洋的生態(tài)環(huán)境。八、課題研究的意義：我們在了解了滸苔的習(xí)性及引發(fā)的災(zāi)害后，要樹立起保護(hù)海洋、愛護(hù)海洋的意識，類保護(hù)海洋牛態(tài)環(huán)境的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。活動照片：（附每個階段的活動照片配注解》以前年度滸苔泛濫時，棧橋第六海水浴場景象石老人海水浴場見到的景象小組成員調(diào)查日記及心得摘錄:陳一萱：增強(qiáng)海洋環(huán)保意

5、識，不隨意向海洋拋棄垃圾，共同呵護(hù)我們的“藍(lán)色家園”宋嘉儀：加強(qiáng)宣傳，加強(qiáng)公眾教育，讓大家都意識到保護(hù)海洋環(huán)境。劉雅夢：國家出臺比較嚴(yán)格的文件，對于破壞海洋環(huán)境等行為進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，以保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。附調(diào)查問卷：