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《幼兒園:語(yǔ)言活動(dòng):《做夢(mèng)》中班》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、語(yǔ)言活動(dòng):《做夢(mèng)》中班語(yǔ)言活動(dòng):《做夢(mèng)》川班活動(dòng)H標(biāo):1、幼兒學(xué)念兒歌,認(rèn)讀漢字:圖圖、綠綠、紅紅、甜甜。2、理解作品對(duì)草、花等夢(mèng)的描寫(xiě),加深幼兒對(duì)美好夢(mèng)境的體驗(yàn)。3、幼兒初步學(xué)習(xí)根據(jù)兒歌中原有的內(nèi)容來(lái)創(chuàng)編新的兒歌?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒事先談?wù)撨^(guò)自己的夢(mèng)2、教具圖片、操作字卡人手1份活動(dòng)過(guò)程:—、談?wù)摚簡(jiǎn)枺耗銈冏鲞^(guò)夢(mèng)嗎?你夢(mèng)見(jiàn)了什么?二、理解兒歌內(nèi)容:1、出示小草:?jiǎn)枺嚎凑l(shuí)在做夢(mèng)?他們的夢(mèng)是怎么樣的?(教師出示相應(yīng)漢字:綠綠,幼兒認(rèn)讀。)2、依次岀示小花、露珠、小朋友。(同上)(重點(diǎn)介紹:什么是露珠?)(幼兒認(rèn)讀漢字:紅紅、圓圓、甜甜)三、學(xué)念兒歌1、教師完整示范。2、幼兒集體學(xué)念。念到“綠綠
2、的、紅紅的、圓圓的、甜甜的”時(shí),可適當(dāng)拉長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)。四、討論:?jiǎn)枺簽槭裁凑f(shuō)小草(小花、露珠、小朋友)的夢(mèng)是綠綠(紅紅、圓圓、甜甜)的?啟發(fā)幼兒根據(jù)花、草等的顏色、形狀等特點(diǎn)來(lái)討論。五、游戲:字寶寶找家仁示范玩法:將圖夾文的文字貼到相應(yīng)的卡片位置上。要求:邊貼邊念兒歌。2、分組操作,教師個(gè)別指導(dǎo),幫助幼兒認(rèn)識(shí)兒歌中有關(guān)的漢字。六、創(chuàng)編兒歌仁幼兒拿著手中的字卡,與同伴互相念兒歌。2、幼兒創(chuàng)編兒歌:?jiǎn)枺哼€冇誰(shuí)會(huì)做夢(mèng)?他的夢(mèng)是怎么樣的?3、幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)兒歌的內(nèi)容來(lái)創(chuàng)編新的兒歌。(教師將幼兒說(shuō)的整理成完整的句子)(新年教案)我們長(zhǎng)大了設(shè)計(jì)思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中,我們小班的孩子也
3、是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過(guò)年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們白己的疑問(wèn)和想法,搞不清什么叫“長(zhǎng)大”?人為什么要長(zhǎng)大,為此非常冇必要和孩子們來(lái)共同探討冇關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。幼兒在關(guān)注周?chē)瞽h(huán)境的同時(shí),也非??释骄靠诩旱纳L(zhǎng)過(guò)程。。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),口己是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的,是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中故想了解的一個(gè)迷。教師通過(guò)“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng),來(lái)幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受門(mén)己在身體、能力上的成長(zhǎng),體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。又希望通過(guò)新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過(guò)年了,大家長(zhǎng)大一歲了“,從情感上感到口豪與口信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)人一歲
4、了就要更加懂事、更加能干的道理。內(nèi)容:語(yǔ)?;顒?dòng):我長(zhǎng)大耍求:1幼兒通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大。2愿意較大聲、大膽地在集體而前發(fā)表自己的想法。3初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。準(zhǔn)備:1幼兒小吋侯的照片、錄彖。2各類(lèi)嬰兒衣物等?;顒?dòng)逼點(diǎn):幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的氏大?;顒?dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒為口己的長(zhǎng)人感到口信和口豪的情感?;顒?dòng)設(shè)計(jì):(一)諸境感知:1教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請(qǐng)你找找哪張是你口己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰(shuí)呢?2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰(shuí)呢?,怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不--樣呢?3小結(jié):我們長(zhǎng)大了,所以和現(xiàn)
5、在不一樣。(二)操作比較:1過(guò)渡:小朋友都帶來(lái)了小吋侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)4小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。(三)觀察發(fā)現(xiàn):1幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn):寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?2幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?3小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)白己的事情白己做。4引導(dǎo)討論:(1)你們和兩個(gè)寶寶相比冇什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的木領(lǐng)。(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?5小結(jié):小時(shí)侯都要爸
6、爸媽媽幫忙,孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的木領(lǐng)更大?!鼻锾臁钡闹黝}活動(dòng)反思“秋天“的主題活動(dòng)反思利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園郭友青主題來(lái)源秋天是個(gè)豐收的季節(jié),園內(nèi)蔬菜、水果的變化引起了孩子的注意:“老師漂亮的石榴花被誰(shuí)摘走了?”“瞧!石榴裂嘴笑了”......一張張稚嫩的臉上充滿(mǎn)了好奇。四季更替周而復(fù)始,一切變化在無(wú)聲之中悄然而至。但不可否認(rèn)這種變化始終會(huì)在某一時(shí)刻讓我們彭然心動(dòng)。為了滿(mǎn)足孩子們的好奇心,于是開(kāi)展了“秋天”的主題。主題目標(biāo)在各種實(shí)踐活動(dòng)屮,了解秋天的基本特征,感受秋天的美好和節(jié)日的快樂(lè);能大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛(ài)大自然的愴感;嘗試運(yùn)用各種感官感
7、知周?chē)h(huán)境的變化。引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。主題的開(kāi)展本月主題“秋天”圍繞秋天的果實(shí)、秋天的衣服、秋天的花草樹(shù)木、及節(jié)日四個(gè)方而展開(kāi)活動(dòng)。環(huán)境方而突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源。節(jié)日方面,教師節(jié)來(lái)臨前夕,園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改變,如漂亮的彩旗和鮮花及醒目的教師節(jié)慶祝字符引起了孩子及家長(zhǎng)的注意,在家長(zhǎng)的解釋下,沒(méi)等老師告訴孩子們,他們已經(jīng)知道教師節(jié)就要來(lái)了,隨著教師節(jié)的來(lái)臨,我們陸續(xù)收到了孩了們