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《深度剖析傳送帶問題》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、課程信息、考點(diǎn)突破知識點(diǎn)考綱要求題型分值牛頓第二定律的應(yīng)用應(yīng)用牛頓笫二定律解決問題傳送帶模型的分析選擇題解答題6?15分二、重難點(diǎn)提示重點(diǎn)：學(xué)會使用牛頓第二定律解決傳送帶問題。難點(diǎn)：傾斜傳送帶上物體的運(yùn)動(dòng)情況分析。傳送帶問題是以真實(shí)物理現(xiàn)象為依據(jù)的問題，它既能訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維，乂能聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)和生活實(shí)際，因而，這種類型問題具有生命力，當(dāng)然也就是高考命題所關(guān)注的問題。1.傳送帶分類：水平、傾斜兩種；按轉(zhuǎn)向分類：順時(shí)針、逆時(shí)針轉(zhuǎn)兩種。0fO2.受力和運(yùn)動(dòng)分析：受力分析屮的摩擦力突變——發(fā)生在v物與―祜相同的時(shí)刻運(yùn)動(dòng)分析中的速度變化——相對運(yùn)動(dòng)方向和對地速度變化分析關(guān)鍵：①判斷v物、卩帯的人小與
2、方向；②判斷刃g(shù)sin〃與f的人小與方向?！疽c(diǎn)詮釋】fi摩擦力方向水平傳送帶傾斜傳送帶首先是耍對放在傳送帯上的物體進(jìn)行受力分析，分清物體所受摩擦力是阻力還是動(dòng)力。先對物體進(jìn)行受力分析，再判斷摩擦力的方向是關(guān)鍵，正確理解題意和挖掘題屮隱含條件是解決這類問題的突破口。其次是對物體進(jìn)行運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析，即對靜態(tài)-動(dòng)態(tài)T終態(tài)進(jìn)行分析和判斷，對其全過程作出合理分析、推論，進(jìn)而采用有關(guān)物理規(guī)律求解。lili典例骷礪慎酌翩嘶銅例題1如圖所示，一平直的傳送帶以速度V=2m/s勻速運(yùn)動(dòng)，傳送帶把/處的工件運(yùn)送到B處，/、3相距厶=10m。若從力處把工件無初速地放到傳送帶上，經(jīng)過時(shí)間/=6s能傳送到B處°現(xiàn)要用最短
3、的時(shí)間把工件從A處傳送到B處，求傳送帶的運(yùn)行速度至少多大。思路分析：由題意可知：/>-,所以工件在6s內(nèi)先勻加速運(yùn)動(dòng)，后勻速運(yùn)動(dòng)，故有/VI.7=——、S2=v/2,且/]+b=f、S】+S2=L聯(lián)立求解得"=2s；v=a[ta=lm/s~。若要用最短時(shí)間把工件傳送到B處，工件加速度仍為Q,設(shè)傳送帶速度為苑工件先加//2速后勻速，同上，厶=匕丄+說2；乂/!=—?h=聯(lián)立求解得厶=—+vZ(/——)；2a2aa因此得Z=—+——,從式了看I111x—=—=量’—=—即v=y)2aL時(shí)‘It/v2av2a2avla有最小值，因而v=v'=』2aL=a/20/??/5,通過解答可知T件一直加速到
4、B所用時(shí)間最短,故可用v,2-v02=2°兀一步解出，v0=0,a-m!s2,x=厶=10m,vz即為傳送帶運(yùn)彳亍最小速度，得v(=V2O/W/50答案：V20m/s例題2如圖所示，傳送帶與水平面夾角為37。，并以v=lOm/s運(yùn)行，在傳送帶的/端輕輕放一個(gè)小物體，物體為傳送帶Z間的動(dòng)摩擦因數(shù)“=0.5,力3長16m,求以下兩種情況下物體從/到B所用的時(shí)間。(取sin37°=0.6,g=
